КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учебный год
1. органом действующим в течении пяти лет
2. органом осуществляющим свою деятельность по мере необходимости
3. органом действующим в течении трех лет
4. постоянно действующим органом
87. К политическим правам граждан Не относится право …
1. на социальное обеспечение
2. на объединение
3. участвовать в управлении государством
4. участвовать в отправлении правосудия
88. Характерной чертой демократического государственного режима является…
1. устранение оппозиционных партий
2. соединение различных ветвей власти
3. существование свободной прессы
4. срастание правящей партии с государственным аппаратом
89. К признакам права Не относится…
1. общеобязательность
2. связь с государством
3. формальная определенность
4. направленность на особый круг людей
91. Дела о восстановлении на работе работника за совершение дисциплинарного проступка пересматриваются в…
1. МВД
2. суде
3. налоговой инспекции
4. прокуратуре
93. К группе политических прав человека относится …
1. право направлять личные и коллективные обращения в органы государственной власти
2. право свободно владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом
3. право на свободу и личную неприкосновенность
4. право на защиту от безработицы
95. К англосаксонской правовой семье не относится система права…
1. Канады
2. США
3. Австралии
4. Австрии
98. Совокупность норм, регулирующих общественные отношения в сфере финансовой деятельности, называется __________правом.
1. финансовым
2. таможенным
3. экологическим
4. бюджетным
99. Процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и
способы осуществления таких процессов и методов -это …
1) телекоммуникационная сеть
2) информационные технологии
3) информационные системы
4) информационная сеть
100. Структура правовой нормы включает ...
1) гипотезу, реституцию, санкцию
2) гипотезу, диспозицию, санкцию
3) гипотезу, диспозицию, конфискацию
4) диспозицию, реституцию, санкцию
101. Место, способ, время совершении правонарушения относится к __________ состава правонарушение
1. субъективной стороне
2. субъекту
3. объекту
4. объективной стороне
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | 4. |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| 50. | |
учебный год
Для прохождения тестирования Вам необходимо ответь на 50 предложенных вопросов.
· Распечатайте таблицу «ответов» (находится в конце тестов);
• Внимательно прочитайте вопрос;
• Выберите один из предложенных вариантов ответа;
•
|
• Сдайте таблицу «ответов» на проверку преподавателю.
| Тесты «Теория физической культуры» | |
| Вопрос | Варианты ответов |
| 1.Смысл физической культуры как компонента культуры общества заключается в: | A. укреплении здоровья и воспитании физических качеств людей; B. совершенствовании природных, физических свойств людей; C. обучении двигательным действиям и повышении работоспособности |
| 2. Что из представленного не является отличительным признаком физической культуры? | A. знания, принципы, правила и методика использования упражнений; B. виды гимнастики, спорта, игр. C. обеспечение безопасности жизнедеятельности |
| 3. Что называется осанкой человека? | A. вертикальное положение тела человека; B. формы позвоночника; C. привычная поза человека в вертикальном положении. |
| 4. Что является объективным показателем состояния здоровья? | A. частота сердечных сокращений; B. крепкий сон; C. аппетит |
| 5. С какой целью планируют режим дня? | A. с целью организации рационального режима питания; B. с целью поддержания высокого уровня работоспособности организма; C. с целью высвобождения времени на отдых и снятие нервных напряжений |
| 6. Каковы причины нарушения осанки? | A. привычка держать голову прямо; B. привычка к неправильным позам; C. слабая мускулатура |
| 7. Основным специфическим средством физического воспитания является: | A. физическое упражнение; B. соблюдение режима дня; C. закаливание |
| 8. Что нужно делать для предупреждения переутомления во время занятий физическими упражнениями: | A. через каждые пять минут измерять частоту сердечных сокращений; B. правильно дозировать нагрузку и чередовать упражнения, связанные с напряжением и расслаблением; C. пить минеральную воду |
| 9. Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни является: | A. двигательный режим; B. рациональное питание; C. личная и общественная гигиена |
| 10. Каким должен быть пульс в состоянии покоя? | A. 120 - 130 уд/мин; B. 40 - 50 уд/мин C. 70 - 80 уд/мин |
| 11. Какой способностью обладает позвоночник и стопы при правильной осанке? | A. выдерживать вертикальную нагрузку до 200 кг; B. выдерживать приземление в прыжках с высоты трехэтажного дома; C. амортизировать и тем самым смягчить толчки, сотрясения |
| 12. Каких показателей достигает пульс при большой физической нагрузке? | A. 90 уд/мин B. 150 уд/мин C. 180 уд/мин |
| 13. Какой из признаков показывает, что организм справляется с физическими нагрузками и их можно постепенно увеличивать? | A. беспокойный сон; B. жизнерадостное настроение; C. вялость, постоянное желание спать |
| 14. Что является субъективным показателем состояния здоровья? | A. жизненная емкость легких; B. хорошее самочувствие; C. частота сердечных сокращений |
| 15. Что необходимо сделать при ушибах? | A. наложить стерильную повязку; B. наложить холодный компресс на 20 - 30 мин; C. массировать место ушиба |
| 16. Здоровый образ жизни - это способ жизнедеятельности, направленный на: | A. сохранение и укрепление здоровья; B. развитие физических качеств человека; C. поддержание высокой работоспособности людей. |
| 17. Что означает принцип закаливания - систематичность? | A. принимать закаливающие процедуры ежедневно в одно и то же время; B. принимать закаливающие процедуры 1 раз в неделю по выходным дням; C. принимать закаливающие процедуры до и после приема пищи |
| 18. Документом, представляющим все аспекты организации соревнований ,является: | A. правила соревнований; B. программа соревнований; C. положение соревнований |
| 19. Каким должен быть вдох и выдох? | A. более продолжительный вдох по отношению к выдоху; B. одинаковыми по продолжительности; C. более продолжительным выдох по отношению к вдоху; |
| 20. Каков один из принципов закаливания? | A. постепенность; B. решительность; C. однообразие. |
| 21. Правильной можно считать осанку, если Вы, стоя у стены, касаетесь ее... | A. затылком, лопатками, ягодицами, пятками; B. затылком, ягодицами, пятками; C. затылком, спиной, пятками; |
| 22. К основным физическим качествам относятся: | A. выносливость, сила, ловкость, быстрота, гибкость B. рост, вес, становая сила, объем бицепсов C. бег, прыжки, метания, ходьба |
| 23. Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии гибкости: | A. тяжелая атлетика B. современное пятиборье C. гимнастика |
| 24. Какое двигательное действие следует выбрать при оценке уровня силовых возможностей? | A. длительный бег до 25-30 мин. B. прыжки со скакалкой C. подтягивание в висе |
| 25. Результатом выполнения силовых упражнений с большим отягощением является: | A. увеличение объема мышц B. быстрый рост абсолютной силы C. укрепление опорно-двигательного аппарата |
| 26. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время: | A. подвижных и спортивных игр B. скоростно-силовых упражнений C. прыжков вверх с места |
| 27. Способность как можно дольше удерживать достигнутую максимальную скорость называется: | A. абсолютным запасом скорости B. скоростной выносливостью C. скоростной способностью |
| 28. Способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности называется: | A. тренированностью B. функциональной устойчивостью организма C. выносливостью |
| 29. Какое из физических качеств при чрезмерном его развитии отрицательно влияет на гибкость? | A. сила B. выносливость C. координационные способности |
| 30. Можно ли совершенствовать координацию движений на фоне утомления? | A. можно, так как утомление снимает координационную напряженность B. нельзя, так как при утомлении сильно снижается четкость мышечных ощущений C. можно, потому что с утомлением объективно возникает необходимость более экономного выполнения движений |
| 31. Какое тестовое задание служит для определения гибкости? | A. наклон вперед B. челночный бег C. подтягивание на перекладине |
| 32. Бег с остановками и изменением направления по сигналу способствует формированию | A. скоростной силы B. техники движений C. быстроты реакции |
| 33. Какое тестовое задание служит для определения ловкости? | A. бег 60 м B. челночный бег C. прыжки в длину с места |
| 34. Способность совершать двигательное действие в минимальный для данных условий отрезок времени называется: | A. ловкостью B. быстротой C. выносливостью |
| 35. Какое самое простое и полезное занятие спортом для развития выносливости? | A. игра в волейбол B. бег со средней скоростью C. бег в медленном темпе |
| Тесты по теме «Волейбол» | |
| 36. Чтобы правильно воздействовать на мяч при передаче снизу партнеру надо: | A. ударить по мячу прямыми руками B. подойти под мяч и воздействовать на мяч ногами и прямыми руками, учитывая силу полета мяча C. подойти под мяч и сыграть за счет ног |
| 37. Цель игры в три касания: | A. подготовка к нападающему удару B. таковы правила игры C. затруднить сопернику контроль за мячом |
| 38. Ошибкой при подаче будет | A. удар по неподвижному мячу B. касание мяча сетки C. все ответы верны |
| 39. Как называется игрок, выполняющий вторую передачу? | A. нападающий B. передающий C. связующий |
| 40. Во время игры на площадке находятся: | A. двенадцать игроков B. шесть игроков C. десять игроков |
| 41. Игроку зоны защиты можно выполнять нападающий удар: | A. только из-за трехметровой зоны B. с любого места C. все ответы верны |
| 42. Прямой нападающий удар применяется для: | A. передачи мяча B. нападения C. защиты |
| 43. Как разыгрывается начало игры? | A. передачей из-за лицевой линии B. подачей из-за лицевой линии C. подачей из зоны защиты |
| 44. Ошибкой при выполнении нападающего удара является: | A. касание мячом сетки B. удар одной рукой C. касание рукой сетки |
| 45. До какого счета играют в волейбол в каждой партии? | A. до 15 B. до 20 C. до 25 |
| 46. Переход из одной зоны в другую выполняется: | A. произвольно B. против часовой стрелки C. по часовой стрелке |
| 47. До какого счета играют пятую (тай-брейк) партию? | A. до 25 B. до 15 C. до 7 |
| 48. Какие действия при розыгрыше мяча являются не ошибочными? | A. касание мячом сетки B. заступ игрока задней линии трехметровой линии при атаке C. двойное касание мяча |
| 49. Назовите команду - первых олимпийских чемпионов среди женщин: | A. Япония B. СССР C. США |
| 50. Основоположником игры волейбол является: | A. Вильям Морган B. Том Сойер C. Джон Вашингтон |
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТИРОВАНИЮ.
Ø Виноградов П.А., Душанин А.П., Жолдак В.И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. Москва, 1996.
Ø 2. Виноградов П.А., Физическая культура и здоровый образ жизни. Москва, 1990.
Ø В.С. Родиченко – Твой олимпийский учебник, - М., Сов.спорт, «ФиС», 1996.
Ø Е.Л.Вишневская – Основы безопасности жизнедеятельности, учебник 9 класс, - М.: Русское слово, 1995.
Ø И.Ю.Сосновский, А.М.Чайковский – Энциклопедический словарь юного спортсмена, - М.: Педагогика, 1980.
Ø В.И.Лях – Физическая культура, учебник 10-11 класс – М.: Просвещение, 1998.
Ø В.И.Лях – Физическое воспитание учащихся 10-11 классов, пособие для учителя – М.: Просвещение, 1998
Таблица ответов
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа | ||||||
| 1 | А | В | С | 21 | А | В | С | 41 | А | В | С |
| 2 | А | В | С | 22 | А | В | С | 42 | А | В | С |
| 3 | А | В | С | 23 | А | В | С | 43 | А | В | С |
| 4 | А | В | С | 24 | А | В | С | 44 | А | В | С |
| 5 | А | В | С | 25 | А | В | С | 45 | А | В | С |
| 6 | А | В | С | 26 | А | В | С | 46 | А | В | С |
| 7 | А | В | С | 27 | А | В | С | 47 | А | В | С |
| 8 | А | В | С | 28 | А | В | С | 48 | А | В | С |
| 9 | А | В | С | 29 | А | В | С | 49 | А | В | С |
| 10 | А | В | С | 30 | А | В | С | 50 | А | В | С |
| 11 | А | В | С | 31 | А | В | С | ||||
| 12 | А | В | С | 32 | А | В | С | ||||
| 13 | А | В | С | 33 | А | В | С | ||||
| 14 | А | В | С | 34 | А | В | С | ||||
| 15 | А | В | С | 35 | А | В | С | ||||
| 16 | А | В | С | 36 | А | В | С | ||||
| 17 | А | В | С | 37 | А | В | С | ||||
| 18 | А | В | С | 38 | А | В | С | ||||
| 19 | А | В | С | 39 | А | В | С | ||||
| 20 | А | В | С | 40 | А | В | С |
Выполнял студент:
___________________________
___________________________
Дата добавления: 2015-01-10; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Федеральное Собрание является | | | Гипофиз. Эндокринная система у детей |