КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Задача 6. Исследование изменений брутто- и нетто-коэффициентов в ходе демографического перехода.
Пусть нам известны следующие показатели динамики рождаемости и смертности некоторого гипотетического населения:
А. Числа живущих женщин в стационарном населении, рассчитанные с помощью типовых таблиц смертности семейства «Запад» для соответствующих уровней продолжительности предстоящей жизни с рождения:
Возраст
| Время от начала демографического перехода, лет
|
|
|
|
|
|
| 15-19
| 236 703
| 304 987
| 362 924
|
| 457 842
| 20-24
| 220 357
| 290 354
| 351 178
| 406 085
| 453 336
| 25-29
| 202 471
| 273 905
| 337 660
| 396 092
| 447 761
| 30-34
| 184 072
| 256 496
| 323 031
| 385 058
| 441 366
| 35-39
| 165 494
| 238 319
| 307 330
| 372 899
| 433 921
| 40-44
| 147 505
| 219 946
| 290 829
| 359 518
| 424 987
| 45-49
| 130 573
| 201 685
| 273 525
|
| 413 745
| Ей
|
|
|
|
|
|
Б. Суммарные коэффициенты рождаемости и распределение родившихся по возрастным группам женщин
| Возраст
| Время от начала демографического перехода, лет
|
|
|
|
|
|
| 15-19
| 0,140
| 0,123
| 0,101
| 0,083
| 0,066
| 20-24
| 0,240
| 0,242
| 0,245
| 0,248
| 0,250
| 25-29
| 0,220
| 0,243
| 0,273
| 0,296
| 0,320
| 30-34
| 0,185
| 0,197
| 0,212
| 0,225
| 0,237
| 35-39
| 0,140
| 0,130
| 0,117
| 0,106
| 0,096
| 40-44
| 0,065
| 0,056
| 0,045
| 0,037
| 0,028
| 45-49
| 0,010
| 0,008
| 0,006
| 0,005
| 0,003
|
| 5,500
| 6,25
| 4,300
| 3,200
| 2,100
|
Оцените брутто- и нетго-коэффициенты воспроизводства, показатель цены воспроизводства. Прокомментируйте полученные результаты.
График организации самостоятельной работы студентов (очное отделение)
группы _ГМ–06 по дисциплине __Демография в ___3__семестре _____2008-2009 учебного года
I. Аудиторные занятия - 68 ч.
| II. Внеаудиторная
самостоятельная работа – 82 ч.
| Итого трудоемкость СРС (внеауд.)
| III. Текущая аттестация СР
| Формы занятий
| Формы работы*
| Формы**
| № недели
| Тема
| лекции
| Практика
(семинар)
| Подготовка к лекциям и практ. занятиям
| Самостоятельное изучение темы
| Индивидуальные задания
| Подготовка к текущей аттестации
| Другие
| Теоретический коллоквиум
| Текущий тестовый опрос
ТО
| Контрольная (самостоят.) работа
КР
| Другое
|
| Демография как наука
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| История демографии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Теоретические концепции демографического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
| КЛ
|
|
|
|
| Источники данных о населении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основные показатели демографии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Методы анализа в демографии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Воспроизводство населения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Рождаемость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| КР
|
|
| Репродуктивное поведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Смертность и самосохранительное поведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Брачность и разводимость
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| КР
|
|
| Семья и семейная структура населения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Миграция населения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| КР
|
|
| Особенности современной демографической ситуации в России
|
|
|
|
|
|
|
|
| КЛ
|
|
|
|
| Урбанизация, расселение населения, миграционная политика.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Предмет воздействия и методология реализации семейно-демографической политики.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Особенности демографической политики в России.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ДИ
| Итого
|
|
|
|
|
| | |
| зачет
| Пояснения к заполнению:КР – проверочная контрольная работа на все практическое занятие, В – викторина, ДИ – деловая игра, КЛ – теоретический коллоквиум.
|