КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Система управления.
Система управления качеством образования в школе включает в себя мониторинг образовательных достижений учащихся, анализ данных мониторинга.
Мониторинг образовательных достижений учащихся проводится с использованием следующих форм:
| Ступени обучения | Обязательные формы | Формы учета достижений | ||
| Текущая аттестация | Итоговая аттестация | Урочная деятельность | Внеурочная деятельность | |
| Основная школа (5-9-е классы) | -Тестирование -творческие работы -собеседование -устный зачет -письменный зачет -проверочная работа -практическая работа -доклад -контрольная работа -сочинение -различные виды диктантов -изложение -лабораторная работа -домашняя контрольная работа -написание и защита рефератов | -собеседование -защита рефератов -устный экзамен -письменный экзамен -тестирование | -ведение тетрадей по предметам -анализ текущей успеваемости | -анализ внеучебной активности учащихся -участие в предметных олимпиадах -творческие отчеты -участие в выставках, фестивалях, конкурсах, соревнованиях -участие в творческих выездах |
| Средняя школа (10-11-е классы) | -собеседование -написание и защита рефератов -собственное исследование -устный зачет -письменный зачет -письменная творческая работа -тестирование -контрольная работа -практическая работа -проверочная работа -сочинение -различные виды диктантов -лабораторная работа -домашняя контрольная работа | -собеседование -защита выпускной учебно-исследовательской работы -устный экзамен -письменный экзамен -тестирование -написание творческой работы | -ведение тетрадей по предметам -анализ текущей успеваемости -выполнение графика создания выпускной учебно-исследовательской работы | -анализ внеучебной активности учащихся -участие в предметных олимпиадах -творческие отчеты -участие в выставках, фестивалях, конкурсах, соревнованиях -участие в творческих выездах -участие в научно-практических конференци-ях |
Перечисленные выше формы учета достижений учащихся предполагают как внешнее оценивание работы ученика, осуществляемое учителем, так и коллективное педагогическое оценивание достижений в случае вовлеченности учащегося в творческую, проектно-исследовательскую деятельность. Независимая внешняя экспертная оценка дается достижениям учащегося при участии его в конкурсах муниципального, регионального и федерального уровней.
В 2006-207уч.г. была опробована процедура независимой аттестации по истории. В 2007-2008 уч.г. все учащиеся 11ых классов были вовлечены в процедуру независимой аттестации по русскому языку и по математике. В 2008-2009 уч.г. в процедуру независимой аттестации были вовлечены 55 выпускников (один выпускник проходил итоговую аттестацию в традиционной форме по медицинским показаниям), каждый из которых сдавал от двух (обязательных) до пяти экзаменов в форме ЕГЭ. В школе ЕГЭ проведен в три этапа: пробный школьный экзамен, репетиционный по материалам Центра тестирования, и итоговый ЕГЭ, при этом педагогами было отмечено, что качество работ выпускников возросло к ЕГЭ на итоговой аттестации. В проведении ЕГЭ во время итоговой аттестации были задействованы независимые общественные наблюдатели из числа родительской общественности и представителей организаций города.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |