Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи.

Читайте также:
  1. III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний и умений решите задачу.
  2. III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить 2 задачи.
  3. III. Для обеспечения проверки исходного уровня Ваших знаний-умений необходимому, предлагаем решить задачу.
  4. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений Вам предлагается решить задачу.
  5. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  6. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  7. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  8. SFС — критерий порогового уровня
  9. VI. Меры обеспечения безопасности детей на воде

Задача 1.

Больной перенес травму глаза, был поврежден хрусталик. Хрусталик удален.

Вопрос:

1. Как изменилась рефракция этого глаза?

2. Каким оптическим стеклом можно заменить преломляющую силу удаленного хрусталика?

Задача 2.

В результате энцефалита у больного развился паралич отводящего нерва одного глаза.

Вопрос: Как изменится положение глазного яблока?

Эталон решения задачи 1.

Преломляющая сила ослабилась. Больного нужно корригировать стеклом с преломляющей силой около +10 диоптрий.

Эталон решения задачи 2.

Глаз будет отклонен кнутри, движение глаза в сторону пораженной мышцы выполняться не будет (внутреннее паралитическое косоглазие).

Литература для пополнения исходного уровня знаний:

Основная:

1. Іващенко В.В. Вибрані лекції з загальної хірургії.– Донецьк «Вебер», 2007.– С. 86-112.

2. Казаков В.Н., Лях Ю.Е., Белова С.М. Физика. Задачи и методы решения: Учебное пособие.– Донецкий медицинский учебно-методический информационный центр, 2006.– С. 113-121.

3. Синяченко О.В., Игнатенко Г.А. Пропедевтика внутренних болезней: Учебное пособие.– Донецк: Донеччина, 1999.– С. 20-44.

Дополнительная:

1. Аветисов Э.С., Аветисов С.Э., Белоглазов В.Г. и др. Глазные болезни: Учебник.– М.: Медицина, 2002.– С. 200-268.

2. Афанасьев Ю.И., Юрина Н.А., Котовский Е.Ф. и др. Гистология: Учебник.– М.: Медицина, 2002.– С. 333-354.

IV. Содержание обучения.

Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности.

1. Оптическая система глаза, ее составные части. Понятие о физической и клинической рефракции.

2. Клиническая рефракция. Характеристика клинической рефракции. Возрастная динамика рефракции.

3. Виды клинической рефракции. Эмметропия. Миопия. Гиперметропия. Астигматизм.

4. Аккомодация. Ее механизм. Возрастные изменения аккомодации.

5. Методы определения рефракции. Субъективный метод – подбор корригирующих стекол. Объективный метод - скиаскопия.

6. Выписка рецептов на очки.

7. Бинокулярное зрение и методы его исследования.

8. Косоглазие. Виды косоглазия: содружественное и паралитическое. Причины развития содружественного косоглазия. Принципы его лечения.

Ознакомитесь с графом логической структуры темы.



Граф логической стриктуры темы

«Аномалии рефракции и аккомодации. Косоглазие»

 
 

 

 


Основные источники информации:

1. Граф логической структуры.

2. Диагностический алгоритм.

3. Аветисов Э.С., Аветисов С.Э., Белоглазов В.Г. и др. Глазные болезни: Учебник.– М.: Медицина, 2002.– С. 84-128.

4. Павлюченко К.П., Олейник Т.В., Могілевський С.Ю. та. ін. Очні хвороби: методичні вказівки.– Донецьк, 2007.– С. 48-55.

Дополнительные источники информации:

1. Аветисов Э.С. Близорукость.– М.: Медицина, 1999.– 285 с.

2. Кански Д. Клиническая офтальмология: систематизированный подход. Перевод с английского.– М.: Логосфера, 2006.– С. 516-556.


Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 46; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
VI. Проверить степень усвоения материала помогут следующие задачи. На прием к окулисту обратился гражданин, страдающий глаукомой, у которого на фоне максимального режима миотиков внутриглазное давление на обоих глазах | V. Ориентированная основа деятельности (ООД). Ориентированная основа деятельности при решении задач, а также при работе с больными заключена в графе логической структуры
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2017 год. (0.008 сек.) Главная страница Случайная страница Контакты