Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. а) основная литература

а) основная литература

1. Сапогова Е.Е. Культурный социогенез и мир детства: лекции по историографии и культурной истории детства: Уч. пособ. для высш. школы. – М.: Академический проект, 2006.

2. Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург, 2006.

3. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1998.

б) дополнительная литература

1. Фельдштейн Д. И. Современное Детство: проблемы и пути их решения //Вестник практической психологии образования №2/2009.
2. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие - М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.
3. Кон И.С. Социология детства http://sexology.narod.ru/book15_1_22.html.
4. К.Поливанова Взросление сегодня: социальные изменения современного детства. strategy2020.rian.ru›load/366070742
5. Абраменкова, В. Г. Во что играют наши дети? / В. Абраменкова// Профессионал. - 2007. - № 3. - С. 31.
6. Абраменкова, В. Г. Дети и телевизионный экран / В. Абраменкова, А. Богатырев // Воспитание школьников. - 2006. - № 6. - С. 28.
7. Абраменкова, В. Г. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова; гл. ред. Д. И. Фельдштейн. - Москва: МПСИ, 2000. – 416-420 с.
8. Шон, И. С. Ребенок и общество / И.С. Шон. - Москва: Университетская книга,1988. – 223 с.
9. Язаров, Ю.П Семейная педагогика / Ю.П. Язаров. – Москва: Аргументы и факты, 1993. – 405 с.
10. Пшиканокова З.Т. Социально-правовая защита детства. vestnik.adygnet.ru›files/2007.4/579/…
11. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы М., Тривола, 1995.
12. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1988. - 270 с.
13. Ребенок и общество. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский дом «Академия», 2003. - 335 с.
14. Брачность, рождаемость, семья за три века. Сборник статей под редакцией А.Г.Вишневского и И.С. Кона. М.: Статистика, 1979. - 183 с.
15. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Восточной и Юго-Восточной Азии. Отв. ред. И.С.Кон. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1983. - 231 с. Автор «Введения» (С.3-8) и статьи «Этнография детства: историографический очерк» (С.9 -50).
16. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Передней и Южной Азии. Отв. редактор И.С.Кон. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1983. - 192 с.
17. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Южной и Юго-Восточной Азии. Отв. редакторы И.С.Кон, А.М.Решетов. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1988. - 190 с.
18. Традиционное воспитание детей у народов Сибири. Сборник статей. Л.: Наука, 1988. - 250 с. Ответственные редакторы И.С.Кон и Ч.М.Таксами.
19. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. Составитель, автор послесловия и ответственный редактор И.С.Кон. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы,1988. - 429 с.
20. Этнография детства. Традиционные формы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии. Отв. редакторы Н.А.Бутинов и И.С.Кон. М.: Наука, Главная редакция восточной литературы,1992 - 191 c.

в) программное обеспечение и электронные образовательные ресурсы

1. Офисный пакет (Microsoft Office или Open Office).

г) информационно-справочные и поисковые системы,

1. Википедия – свободная энциклопедия. – URL: http://ru.wikipedia.org

2. Электронная гуманитарная библиотека. – URL: http://www.gumfak.ru

3. Официальный портал комитета по образованию и науки Администрации Волгоградской области – http://www.volganet.ru/irj/avo.html?guest_user=guest_edu