Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



УВАГА ТА СПОСТЕРЕЖЛИВІСТЬ УЧИТЕЛЯ

Читайте также:
  1. В) Об отношении к лжеучителям (3, 8-14)
  2. Важкість праці: Динамічні, статичні навантаження. Напруженість праці. Увага, напруженість аналізаторних функцій, емоційна та інтелектуальна напруженість, монотонність праці.
  3. Где я могу найти подходящего мне учителя?
  4. Глава II. Первые шаги в профессии учителя права и обществознания
  5. ДІАЛОГ УЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ НА УРОЦІ
  6. Діяльність учителя й учня у різних видах навчання.
  7. Значимость критического мышления для учителя
  8. Как найти учителя?
  9. Моделювання педагогічної ситуації: розповідь учителя
  10. Основы правовых знаний. Пособие для учителя 8-9 кл. - М., 2002.

Мета:усвідомлення ролі уваги та спостережливості в діяльності вчителя, а також їх сутності та професійних особливостей, оволодіння прийомами керування власною увагою створення установки на самостійну роботу з удосконалення про фесіонально значущих властивостей уваги та спостережливості

Обладнання:дидактичні картки з навчальними завданнями, набори фотокар­ток і схематичних зображень міміки, поз, жестів людини




Опорні поняття:професійно педагогічна увага вчителя, властивості уваги, пе­дагогічна спостережливість

Завдання для студентів

1. Опрацювавши рекомендовану літературу підготуватися до обговорення тео
ретичних питань

1 1 Роль уваги вчителя в організації педагогічної взаємодії Особливості уваги педагога

1 2 Спостережливість як професійно значуща властивість учителя 1 3 Шляхи розвитку уваги вчителя

2. Виконати вправи

3. Підготуватися до моделювання фрагмента індивідуальної бесіди з учнем (за
власним вибором студента) Розробити програму управління власною увагою під
час моделювання індивідуальної бесіди в аудиторії

Список рекомендованої літератури

1 Леви В Искусство быть другим - М , 1980 -С 69-70

2 Кан Калик В А Учителю о педагогическом общении — М 1987 — С 114 —
117, 177-180

3 Реан А А , Коломинский Я Л Социальная педагогическая психология —
СПб , 2000 - С 333-335, 352-354

4 Регуш Л А Тренинг педагогической наблюдательности // Вопр психоло-
гии - 1983 - № 3 - С 86-93

5 Станиславский К С Работа актера над собой // Собр соч В 8 т — М ,
1954 -Т 3,ч 1 -С 96-130

6 Юсупов Й М Психология взаимопонимания — Казань, 1991 — С 74 — 76


Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 26; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Обговорення головних теоретичних положень. Готуючись до відповіді на перші запитання, слід зосередити увагу на такому. | Обговорення головних теоретичних положень. Під час підготовки відповіді на питання слід пам'ятати, що в курсі психології студенти докладно розглянули значення уваги та спосте­режливості в діяльності
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.011 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты