ВИДЫ ВЫБОРОК И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ.

Виды выборок:

После определения стратегического плана исследования необходимо приступить к обоснованию системы выборки. При этом нужно решить очень важный вопрос: кого (что) исследовать - весь изучаемый массив или его часть. В первом случае исследование будет сплошным, во втором - монографическим или выборочным. Монографическое исследование означает изучение какого-то определенного, достаточно типичного и представительного отдельного объекта. В социологии сплошное и монографическое исследования не часты. Наиболее распространено выборочноe исследование.

1. случайной (вероятностной). Особенность случайной выборки заключается в том, что все единицы генеральной совокупности имеют равную вероятность попасть в выборочную. Случайная выборка часто применяется при опросах общественного мнения перед выборами, референдумами и другими массовыми мероприятиями. К случайным выборкам относят четыре их разновидности:

1) простой случайный отбор.Простой случайный отборреализуется лотерейным методом. Из пронумерованной основы выборки (генеральной совокупности) отбираются единицы наблюдения в выборочную совокупность, а респонденты, чьи фамилии обозначены данными номерами, подлежат опросу. Для упрощения процедур отбора обычно используют таблицы случайных чисел.

2) стратифицированный (иногда его называют районированный). Этот тип выборки как правило применяется в сочетании с простым случайным отбором. Стратифицированныйотбор используется в том случае, когда мы имеем дело с неоднородной совокупностью. Например, при изучении досуговой деятельности молодежи города (к молодежи будем относить людей от 1 5 до 30 лет) нам становится очевидно, что это совокупность, в которой представлены учащиеся и работающие, имеющие профессию, статус и только вступающие в жизнь, семейные и несемейные люди. Для повышения точности результатов отбора социологи про водят предварительную стратификацию (расслоение) совокупности на однородные группы (слои). Так, в нашем примере - на учащихся и работающих, а среди учащейся молодежи - на старшеклассников, учащихся профессиональных училищ, студентов техникумов (колледжей) и вузов. Затем из каждого слоя осуществляется отбор единиц совокупности. Он может быть реализован тремя способами.

Во-первых, из каждого слоя отбирается определенный процент {5 - 10%); этот способ называется пропорциональным размещением выборки и используется чаще всего в силу своей простоты и надежности. Во-вторых, из каждого слоя отбирается одинаковое число единиц (например, по 200 - 300), это - равномерное размещение выборки.

3) систематический (механический).Систематический отборпредполагает, что из основы выборки, представляющей собой алфавитные списки, отбираются респонденты с помощью определенного интервала (шага), например каждый второй, третий или десятый. Систематическая выборка очень популярна из-за простоты в осуществлении.

4)гнездовой (кластерный, серийный). Гнездовой (кластерный) отборотличается от всех предыдущих тем, что его единицами являются не индивиды, а группы (гнезда), Гнездом могут служить семьи, бригады, классы, студенческие группы и более крупные образования (районы, города и т.д.)

2. неслучайной (направленной)выборки. К неслучайным видам отбора, которые базируются во многом на «произволе» исследователя в выборе единиц наблюдения, от носят стихийный и направленный, а к последнему - квотный и целевой.

1) Стихийный отбориспользуют при ограниченности ресурсов исследования, сложности доступа к респондентам. Этот вид отбора характерен тем, что он не претендует на репрезентативность, а сформированная выборочная совокупность состоит из наиболее доступных для анкетера/интервьюера респондентов.

Одной из разновидностей стихийного отбора является

- отбор «первого встречного»,т.е. тех, кто попадается исследователю на улице, в учреждении и т.д. При выборе респондентов исследователь руководствуется соображениями удобства реализации оп роса и чувствами симпатии/антипатии к респондентам.

- «отбор себе подобных»,т.е. тех, которых исследователь подбирает в своем окружении, профессиональной, деловой либо досуговой, дружеской среде.

Стихийными видами отбора являются и все интерактивные опросы на телевидении, радио,а также прессовые, Internet-опросыи т.д. Результаты стихийных опросов в лучшем случае могут быть использованы для разведывательных исследований, с целью углубления информации об изучаемом объекте

2) направленная выборка: квотная и целевая.

- Квотный отборявляется наиболее распространенным среди неслучайных. Он предоставляет собой целенаправленное формирование выборочной совокупности на основе имеющихся статистических данных о структуре объекта (генеральной совокупности). Его суть заключается в том, что по основным параметрам выборочная совокупность конструируется пропорционально генеральной, а для единиц отбора задается система квот.

- Целевые выборкиОни применяются для качественных исследований. Основная задача этого типа отбора - выявить информационно богатые случаи для глубокого многостороннего изучения. На отбор решающее в действие оказывают цели исследования. Стратегии их формирования:

Выборка типичных случаевпредполагает выявление «средних» в статистическом отношении единиц наблюдения и осуществляется на основе анализа демографических данных и предварительных социологических опросов. Цель этого типа выборки иллюстративная, она предполагает качественное описание типичного, социального феномена с помощью качественных методов. Например, это могут быть типичные негосударственные школы.

Другим типом целевого отбора является выборка максимальной вариации.В нее попадают единицы отбора, исследование которых обеспечивает максимальное разнообразие материала, т.е. целенаправленно отбираются респонденты, которые дадут ин формацию, позволяющую охарактеризовать изучаемую проблему с разных сторон.

Гомогенные выборки.В них респонденты имеют одинаковые социально-демографические характеристики. Данный тип отбора применяют для реализации фокус-групповых методик исследования. Их цель - описать определенную группу с максимальной полнотой,

Цепная выборка по методу «снежного кома»применяется в экспертных опросах, при исследовании маргинальных групп, когда поиск респондентов затруднен и т.п. Процесс формирования выборки предполагает, что у нескольких респондентов, которые подходят для целей исследования (например, у нескольких экспертов), выясняют, кто, по их мнению, мог бы еще принять участие в исследовании. Сначала, как правило, число рекомендованных резко возрастает, потом стабилизируется, круг претендентов на опрос замыкается рост «снежного кома» прекращается также и в случае информационного насыщения.

Выборка может быть одноступенчатой и Iмногоступенчатой. Одноступенчатая выборка предполагает, что из генеральной совокупности сразу выбираются респонденты для опросов. Процедура построения многоступенчатой выборки включает в себя ряд этапов, на каждом из которых единица отбора меняется. Так, если стоит задача исследования свободного времени студентов в масштабах страны (а не одного вуза), то сначала отбираются регионы, затем - города в них, где есть вузы, далее идет отбор учебных заведений, в которых будет проводиться ис следование, и только потом - выбор академических групп и студентов в них.

Многоступенчатая выборка экономична, она; упрощает подход к выбору объекта. Вместе с тем, с увеличением; количества ступеней растет и ошибка репрезентативности выборки, то есть возрастает вероятность погрешностей, которые допускаются при отборе ступеней и приводят к искажениям результатов исследования.

принципы проектирования выборки:

Этапы проектирования выборки

1. Определение генеральной совокупности – определяется из чего будет состоять совокупность. Должна проводиться как временная так и пространственная привязка документов.

2) определение основы выборки: - определение перечня элементов из которых будет проводится выборка в соответствии с целями, задачами, гипотезами исследования

3) выбор метода или процедуры выборки - как мы будем выбирать респондентов

4) определение объема выборки - сколько нужно опросить респондентов, чтобы было достаточно

5) отбор единиц анализа – отбор элемент, которых, будем исследовать.

13. Особенности выбора респондентов, "ключевых информантов" в качественном исследовании. Понятие "теоретическая выборка"

Знание, получаемое в качественной парадигме, носит интерпретивный характер. Здесь, на смену научному объяснению приходит понимание (интерпретация). Исследовательская интерпретация – это субъективная версия изучаемого явления, которая с одной стороны само явление, с другой стороны отражение исследователя (его ценностных ориентаций, стереотипов), с третьей стороны интерпретация интерпретации опыта других людей (конструкт II порядка).

Таким образом, социолог-качественник не имея доступа к опыту других людей, в лучшем случае имеет дело с репрезентацией (представлением) опыта. В такой ситуации существует опасность, что в итоге исследователь получит не какое-либо новое знание, а лишь симулякр изучаемой действительности. Во избежание этого, социолог должен очень осторожно подходить к изучаемому явлению:

1.Использовать соответствующие природе объекта методы исследования;

2.Использовать адекватные процедуры анализа полученных данных;

3.Опираться на “правильные” критерии, используемые для отбора информантов (то есть людей, предоставляющих необходимую исследователю, чёткую, полную, максимально приближенную к реальности информацию).

Нахождение именно такого информатора, или актора, является одной из наиболее важных проблем в качественном исследовании. Некоторые учёные называют таких людей либо ключевой участник(key actor), либо ключевой фигурой(key insider), понимая под этими терминами человека, как “включённого члена изучаемой ситуации, который добровольно действует как гид и помощник исследователя внутри социальной структуры”.

Совершенно очевиден тот факт, что не всякий член изучаемой общности может быть информантом: с одной стороны, не каждый человек готовый к сотрудничеству обладает необходимой информацией во всей полноте, а с другой стороны, человек знающий всё, что необходимо исследователю не всегда готов поделиться информацией.

Всё многообразие способов отбора можно условно разделить на выбор (отбор) основанный: