КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Прочитай текст и выполни задания 6 – 8, С3
ЧАСТЬ I
| Прочитай текст и выполни задания 1 – 3. |
Маша спросила у 10 одноклассников, чем они любят заниматься в выходные дни? Результаты опроса она занёсла в таблицу 1, отмечая каждый ответ знаком "+".
Таблица 1
| Занятия: | Гулять
 1
| Читать
 2
| Играть
|
| Ваня | + | + | |
| Петя | + | ||
| Серёжа | + | + | |
| Юля | + | ||
| Катя | + | ||
| Маша | + | + | |
| Аня | + | + | |
| Оля | + | + | |
| Ира | + | ||
| Миша | + | + |
1.Рассмотри таблицу 1. Чем любят заниматься наибольшее число опрошенных учеников? Запиши номер, соответствующий этому занятию.
Ответ: _____.
2.Используя таблицу 2, определи, сколько мальчиков любят гулять и сколько девочек любят только играть. Запиши в пустые клеточки таблицы пропущенные числа.
Таблица 2
| Транспорт: | Гулять
| Играть
|
| Мальчики | ||
| Девочки |
В бланк тестирования запиши оба числа подряд без дополнительных знаков.
3.Результаты опроса учеников из таблицы1 можно представить в виде диаграммы. На приведённых ниже диаграммах 1 – 4 под каждым столбиком указан вид транспорта. Высота каждого столбика соответствует числу учеников, которым нравится этот вид транспорта. Какая диаграмма полностью соответствует таблице 1?
| Выполни задания С1 и 4. |
С1.Иван сравнил две ягоды: малину и ежевику. Результаты сравнения он записал в таблицу 3.
Таблица 3
| Вопросы для сравнения: | 
| 
|
| 1.Как называется ягода? | Малина | Ежевика |
| 2.Какого цвета ягода? | Красная | Черная |
| 3.Из чего состоит ягода? | множество отдельных костянок | множество отдельных костянок |
На основании таблицы сделай вывод о сходстве и различии данных ягод.
Запиши вывод на обратной стороне бланка тестирования после номера С1.
4.В таблице 3 приведено лишь три вопроса для сравнения, но можно придумать и другие. Какой из четырех вопросов можно использовать для сравнения этих фигур?
1) Как зависит урожай ягод от частоты полива растений?
2) Из каких ягод можно варить варенье?
3) Когда поспевает малина?
4) Является ли ягода съедобной?
| Выполни задания С2 и 5. |
С2. Вспомни, какие группы животных ты изучал на уроках окружающего мира. Прочитай перечисленные слова и найди названия групп животных:
1) лиса 6) рыбы
2) пингвин 7) гуппи
3) птицы 8) звери
4) летучая мышь 9) ласточка
5) карп
Заполни схему классификации животных на обратной стороне бланка тестирования: запиши названия групп животных в среднюю строку схемы, а соответствующие им примеры слов – в нижнюю строку.
5.Известно, что облепиха (см. рисунок) – многолетнее, кустарниковое, лечебноерастение. Выбери из приведённого ниже списка утверждения, которые подтверждают эти свойства.
1. Листья очерёдные, узкие и длинные, зелёные в мелких точках сверху
2. Плоды оранжевые или красноватые.
3. Имеет несколько одревесневших стволов.
4. Плоды используются для получения облепихового масла, применяемого в медицине.
5. Плоды являются важной составляющей частью зимней пищи некоторых птиц.
6. Облепихи используются для закрепления песков, дорожных откосов, оврагов.
7. Плодоношение облепихи начинается на 3—4 год после посадки.
8. Облепиха даёт ароматные плоды.
Обведённые цифры запиши в ответ, не разделяя их запятыми.
Ответ: __________.
Ответ запиши в бланк без дополнительных знаков.
Прочитай текст и выполни задания 6 – 8, С3
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |