Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Какая из концепций разрешения экологических проблем добавила системе мониторинга задачи контроля за текущим состоянием окружающей среды и загрязнителей.




Читайте также:
  1. AGb III. Проблемы общей теории перевода 105
  2. AGb III. Проблемы общей теории перевода 149
  3. AGb III. Проблемы общей теории перевода 203
  4. Amp; 6. Сучасні проблеми життєдіяльності
  5. D) Задачи воспитания в пубертетном возрасте. Кристоф Вихерт
  6. Gt; во-вторых, когнитивной оценкой (cognitive appraisal), которую человек дает событию, требующему разрешения.
  7. I Проблема
  8. I Цели и задачи изучения дисциплины
  9. I. Задачи настоящей работы
  10. I. Ознакомление с условием задачи и его анализ

(?)концепция «всеобщей очистки».

(!)концепция «тотального управления».

(?)концепция «экологической безопасности».

(?)концепция «устойчивого развития».

 

4. Какая из концепций разрешения экологических проблем поставила системе мониторинга задачиобеспечение использования результатов мониторинга для формирования текущих целей и задач управления и совершенствования самой структуры системы экологического мониторинга.

(?)концепция «всеобщей очистки».

(?)концепция«тотального управления».

(?)концепция «экологической безопасности».

(!)концепция «устойчивого развития».

 

5. Что обосновывает следующее положение: «Все потенциально необходимые методики социально-экологического мониторинга принадлежат к числу постоянно применяемых в ходе социологических исследований и их приспособление к нуждам конкретной системы социально-экологического мониторинга принципиально не отличается от обычной разработки новой методики применительно к каждому новому объекту исследования».

(?)вывод о возможности использования в социально-экологических исследованиях стандартных социологических методик.

(!)вывод о практической реализуемости всех необходимых методик социально-экологического мониторинга.

(?)вывод о концептуальной взаимосвязи методологического обеспечения подсистем социально-экологического и социально-гигиенического мониторинга.

(?)вывод о возможности адаптации стандартных социологических методик к нуждам социально-экологического мониторинга.

 

6. Что обосновывает следующее положение: «Экологические проблемы, по своему отражению в общественном мнении, имеют достаточно очевидные аналоги».

(!) вывод о практической реализуемости всех необходимых методик социально-экологического мониторинга.

(?)вывод о концептуальной взаимосвязи методологического обеспечения подсистем социально-экологического и социально-гигиенического мониторинга.

(?)вывод о возможности использования в социально-экологических исследованиях стандартных социологических методик.

(?)вывод о возможности адаптации стандартных социологических методик к нуждам социально-экологического мониторинга.

 

7. Что обосновывает следующее положение: «Нереализованность в полном объеме систем социально-экологического мониторинга, относящихся к единичному объекту, не препятствует анализу характерных особенностей их элементов в связи с большим количеством аналогичных методик».



(?) вывод о возможности адаптации стандартных социологических методик к нуждам социально-экологического мониторинга.

(?)вывод о концептуальной взаимосвязи методологического обеспечения подсистем социально-экологического и социально-гигиенического мониторинга.

(?)вывод о возможности использования в социально-экологических исследованиях стандартных социологических методик.

(!)вывод о практической реализуемости всех необходимых методик социально-экологического мониторинга.

8. Выберите правильную последовательность этапов создания и уточнения инструментария социально-экологического мониторинга: А - выбор индикаторов; Б - построение "сетки" характеристик; В -построение индексов; Г - создание "образа".

(?) АБВГ.

(?)ВБГА.

(?)ГВАБ.

(!)ГБАВ.

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 8; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты