КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта компетенций дисциплины.
| карта компетенций дисциплины | |||||||
| Наименование дисциплины: Демография | |||||||
| Цель дисциплины | Целями освоения учебной дисциплины "Демография" являются получение студентами представления о роли народонаселения в социально-экономическом развитии, о закономерностях воспроизводства населения, обучение их методам демографического анализа при решении конкретных демографических и экономических задач. | ||||||
| Задачи | - привить студентам умение анализировать демографические процессы в современном обществе; - показать характер влияния демографических процессов на социально-экономическую ситуацию в государстве; - показать значение переписи населения для выработки стратегии дальнейшего развития государства; - освоить основные приемы разработки демографических прогнозов; - повысить общую культуру будущих специалистов. | ||||||
| В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||||
| Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
| Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
| ОК-4 | знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | Знать: - законы развития общества Уметь: - применять законы развития общества в профессиональной деятельности; - анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; Владеть: - основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | лекция,семинар, самостоятельная работа | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; зачет Зач. | Пороговый уровень: Знать: - базовые понятия демографии; Уметь: - анализировать демографическую информацию; Владеть: - основными методами расчёта абсолютной численности и движения населения; Повышенный уровень: Знать: - законы естественного воспроизводства населения в их общественно-исторической обусловленности; Уметь: - анализировать демографическую информацию и использовать ее в профессиональной деятельности, в частности при решении управленческих задач; Владеть: - методами расчёта компонентов демографического баланса и миграционных потоков населения, методами изучения критериев выделения возрастных групп населения | ||
| ОК-17 | способностью к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни | Знать: - общефизические и социально-психологические ресурсы здорового образа жизни Уметь: - формировать, поддерживать и использовать конструктивные общефизические и социально-психологические ресурсы, необходимые для здорового образа жизни; Владеть: - навыками сбора информации для анализа условий, влияющих на эффективность формирования, поддержания и использования конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни | лекция,семинар, самостоятельная работа | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; зачет Зач. | Пороговый уровень: Знать: - сущность демографической политики Уметь: - анализировать особенности репродуктивного поведения населения РФ Владеть: - навыками оценки демографической информации; Повышенный уровень: Знать: - особенности демографической политики в различных странах мира, в том числе в России Уметь: - анализировать репродуктивное поведение населения РФ методом социологического опроса Владеть - навыками демографического и социологического анализа статистической информации в социально-экономическом и историческом контексте; методикой расчёта демографических таблиц и способом определения на их основе показателя продолжительности жизни; навыками сравнительного анализа демографических событий и методами расчета коэффициента смертности от разных причин; | ||
| Профессиональные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)* | |||||||
| Компетенции* | Перечень компонентов | Технологии формирования** | Форма оценочного средства *** | Уровни освоения компетенций | |||
| Индекс компетенции | Формулировка | ||||||
| ПК-16 | умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции | Знать: - основные социальные, политические, экономические закономерности и тенденции развития демографических процессов Уметь: -определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции развития демографических процессов Владеть: - навыками анализа социальных, политических, экономических закономерностей и тенденций развития демографических процессов | лекция,семинар, самостоятельная работа | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; зачет Зач. | Пороговый уровень: Знать: - источники данных о населении; Уметь: - оценивать достоверность статистической информации; Владеть: - первичными навыками анализа статистической информации; Повышенный уровень: Знать: - современные программы переписи населения; Уметь: - анализировать статистическую информацию; Владеть: - методами анализа статистической информации; | ||
| ПК-20 | способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой | Знать: - особенности состояния систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой Уметь: -анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой Владеть: - основными методами анализа состояния систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой | лекция,семинар, самостоятельная работа | выступление на семинаре С; контрольная работа Кнр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; зачет Зач. | Пороговый уровень: Знать: - сущность демографических процессов; Уметь: - выбирать адекватные показатели демографических процессов; Владеть: - первичными навыками анализа демографических процессов; Повышенный уровень: Знать: - современные тенденции и факторы демографических процессов в мире и в России; Уметь: - оценивать обоснованность демографических прогнозов в мире и в России; Владеть: - навыками анализа демографических процессов и демографической ситуации в мире и в России; | ||
* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС
**Технологии формирования:лекция,самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР
***Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.
Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |