КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Класс интерактивной визуализации (201 аудитория 4-го учебного корпуса сыктГУ):
1. Документкамера – Wolf Vision VZ – 5FE.
2. Экран.
3. Доска.
4. Компьютер.
5. Усилитель YAMAHA AX – 396 B.
6. Акустическая система JBL ATX – 20.
7. Мультимедиа проектор SONI VPL – CX5.
8. Кассетная дека MARA NTZ SD 4050 B.
9. Усилитель – распределитель. KRAMER ELECTRONICS VP – 200
Компьютерный класс ( Ауд. №418, 4-й учебный корпус),, оснащенные компьютерами класса Pentium 4 с выходом в Интернет и в локальную сеть Сыктывкарского государственного университета, а также принтеры, сканеры и ксероксы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки _030600 История , квалификация – магистр.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт истории и права
Кафедра истории России и зарубежных стран
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Дискуссионные проблемы современной отечественной исторической науки
Направление подготовки
«История» 030600.68 магистратура.
Профиль подготовки
Магистерская программа «Отечественная история»
Квалификация (степень) выпускника
(магистр)
Форма обучения
(очная, очно-заочная, заочная)
Сыктывкар 2013
Содержание дисциплины
«Дискуссионные проблемы современной отечественной исторической науки»
Тема 1. Актуальные проблемы исторических исследований. Основные концепции российского исторического процесса
Историографическая ситуация 1990-2000-х гг.Распад советской исторической науки, формирование российской историографии. Причины, основные признаки и последствия «кризиса исторической науки». Институциональные изменения в исторической науке и историческом образовании. «Архивная революция» 1990-х гг.: причины, сущность, итоги. Изменения в области методологии исторической науки. Основные макроподходы (цивилизационный, формационный, модернизационный). Поликонцептуальность современной историографии. Влияние зарубежных научных школ. Новые направления в исторических исследованиях (культурная антропология, школа «тоталитарной истории», история повседневности, интеллектуальная история, квантитативная история, биографика, «женская история», «устная история», макро- и микроистория и др.). Новые подходы к изучению исторического сознания, исторической культуры и исторической памяти общества.
Возрастание удельного веса региональных исследований в отечественной историографии. Проблема путей совершенствования преподавания истории в системе среднего и высшего образования. Дискуссионные проблемы истории и «разбуженная» социальная память общества. Актуализация потенциала исторической науки. Задачи, темы и структура курса «Дискуссионные проблемы отечественной истории XX века».
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |