Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Обработка и анализ результатов

Читайте также:
  1. I. Анализ инженерно-геологических условий территории, оценка перспективности её застройки
  2. I. Анализ инженерно-геологических условий территории, оценка перспективности её застройки
  3. I. Обработка результатов журнала технического нивелирования.
  4. II Финансовый анализ деятельности предприятия Общая оценка финансового состояния предприятия
  5. II. Анализ чувствительности прибыли к изменению анализируемых факторов
  6. II.4 Анализ прибыли предприятия
  7. II.5 Анализ показателей рентабельности
  8. III. Проведение анализа безубыточности
  9. III. Произвести анализ риска путем построения дерева событий.
  10. IV. Определение компенсирующего объёма реализации при изменении анализируемого фактора

Цель обработки результатов – получение коэффициента наблюдательности. Для этого экспериментатор подсчитывает количество правильно отмеченных различий и из этого количества вычитает количество ошибочно указанных, то есть несуществующих различий. Полученная разность делится на число фактически имеющихся различий, то есть на 10.

Анализ результатов осуществляется путем сравнения полученного коэффициента наблюдательности с максимально возможным, то есть с единицей. Чем ближе коэффициент к 1,0, тем выше уровень наблюдательности испытуемого. Коэффициент, находящийся в пределах 0,5 – 0,9, свидетельствует о среднем уровне наблюдательности. Если он меньше 0,5 – то наблюдательность испытуемого плохая или слабая.

 

 

4. Глоссарий: ощущение, восприятие.222


Практикум. Тема 8. Исследование внимания, средства управления вниманием

1. Устные сообщения:

Технологии развития произвольности внимания в дошкольном и младшем школьном возрасте

Психология. Под ред. В.Н. Панферова. СПб: Питер, 2013. С. 124-128;

Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Ярославль, 1997

Что должно быть отражено:

· Понятие произвольное внимания

· Особенности развития произвольности внимания

· Технологии развития произвольности внимания в дошкольном возрасте (несколько технологий нужно провести с группой)

· Технологии развития произвольности внимания в младшем школьном возрасте (несколько технологий нужно провести с группой)

· Литература с технологиями

Продолжительность сообщения – 20-30 минут

 


Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 9; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Утверждения | Технологии развития воображения детей и подростков
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты