Тема №14 Наука и ее социальный статус в динамике культуры

(2 часа)

Ключевые понятия: наука, рациональность, научная рациональность, научный факт, проблема, гипотеза, научная теория, научная картина мира, теоретический уровень научного познания, эмпирический уровень научного познания, метод, методология, этос науки, парадигма, научная революция, синергетика.

1. Понятие науки и научного познания. Функции науки в обществе и культуре. Наука как система знаний, деятельность и социальный институт.

2. Генезис и основные этапы развития науки: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Структура и динамика научного познания.

3. Формы развития научного знания.

4. Понятие метода и методологии. Уровни и методы научного познания.

5. Наука в системе социально-культурных ценностей. Гуманистическое измерение современной науки.

Используя рекомендуемую литературу, а также предлагаемые в теме учебные материалы (таблицы, схемы, определения, поясняющие отрывки, фрагменты первоисточников и др.), Вам необходимо:

1. В первом вопросе – определить, что собой представляют наука и научное познание; чем научные знания отличаются от обыденных и других ненаучных форм знания (художественной, мифологической, религиозной); пояснить в каких ипостасях определяется наука в современной культуре и какие функции в развитии общества она выполняет.

2. Во втором вопросе – охарактеризовать генезис (происхождение) и основные этапы развития науки: классический, неклассический и постнеклассический, пояснить, с какими типами рациональности и представлениями о задачах науки они связаны.

3. В третьем вопросе – рассмотреть науку как сложную развивающуюся в различных формах систему научных знаний (факт, проблема, гипотеза, теория, концепция).

4. В четвертом вопросе – определить, что представляют собой метод и методология; показать, как они работают на различных уровнях научного познания: эмпирическом (наблюдение, измерение, эксперимент и др.), и теоретическом (абстрагирование, идеализация, моделирование и др.).

5. В четвертом вопросе – проанализировав проблемы научного и ненаучного знания, творческой свободы и социальной ответственности ученого, современного этоса науки, гуманитарной и этической экспертизы научных проектов, экологии, глобальные проблемы современности, определить место науки в системе социальных ценностей.

1. Наука и ее значение в культуре. Соотношение науки, философии и религии.

2. Генезис науки и основные этапы её развития.

3. Понятие научной революции. Научная революция XVI – XVII вв.

4. Научная картина мира и её роль в культуре.

5. Парадигмы неклассической и постнеклассической науки (синергетика, универсальный эволюцвионизм, гуманитарная экспертиза).

6. Этос и этика науки.

7. Специфика технических наук.