КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заочная форма обучения.
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Из них аудиторных: | Самостоятельная работа | ||||
| Всего часов | Лекции | Семинарские занятия | Практические занятия | Др. виды занятий | ||||
| 1. | Сущность, формы и функции исторического знания. Киевская Русь и русские земли в Х –XIII веках. | - | - | - | ||||
| 2. | Между Западом и Востоком. Московское государство и тенденции его развития в XV-XVII вв. | - | - | - | ||||
| 3. | Русское государство с конца XVI – по 70-е годы XVII века | - | - | - | ||||
| 4. | Россия в XVIII веке. Преобразования эпохи Петра Великого. Эпоха дворцовых переворотов | - | - | - | ||||
| 5. | XVIII век в западноевропейской и Российской истории: модернизация и просвещение | - | - | - | - | - | ||
| 6. | Российская империя и мир. Особенности развития в первой половине XIX в. | - | - | - | - | - | ||
| 7. | Тенденции мирового развития. Реформы и контрреформы второй половины XIX в. | - | - | - | ||||
| 8. | Кризис государственной власти России 1900-1917 годов. Мировая война | - | - | - | - | - | ||
| 9. | Формирование и укрепление советского государства (1917 -1929 г.) | - | - | - | - | - | ||
| 10. | Особенности развития СССР в 30-е годы. | - | - | - | ||||
| 11. | II мировая война. Великая Отечественная война советского народа | - | - | - | - | - | ||
| 12. | Эволюция и стагнация политической системы СССР | - | - | - | ||||
| 13. | Крах «перестройки» и становление демократической России. Интеграция в мировое сообщество | - | - | - | - | - | ||
| Итого | - | - |
Содержание дисциплины
Тема 1. Сущность, формы и функции исторического знания. Киевская Русь и русские земли в Х –XIII веках.
История – важная составная часть гуманитарной подготовки специалистов в высшей школе. Предмет истории. Функции исторического знания: познавательная и интеллектуально-развивающая, мировоззренческая и воспитательная.
Источники изучения истории: вещественные, архивные документы и материалы, документальные публикации, мемуары, периодическая печать, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные.
Методы и методология изучения истории, альтернативность и многовариантность в исторической науке.
Отечественная история – неотъемлемая часть всемирной истории. Единство и многообразие всемирно-исторического процесса. Подходы к изучению истории: стадиальный и цивилизационный. Различные пути к постижению и осмыслению отечественной и всемирной истории.
Русская историческая школа. Н.М. Карамзин и его «История государства Российского». С.М. Соловьев о единстве исторического пути и особой роли славян. В.О. Ключевский о геополитическом положении России. Советская историческая и современная историческая наука России.
Норманнская и антинорманнская теории его происхождения и их оценка в современной исторической литературе. Первые Рюриковичи, их политика. Расширение территории и укрепление Киевской Руси, ее отношения с Византией, хазарами, печенегами.
Крещение Руси. Владимир Святой. Причины и значение принятия Русью восточного христианства. Расцвет Киевской Руси в период правления Ярослава Мудрого. Период последнего возвышения Киева как общерусского центра при Владимире Мономахе.
Общественно-политическое устройство Киевской Руси. Раннефеодальная монархия. Роль и права князя как носителя верховной власти. Дружины, их функции. Совет бояр. «Русская правда» – первое законодательство на Руси.
Социально-экономические и политические предпосылки феодальной раздробленности, ее закономерный характер. Упадок Киева как столицы. . Начало княжеских усобиц. Съезд Ярославичей в Любече (1097 г.). Формирование трех социокультурных моделей развития древнерусского государства: Владимиро-Суздальского княжества, Новгородской феодальной республики, Галицко-Волынского княжества. Особенности их социально-экономического и политического развития.
Образование монгольского государства, Чингисхан. Завоевательные походы. Битва на Калке (1223 г.). Нашествие Батыя на Русь. Установление татаро-монгольского ига (1237-1240 гг.). Дань. Система ярлыков на великое княжение. Образование Золотой Орды. Влияние татаро-монгольского ига на политическую, экономическую, духовную жизнь общества.
Литература: [1, 6, 8, 11, 13, 18, 21, 44].
Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |