![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Задания на выполнение работыВ работах по этой теме предлагается изготовить в лабораторных условиях портландцемент из клинкера и гипса различной степени дисперсности, изучить его пластично-вязкие (реологические) свойства, а также влияние пластифицирующих добавок на эти свойства, кинетику схватывания и прочность цемента. На основе анализа экспериментальных данных необходимо сделать выводы о влиянии добавок на указанные свойства цемента, а также концентрации добавки, обеспечивающей наибольший пластифицирующий эффект и повышение прочности цемента.
Задание 1. Изготовить клинкерный портландцемент различной степени дисперсности. Оценить тонкость помола полученного цемента. Каждая бригада студентов должна раздробить на щековой дробилке 7,5 кг клинкера и 0,3 кг гипсового камня до минимально возможной крупности. Две бригады загружают навеску 7,5 кг клинкера и 0,3 кг дробленного гипсового камня соответственно в каждую камеру двухкамерной шаровой мельницы. После загрузки мельницы крышки тщательно закрываются. С разрешения преподавателя или лаборанта мельницу включают в работу. Через 50 мин помола 1-я бригада останавливает мельницу, заменяет крышку решеткой и производит в течение 10 мин работы мельницы ее выгрузку. Вторая бригада после полной выгрузки 1-й камеры проделывает с цементом аналогичные операции, что и первая бригада. Таким образом, общая длительность помола цемента второй бригадой 60 мин. Третья бригада навеску клинкера и гипса загружает в освободившуюся после первой бригады камеру мельницы. Длительность помола при изготовлении цемента третьей бригадой 40 мин. Полученный цемент просеивается через сито № 0,63 для отделения недоизмельченных крупных фракций, после чего затаривается в ватман и маркируется. Тонкость помола цемента оценивают по остатку на сите № 008, а также по удельной поверхности на приборе ПСХ (в соответствии с инструкцией по эксплуатации этого прибора).
Задание 2. Изучить пластично-вязкие (реологические) свойства цементного теста и влияние добавки суперпластификатора С-3 на эти свойства. Из цементов, полученных при выполнении первого задания, приготавливают цементное тесто нормальной густоты и устанавливают водопотребность цемента данной дисперсности. Для начального водозатворения цемента рекомендуется принять 25 % воды от массы цемента. Затем студенты изучают изменение водопотребности цемента при введении в воду затворения добавки суперпластификатора С-3 при двух концентрациях 0,25 и 0,5 %. Водоредуцирующий эффект добавки оценивают по показателю водоредуцирования:
где Полученные данные представляют в виде табл.16. Таблица 16. Водопотребность цемента в зависимости от содержания добавки С-3 и ее водоредуцирующий эффект при разных концентрациях
Строится график зависимости водопотребности и показателя водоредуцирования от содержания добавки С-3. Обосновывается концентрация добавки, дающая наибольший пластифицирующий эффект.
Задание 3. Оценить влияние добавки суперпластификатора С-3 на прочность цемента. Для определения прочности цемента с пластифицирующей добавкой приготавливают растворную смесь из цемента и песка состава 1:3 без добавки и с добавкой С-3 при ее концентрации, обеспечивающей наибольший пластифицирующий эффект и найденной в задании 2. Количество воды затворения для получения цементно-песчаного раствора нормальной консистенции устанавливают по стандартной методике. Из каждой растворной смеси в соответствии с ГОСТ 310.4-81 готовят три образца-балочки размерами 4х4х16 см. После 14-дневного твердения образцов в нормальных условиях определяют их прочность при изгибе и сжатии. Результаты работ заносят в табл.17. Таблица 17.Влияние добавки суперпластификатора С-3 на прочность цемента
Разброс значений предела прочности при сжатии и изгибе для цемента без добавки и с добавкой С-3 в параллельных опытах сравнивают с помощью критерия Фишера, вычисляемого по формуле
где S1 – большее значение среднеквадратичного отклонения предела прочности в параллельных опытах, МПа; S2 – меньшее значение среднеквадратического отклонения предела прочности в параллельных опытах, МПа. Если значение критерия F будет меньше табличного значения Fтабл для числа степеней свободы
где R1 и R2 – средние значения предела прочности при сжатии или изгибе для соответствующих групп испытаний, МПа. Если значение критерия Стьюдента будет больше табличного значения tтаблдля Табличные значения критериев Фишера и Стьюдента для различного числа степеней свободы при уровне значимости 5 % приведены в таблице 18. Таблица 18. Табличные значения критериев Фишера и Стьюдента для различного числа степеней свободы при уровне значимости 5 %
|