КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка.
| Роль и место учебной дисциплины в структуре учебного плана (междисциплинарные связи) | Дисциплина относится к базовой части обязательных дисциплин. Изучение данной учебной дисциплины тесно связано с такими дисциплинами, как «Психология», «Философия», «Уголовное право», «Криминология», «Криминалистика», «Уголовно-процессуальное право». Учебная дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Психология», «Введение в специальность». Для изучения дисциплины необходимы знания в области основ психологии, философии, социологии. Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для формирования навыков и приемов психологического воздействия в профессиональной юридической деятельности. |
| Соответствие учебной программы требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов | Данная программа построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки бакалавров 030900.62 Юриспруденция. |
| Цель и задачи учебной дисциплины | Целью настоящей учебной дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов, владеющих навыками решения психологических проблем в своей профессиональной деятельности; вооружение студентов научно-обоснованными психологическими рекомендациями и методиками, необходимыми для осуществления эффективной профессиональной деятельности. В ходе ее достижения решаются следующие задачи: 1) раскрытие теоретических понятий и положений лекционного курса; 2) изучение психологических основ юридической деятельности; 3) формирование у студентов положительной мотивации по овладению системой психологических знаний, умений и навыков, реализуемых при решении правовых задач; 4) ознакомление студентов со спецификой основных психических закономерностей, действующих в условиях правового регулирования; 5) овладение основными методиками изучения личности субъектов юридической деятельности; 6) выработка и совершенствование навыков юридического общения. |
| Требования к результатам обучения | В результате изучения дисциплины студент должен: а) иметь представление: о предмете, системе и содержании юридической психологии; юридической психологии в системе научных отраслей знания; о понятии личности в психологии и правовой науке; о психологических методах изучения личности субъектов правоприменительной деятельности; об особенностях возникновения и протекания познавательных и эмоционально волевых процессов и психических состояний у людей, вовлеченных в систему человек - право; об индивидуально-психологических особенностях людей. б) знать: основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовку и назначение, порядок проведения; психологические механизмы преступного поведения, психологию личности преступника и преступной группы; общую социально-психологическую характеристику профессиональной деятельности юриста; тактико-психологические основы производства следственных действий; психологические основы судопроизводства. в) уметь: применять полученные теоретические знания в своей профессиональной деятельности. По окончанию изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК): способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); способностью обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6). профессиональными компетенциями (ПК): способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16); способностью преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18); способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19). |
| Объем и сроки изучения учебной дисциплины, отчетность. | Учебная дисциплина "Юридическая психология" общим объемом 72 часа изучается в течение второго семестра. Изучение дисциплины заканчивается зачетом во втором семестре. |
1.2 Тематический план учебной дисциплины «Юридическая психология» (72 час.) на 2014 – 2015 уч. год.
| Наименование тем | Количество часов | ||||
| Лек | Лаб | Пр | СРС | Всего | |
| Очная форма обучения | |||||
| 1. Юридическая психология в системе научного знания. | |||||
| 2. Развитие юридической психологии: история исовременность. | |||||
| 3. Конфликтные эмоциональные состояния. Специфика познавательных психических процессов в юридической деятельности. | |||||
| 4. Психология преступной деятельности. | |||||
| 5. Психология профессиональной деятельности юриста. | |||||
| 6. Психологические основы производства следственных действий. | |||||
| 7. Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертизы. | |||||
| 8. Психологические особенности судопроизводства. Психология участниковуголовного процесса. | |||||
| 9. Психологические основы разрешения конфликтов в профессиональной деятельности. | |||||
| Зачет | - | - | - | - | - |
| Итого по курсу: | - | (2 ЗЕ) |
Содержание учебной дисциплины
Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |