Билет№8

Вопрос №1 Теория познания в философии: чувст. и рац., эмпир. И теорет.

Познание как процесс. Два уровня познания: эмпирический
ирациональный. Гносеология – наука о познании (от греч. Gnosis – знание, -учение). В теории познания основное внимание уделяется проблемепознаваемости мира, вопросу о границах нашего знания, способах его получения и критериях достоверности. Познание в самом общем виде
можно определить как деятельность человека по приобретению знанийоб окружающем его мир, о самом человеке, о взаимоотношении человека и природы, человека и общества и т.д.
Процесс познания протекает в форме взаимосвязи и
взаимодействия познающего субъекта и познаваемого объекта.
Субъектом познания является человек, отражающий в своем сознании явления действительности. Этот субъект активен: он ставит цели, определяет средства их достижения, производит корректировку этих целей на основе практики. Объект познания представляет собой
предмет, явление, процесс материального или духовного мира, на
который направлена познавательная деятельность субъекта.
Познание – это сложный и противоречивый процесс, в котором
Традиционно выделяют две ступени (или уровня) познания: чувственное рациональное познание.Ощущение – это отражение одного свойства предмета с
помощью одного из органов чувств. Восприятие – целостный образ
предмета, отражение его свойств всеми органами чувств.
Представление – это целостный образ предмета, сохраняемый и
воспроизводимый в сознании по мере необходимости. Если
чувственное познание констатирует то, как проистекает событие,
рациональное отвечает на вопрос почему оно протекает именно так.
Рациональное познание основывается на способности
логического мышления. Мышление – это целенаправленное
опосредованное и обобщенное отражение человеком существенных
свойств и отношений вещей.
Понятие –это такая форма мышления, в которой отражаются общие,
существенные признаки данного предмета или явления (сущность).
Суждение – форма мышления, в которой отражается связь между
предметом и его признаком, между предметами, или факт их
существования. В суждении может быть выражена и истина и ложь.
Умозаключение – это выводное знание, когда из одной или несколькихпосылок и делается вывод (новое суждение). Наука – сфера исследовательской деятельности, направленная
на производство и применение на практике объективных знаний о
природе, обществе и сознании.
В структуре науки выделяются уровни - эмпирический и
теоретический - и методы организации научного познания.
Эмпирическое знание – совокупность научных фактов,
образующих базис теоретических знаний. Под научным фактом
понимается явление материального или духовного мира, ставшее
достоянием нашего знания, это фиксация какого-либо явления, свойства и отношения. Существует два основных метода эмпирического познания:
1. Наблюдение – целенаправленное преднамеренное восприятие
исследуемого объекта (его результат – первичная информация).
2. Эксперимент – это метод исследования, с помощью которого
объект или воспроизводится искусственно, или ставится в определенные
условия, отвечающие целям исследования.
Теоретическое знание ищет причины явлений, старается
объяснить сущность процессов, лежащих в основе научных фактов.
Основные формы: научная проблема, гипотеза, теория.
1. Научная проблема представляет собой осознание
противоречий, возникших между старой теорией и новыми научными
фактами, которые не удается объяснить с помощью старых
теоретических фактов. Когда научная проблема поставлена, начинается
научный поиск, т.е. организация научного исследования. Важнейшая
роль в разрешении научной проблемы принадлежит гипотезе.
2. Гипотеза – это идея, содержащая обоснованное
предположение о существовании
Закона, который объясняет сущность новых фактов. Гипотеза
формируется учеными с целью предположительного объяснения
научных фактов, приведших к постановке научной проблемы. Гипотеза
должна быть проверяема и подтверждена практикой. Невозможность
такой проверки делает гипотезу научно несостоятельной. Гипотеза,
всесторонне проверенная и подтвержденная практикой, становится
теорией.3. Теория– это логически обоснованная, проверенная на практике
система знаний об определенном классе явлений, о сущности и действии
законов бытия данного класса явлений.