Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Абсолютный порог




Процедура опыта и вычисления при определе­нии нижнего порога высоты звука методом границ показаны в табл. 1 (взята у Титченера). Испытуемый получает инструкцию отвечать "да", когда он слы­шит тон, и "нет", когда он его не слышит в течение определенного интервала времени, указываемого эк­спериментатором. Перед основным опытом следует провести несколько предварительных тренировочных проб, чтобы убедиться, что испытуемый усвоил про­цедуру опыта. Словесные инструкции трудно сделать краткими и ясными и часто они дают худшие ре­зультаты, чем предварительная тренировка.

В первом столбце (читать сверху вниз) указаны ответы испытуемого на стимулы, предъявляемые в нисходящем ряду. Экспериментатор начинает этот ряд со сравниваемого стимула, равного 24 Гц и испытуе­мый отвечает "да". В каждой следующей пробе экспе­риментатор уменьшает частоту переменного стиму­ла на 1 Гц, испытуемый продолжает давать положи­тельный ответ до тех пор, пока частота переменного стимула не становится равна 14 Гц; тогда испытуемый отвечает "нет". Итак, порог лежит между 14 и 15 Гц. За порог принимается средняя точка - 14,5 Гц и эта величина L записывается под первым столбцом как одно из значений абсолютного порога. Затем экспе­риментатор предъявляет стимулы в восходящем ряду, начиная с 10 Гц, т.е. значительно ниже только что измеренного порога и получает ответ "нет". Экспериментатор увеличивает частоту переменного сти­мула снова на 1 Гц в каждой пробе и получает поло­жительный ответ при частоте 16 Гц. Таким образом, L = 15,5 Гц. Чередующиеся нисходящие и восходя­щие ряды повторяются возможно большее число раз или до тех пор, пока экспериментатор не убедится в относительном единообразии величины L. В после­дующих рядах он изменяет начальную точку, чтобы у испытуемого не формировались ложные представ­ления. Трудно оценить околопороговые стимулы и даже добросовестный испытуемый может впасть в ошибку, руководствуясь каким-нибудь побочным признаком, который по его мнению облегчает вы­полнение задания.

Таблица 1
Определение порога раздражения методом границ: нижний предел восприятия высоты звука

Частота (Гц) Чередующиеся восходящие и нисходящие ряды
нисх. восх. нисх. восх. нисх. восх. нисх. восх. нисх. восх.
Да                  
Да                  
Да   Да              
Да   Да              
Да   Да           Да  
Да   Да       Да   Да  
Да Да Да   Да   Да   Да  
Да   Да   Да   Да   Да  
< Да Да Да   Да   Да   Да  
Да Нет Да Да Да Да Да   Да Да
Нет Нет Нет Нет ? Нет ? Да ? Нет
  Нет   Нет   Нет   Нет   Нет
  Нет   Нет   Нет   Нет   Нет
  Нет   Нет   Нет   Нет    
  Нет   Нет       Нет    
<       Нет       Нет    
      Нет       Нет    
      Нет       Нет    
1) L= 14,5 15,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 13,5 14,6 14,5
M=14,5
s54,=
2) Уср. L 14,5 14,5 14,5
M=14,5
s23,=

Вычисление абсолютного порога по этим дан­ным проводится следующим образом: величины RL могут быть усреднены (среднее арифметическое) тремя способами (два из них указаны внизу табли­цы:

1) все отдельные величины L, указанные под верхней линией, суммируются и усредняются. Сред­нее значение - 14,5 Гц принимается за абсолютный порог. Среднее квадратичное отклонение этого рас­пределения отражает вариабельность работы наблю­дателя;

2) под второй линией приведены результаты усреднения каждой пары величин L, (одна из нис­ходящего, другая из следующего восходящего ряда). Эти усреднения делаются для того, чтобы получить средние в паре рядов значения L - Уср. L. Затем вы­числяется среднее из этих средних. Значение абсо­лютного порога остается, разумеется, тем же, но среднее квадратичное отклонение будет меньше за счет исключения вариабельности, связанной с от­дельными нисходящими и восходящими рядами;

3) все величины L в нисходящих рядах можно ус­реднить, чтобы получить значение абсолютного по­рога в нисходящем ряду. Таким же образом усредня­ются все величины L в восходящих рядах. Оконча­тельное значение абсолютного порога является сред­ним арифметическим этих двух средних. Само собой разумеется, что его численное значение будет таким же, как и в двух предыдущих способах, хотя значе­ние порогов в восходящих и нисходящих рядах могут быть разными из-за определенных "постоянных оши­бок". Ошибкой привыкания является тенденция сохра­нять ответ "да" в нисходящих рядах или ответ "нет" в восходящих рядах. Ошибка предвосхищения (или ожи­дания) имеет противоположный характер. Она свя­зана с ожиданием перемены и, таким образом, сме­ной ответа "да" на ответ "нет" в нисходящем ряду и "нет" на "да" - в восходящем. Основная цель чередо­вания нисходящих и восходящих рядов - сбаланси­ровать любую из постоянных ошибок, если они воз­никают. Совпадение значений на шкале стимулов в восходящих и нисходящих рядах указывает на при­выкание, а их расхождение - на предвосхищение (ожидание). Опыт и утомление оказывают противо­положные влияния на результаты эксперимента, их легко оценить, сравнивая первую и вторую полови­ны общего количества предъявленных рядов. Более точно эти влияния можно изучить при помощи ана­лиза вариабельности. Оценкой достоверности абсо­лютного порога может служить стандартная ошибка среднего, вычисляемая по обычной формуле

,
где s - среднее квадратичное отклонение (стан­дартное отклонение) распределения значений L, a N - количество восходящих и нисходящих рядов.

Что касается задачи испытуемого при определении аб­солютного порога методом границ, то желательно, чтобы он ограничивался двумя категориями ответов, "да" и "нет", и пытался угадывать, когда он не уве­рен. Это делается для того, чтобы избежать ответа "со­мнительно", внезапно появившегося в данных Титченера, приведенных в табл. 1. Это особенно важно от­метить потому, что в современной психофизике не­редко используются малотренированные испытуемые.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 301; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты