Общие рекомендации по самостоятельной работе студентов

Для подготовки к устному опросу студенту необходимо:

- по каждой теме освоить и закрепить лекционный материал; освоить материал практических занятий; владеть понятиями и терминами;

- по разделу I «Предмет и методы социальной психологии» обучающийся должен знатьследующие понятия: научные подходы к определению объекта и предмета социальной психологии, становление науки, её роль в жизни современного общества; основные проблемы и методы социальной психологии, закономерности общественно-социальной жизни людей, содержание понятия «социально-психологическая компетентность специалиста». Уметьвыделять социально-психологическую проблематику в профессиональных ситуациях и процессах, анализировать социально-психологические явления на макро- и микро уровне, пользоваться социально-психологическими методами и методиками.

- по разделу 2 «Малые и большие социальные группы» должен знать следующие понятия: феноменологию и закономерности в больших и малых социальных групп, динамические процессы группового функционирования, социально-психологические эффекты межгруппового взаимодействия, психологические условия эффективности групповой деятельности, уровни групповой сплоченности, лидер и руководитель, развитие малой группы. Уметь анализировать социально-психологические явления в социальных сообществах, управлять малой группой и обеспечивать эффективность её деятельности, использовать методики социометрии, определения социально-психологического климата группы, выявления лидерства и его типов.

- по разделу 3 «Психология общения, социального поведения и взаимоотношений» должен знать следующие понятия: специфика социально-психологического подхода к общению, многоуровневое содержание общения и его полифункциональность, элементы коммуникативного процесса и условия его эффективности, социально-психологические механизмы восприятия и понимания друг друга партнерами по общению, виды взаимодействий, способы убеждающего воздействия, психологические проблемы делового общения, проблемы оптимизации совместной деятельности через воздействие на процессы общения. Владеть культурой профессионального общения, уметь выбирать оптимальный стиль общения и взаимодействия в профессиональной деятельности, применять технологии убеждающего воздействия на группу или партнера по общению, влиять на формирование и изменение социальных установок личности, использовать методики тестирования коммуникативных качеств человека.

- по разделу 4 «Конфликт, способы его предупреждение и разрешения» студент должен знать сущностные свойства конфликта, его социально-психологическую структуру, функции и динамику; причины конфликтов в организациях; социально-психологическую характеристику основных типов конфликта; стратегии поведения в конфликтной ситуации; пути урегулирования конфликтов. Уметь анализировать структуру конфликта, выявлять его причины, выбирать оптимальную стратегию поведения в конфликтной ситуации, диагностировать «конфликтную личность», оказывать позитивное воздействие на разрешение конфликта.

- по разделу 5 «Социальная психология личности» студент должен знатьследующие понятия: социально-психологические характеристики личности с отклоняющимся поведением, механизмы деформированного развития личности; социально-психологические особенности семьи как социального института, социально-психологические проблемы создания и развития семей, взаимоотношения родителей и детей, их психологическую природу, специфику семейного воспитания. Уметь выделять и диагностировать социально-психологические качества личности; видеть перспективу своего социально-личностного развития, формировать свой жизненный план; влиять на формирование и изменение социальных установок личности; анализировать социально-психологические аспекты семейного воспитания; определять негативные качества личности, вызывающие отклоняющее и делинквентное поведение, анализировать его причины.

Самостоятельная работа по усвоению данной дисциплины во многом зависит от наличия у студента умения самоорганизовать себя и своё время для выполнения предложенных домашних заданий. Объём заданий рассчитан максимально на 3-4 часа в неделю. При этом алгоритм подготовки будет следующим:

1 этап – поиск в литературе теоретической информации на предложенные преподавателем вопросы;

2 этап – осмысление полученной информации, освоение терминов и понятий;

3 этап – составление плана ответа на каждый вопрос;

4 этап – поиск примеров по данной проблематике (тестов, игр, упражнений и др.).

В случае подготовки презентации изучаемой темы необходимо:

- продумать форму презентации (устно, наглядно, с привлечением компьютерной техники и др.);

- найти или изготовить наглядный материал;

- продумать текст презентации на 5-10 минут.

В процессе самостоятельной работы обучающийся может пользоваться электронным материалом по курсу «Социальная психология», находящимся в учебно-методическом кабинете социально-психологического факультета КемГУ.

В процессе изучения данной дисциплины учитывается посещаемость лекций, оценивается активность студентов на каждом занятии при обсуждении теоретических вопросов, а также качество и своевременность подготовки теоретических материалов, творческих заданий и презентаций. По окончании изучения дисциплины проводится зачет по предложенным вопросам.

Студент, показавший высокий уровень владения знаниями, умениями и навыками по предложенному вопросу, считается успешно освоившим учебный курс.

Для успешного овладения курсом необходимо выполнять следующие требования:

1) посещать все занятия, т.к. весь тематический материал взаимосвязан между собой и теоретического овладения пропущенного недостаточно для качественного усвоения;

2) все рассматриваемые на занятиях вопросы обязательно фиксировать в отдельную тетрадь и сохранять её до окончания обучения в вузе;

3) обязательно выполнять все домашние задания;

4) проявлять активность на занятиях и при подготовке, поскольку конечный результат овладения содержанием дисциплины необходим, в первую очередь, самому студенту;

5) в случаях пропуска занятий, по каким-либо причинам, обязательно «отрабатывать» пропущенное занятие преподавателю во время индивидуальных консультаций.

Предполагается, что за время, отведен­ное по учебному плану на изучение курса социальной психологии, каждый обучающийся пишет рефераты и делает доклады на семинарских занятиях. Прежде чем приступить к написанию реферата или доклада, рекомендуется выполнить следующую работу:

– подобрать по теме необходимую литературу и глубоко изучить ее;

– хорошо продумать и составить подробный план работы; подумать над правильностью и доказательностью выдвигае­мых авторами источников тех или других положений;

– сопоставить рассматриваемые в литературе факты, выде­лить в них общее и особенное, обобщить изученный материал в соответствии с намеченным планом реферата или доклада;

– подготовить необходимые к работе иллюстрации, умело ис­пользовать личные наблюдения, опыт и эксперименты.

Работая над рефератами, студенты могут использовать, кроме рекомендованной литературы, дополни­тельные источники, освещающие отдельные проблемы психо­логической науки. Составление реферата или доклада – важная форма самостоятельной работы. В конце семестра рефераты подаются обучающимися на конкурс научных студенческих работ.