П Р А В И Л А

П А М Я Т К А

мастера п/о, классного руководителя группы

В накопительной папке по воспитательной работе с группой содержатся:

1. План воспитательной работы на год

2. Список группы

3. Характеристика группы (общая и каждого обучающегося)

4. Общественные поручения

5. Ежемесячные планы

6. Протоколы родительских собраний

7. Протоколы собраний группы

8. Планы классных часов

9. Тетрадь индивидуальной работы с обучающимися

10. Тетрадь индивидуальной работы с родителями

ПРОТОКОЛ

№____

Родительского собрания

группы № _____ ГБОУ СПО ЭАТ от ________________ 20 г.

Всего обучающихся:________

Присутствовали: ________

Отсутствовали: _____________

Повестка дня:

1. ___________________________________________________

___________________________________________________

2. __________________________________________________

___________________________________________________

1. Выступили: ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Постановили:

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Выступили: ____________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Постановили:

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель собрания: _____________________________________________

(ФИО роспись)

Секретарь: ________________________________________________________ (ФИО роспись)

Мастер п/о ___________________________________________

Классный руководитель ________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. по УВР ГБОУ СПО ЭАТ

__________________ Бигаева Ж.З.

«___»____________20 г.

План классного часа

Тема: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Цель: __________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Эпиграф: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Метод проведения __________________________________________________

Метод оснащения, художественное оформление _______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход классного часа:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы______________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель _______________________________________

Мастер п/о ___________________________________________________

Критерии

оценки работы классного руководителя (мастера п/о, куратора группы).

1. Работа с опоздавшими и отсутствующими обучающимися.

2. Участие группы в общетехникумовских мероприятиях.

3. Индивидуальная воспитательная работа с обучающимися.

4. Проведение мероприятий в группе.

5. Анализ воспитательного плана группы.

6. Реальный рост воспитанности и общей культуры обучающихся группы.

7. Психологический климат группы.

8. Работы с родителями обучающихся.

9. Социальная защищенность каждого члена коллектива (материальная помощь, организация питания в столовой).

П Р А В И Л А

постановки обучающихся Эльхотовского аграрного техникума на

внутритехникумовский учет

1. Постановке на внутри техникумовский учет подлежат обучающиеся:

* неоднократно замеченные в нарушениях Устава техникума;

* систематически нарушающие Правила для обучающихся (пропускающие уроки без уважительной причины, употребляющие алкоголь и другие вредные для здоровья вещества, срывающие уроки и т.п.);

* совершившие правонарушение во внеурочное время поставленные на учет в ПДН.

2. Постановка обучающихся на учет осуществляется по решению Совета по профилактике в течение учебного года.

3. Снятие обучающихся с учета происходит при наличии стабильных (на протяжении от полугода до года) положительных тенденций в их учебе, поведении.

4. При постановке обучающегося на внутри техникумовский учет мастер производственного обучения /классный руководитель/ представляет на него анкету-характеристику.

5. Индивидуальная работа с данными обучающимися осуществляется с целью коррегирования отклоняющегося (девиантного) поведения.

6. При необходимости к работе с данными обучающимися могут привлекаться специалисты других учреждений села.

ПАМЯТКА

в помощь мастеру производственного обучения и классному руководителю для проведения родительских собраний

1. Ознакомить родителей с уставными требованиями ГБОУ СПО ЭАТ:

- соблюдение трудовой дисциплины обучающимися техникума /распорядок учебного дня, посещаемость занятий, значение утренних линеек/;

- соблюдение технологической дисциплины /соблюдение правил техники безопасности в учебных мастерских, наличие рабочей одежды и обуви/.

2. Ознакомить родителей с особенностями обучения в системе СПО /учебным планом, требованиями преподавателей, наличие инструментов на занятиях специальных дисциплин, обеспечение обучающихся материалами на занятиях производственного обучения/.

3. Выборы родительского комитета, полномочия родительского комитета.

4. Работа кружков дополнительного образования /расписание занятий, бесплатная основа, условия приема/.

5. Обеспечение обучающихся учебной литературой при необходимости, условия использования литературы библиотеки техникума.

6. Достижения за последние пять лет /конкурсы профессионального мастерства среди обучающихся и мастеров п/о, победы в олимпиадах, конференциях, смотрах художественной самодеятельности, конкурсах Республиканского и Всероссийского уровня.

Социальный паспорт группы №____

2014-2015 учебный год

Мастер п/о _________________ Классный руководитель _________________

Количество обучающихся _________ чел. Юношей ______; Девушек _____

Возраст __________ Год рождения ________________

Состав семьи:

Многодетные семьи (количество и ФИО) ______________________________

__________________________________________________________________

Неполные семьи (количество и ФИО) __________________________________

__________________________________________________________________

Сироты или дети, оставшиеся без попечения родителей (количество, ФИО, с кем проживают, ФИО) ______________________________________________

__________________________________________________________________

Жилищные условия (кол-во человек, % от общего кол-ва чел-к):

проживают в собственных домах, отдельных квартирах __________________

арендуют жилье ____________________________________________________

проживают в _______________________________________________________

в сельской местности _______________________________________________

Образовательный уровень родителей (кол-во человек, % от общего кол-ва чел-к):

мать отец

имеют высшее образование ______________ ______________

среднее специальное ______________ ______________

среднее ______________ ______________

неполное среднее ______________ ______________

Семьи, нуждающиеся в социальной помощи (кол-во, ФИО)_______________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Обучающиеся «группы риска» (кол-во, ФИО) __________________________

__________________________________________________________________

Состоят в религиозных сектах (кол-во, ФИО)___________________________

__________________________________________________________________

Состояние здоровья:

имеют хронические заболевания ____________________________________

Внеклассная деятельность в системе дополнительного образования (где занимаются, кол-во чел-к)

1. ______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________