Групповые механизмы социального поведения и саморегуляция личности.

Интрагрупповые (внутригрупповые) механизмы определяют степень влияния группы людей на психическое состояние, психические процессы, следовательно, саморегуляцию (о чем шла речь в 1 главе) и поведение отдельного человека. Они являются средствами, которые обеспечивают влияние людей друг на друга, интеграцию индивидуальных действий в совместной групповой деятельности и общении.

Выделяют следующие механизмы влияния на социальное поведение личности: механизм присутствия других людей, механизм группового большинства, механизм группового меньшинства, механизм группового воздействия на деятельность и когнитивные процессы личности [Майерс Д., Чалдини Р., Почебут Л.Г, Мейжис И.А.]. Каждый механизм оказывает влияние на психические состояния, эмоциональные, волевые, когнитивные психические процессы личности. Содержательная сторона групповых механизмов может быть соотнесена с психической активностью личности и саморегуляцией ее поведения.

Перечислим основные групповые механизмы, оказывающие влияние на социальное поведение субъектов, входящих в группу.

Механизм влияния присутствия других людейпроявляется в эффектах социальной фасилитации, ингибиции, подражания.

Согласно исследованиям Д Майерса, степень реакции на присутствие других зависит от следующих факторов:

· количество окружающих людей. Воздействие других возрастает с увеличением их количества. Человек гораздо сильнее возбуждается в окружении большого количества людей. Массовость повышает возбуждение, которое обостряет доминирующую реакцию;

· взаимоотношения симпатии или антипатии внутри группы;

· значимость окружающих людей для человека;

· степень пространственной близости между людьми. Социальное возбуждение тем сильнее, чем теснее друг к другу располагаются люди [14].

Эффект социальной фасилитации означает усиление привычных, хорошо усвоенных реакций человека в присутствии других людей. В узком смысле социальная фасилитация обозначает усиление мотивации человека решать поставленную перед ним задачу в присутствии других людей. Д. Майерс указывает три причины возникновения эффекта социальной фасилитации:

1) социальной возбуждение, то есть возбуждение нервной системы вследствие присутствия других людей, является врожденным и присуще большинству общественных животных;

2) боязнь социальной оценки или обеспокоенность человека тем, как его оценивают другие люди. Доминантная реакция усиливается, если человек думает, что его оценивают. Эффект боязни оценки состоит в том, что наблюдатели заставляют беспокоиться исполнителя какого-либо вида деятельности, поскольку тот не знает, какова будет оценка;

3) отвлечение внимания от конкретной задачи и конкретной деятельности и переключение внимания на окружающих. Это перегружает когнитивную систему и вызывает возбуждение.

Противоположным по направленности действием обладает эффект социальной ингибиции. Социальная ингибиция – это ослабление мотивации человека решать поставленную перед ним задачу в присутствии других людей.

Эффект подражания выражается в следовании общим образцам поведения, примерам, эталонам, стереотипам, принятым в группе. Этот эффект лежит в основе любого научения, способствует адаптации людей друг к другу, согласованности их действий в совместной деятельности. Подражая другим, человек чувствует себя частью группы, в случае совпадения с эталонным поведением у него появляются положительные эмоции, повышается самооценка. В случае осознанности и произвольности психологического образа этого психического состояния он может стать основой саморегуляции поведения в условиях пребывания человека в данной группе. Р. Чалдини вводит два принципа для объяснения эффекта подражания. Первый принцип: «Мы считаем свое поведение правильным в данной ситуации, если часто видим других людей, ведущих себя подобным образом». Второй принцип: «когда люди не уверены в себе, когда ситуация представляется им неясной или двусмысленной, они склонны оглядываться на других и признавать их действия правильными». Когда у людей присутствует растерянность по поводу того, как себя вести, они в большей степени ориентируются на действия других, причем более склонны следовать примеру похожего на них человека, чем непохожего [33].

Механизм группового большинства выражается в эффектах конформизма и подчинения авторитету.

Эффект конформизма заключается в изменении поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления других людей.

С. Аш определял конформизм как «отказ индивида от дорогих и значимых для него взглядов ради того, чтобы оптимизировать процесс адаптации к группе» [24, с. 209]. Конформное поведение показывает меру подчинения индивида групповому давлению, необходимости принятия им определенного стандарта, стереотипа поведения, принятых в данной группе. В ответ на давление группы человек демонстрирует один из четырех типов поведения:

· внешний конформизм – мнения и нормы группы принимаются человеком лишь внешне;

· внутренний конформизм – человек действительно разделяет мнение большинства;

· негативизм – человек сопротивляется давлению группы, активно отстаивает свое мнение, показывает свою независимую позицию, спорит, доказывает, стремится к тому, чтобы его индивидуальное мнение стало мнением группы;

· нонконформизм – независимость, самостоятельность норм, ценностей и суждений, неподверженность давлению группы. Это тип поведения самодостаточного человека, не меняющего свою точку зрения в угоду большинству и не навязывающего его другим.

Механизм группового меньшинства интересен тем, что, по мнению С. Московичи, носителем инноваций, а значит, и инновационных прорывов, всегда является меньшинство, а чаще – отдельные индивиды. Меньшинство проводит инновации, оказывает влияние на большинство, создает новые представления, понятия, способы мышления или поведения либо изменяет принятые представления, мнения, традиции и прежние способы мышления или поведения [8].

Московичи выделяет два типа меньшинств: номическое и аномическое. Оба типа отличаются выраженным нонконформизмом поведения, но причины его совершенно различны.