Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



КУРСОВЫЕ ЗАДАНИЯ




Читайте также:
  1. I. Анализ задания
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. II часть контрольного задания
  5. II. Тестовые задания
  6. II. Тестовые задания
  7. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  8. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  9. III. Для обеспечения проверки исходного уровня знаний-умений решите 2 задания.
  10. III. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

 

1. Составьте логическую схему базы знаний и словарь персоналий.

2. Вопросы для подготовки к экзаменам:

Как жили восточные славяне в VII-VIII вв. (расселение, характер хозяйственной деятельности, верования, родовая организация, социальное расслоение, племенные объединения, взаимоотношения с соседними народами)?

Почему восточные славяне миновали рабовладельческую стадию развития? Что помешало рабовладению стать основой их хозяйственной деятельности?

Под влиянием каких факторов происходил процесс политической консолидации восточнославянских племен? Какие причины лежали в основе возникновения государственности у восточных славян?

Какую роль сыграло крещение Руси в становлении и укреплении отечественной государственности?

Что сообщает "Повесть временных лет" о призвании варягов на Русскую землю? Как трактуют летописные сведения сторонники "норманнской теории" происхождения Древнерусского государства? В чем заключается научная несостоятельность этой теории?

Как выглядел общественный строй Древнерусского государства? Каким был правовой статус основных категорий его населения? Почему древнерусское общество считается раннефеодальным?

Из каких элементов состоял государственный строй Киевской Руси? Что представляет собой дворцово-вотчинная система управления?

Каковы причины утраты Русью государственного единства? Можно ли считать распад Древнерусского государства и наступившую политическую разобщенность русских земель закономерным этапом развития отечественной государственности?

Какие источники права сыграли решающую роль в формировании правовой системы Древнерусского государства? Чем было вызвано развитие великокняжеского законодательства?

Каково происхождение Русской Правды? Какие редакции она включает? Каков технико-юридический уровень этого правового памятника? Какое влияние он оказал на последующее развитие отечественного права, в чем состоит его общеисторическое значение?

Какую характеристику можно дать обязательственному, наследственному и семейно-брачному праву, основываясь на законоположениях Русской Правды?

Как выглядела система преступлений и наказаний в Русской Правде?

Какими чертами обладал судебный процесс в Древнерусском государстве? Какие виды доказательств предусматривала Русская Правда?



Что отличало общественный строй, политическую и правовую системы Владимиро-Суздальского княжества? Какие есть основания считать, что в государственном строе этого крупного образования периода удельного правления на Руси доминирующим институтом была сильная великокняжеская власть?

Почему в Галицко-Волынском княжестве утвердилась олигархическая форма правления? Чем объясняется, что галицко-волынским князьям (в отличие от владимиро-суздальских) не удалось одержать верх в борьбе с крупным боярством?

Каким был общественный и государственный строи Новгородской и Псковской феодальных республик? Какую оценку можно дать историческому опыту средневекового русского республиканизма?

Какие нормы гражданского, уголовного и процессуального права получили закрепление в Новгородской и Псковской судных грамотах? В чем значение этих правовых памятников?

Как на Руси установилось татаро-монгольское иго? Какое влияние оно оказало на развитие отечественной государственности, русской правовой традиции, весь ход русской истории?

Каковы предпосылки образования Русского централизованного государства? Как происходило объединение русских земель вокруг Москвы? В чем отличие процесса государственной централизации в русских землях по сравнению с аналогичными процессами в странах Западной Европы?



Как складывались отношения между боярством и великокняжеской властью в Московском государстве? Как происходило закрепощение крестьян? Как было организовано городское население?

Почему централизация государства предполагала усиление власти великого князя? Каким образом великокняжеская власть эволюционировала в царскую? Какую роль в ее укреплении (на заключительном этапе) сыграли реформы Ивана Грозного? Можно ли считать, что Боярская дума ограничивала эту власть? Как и почему произошел переход от дворцово-вотчинной к приказной системе управления? Какие органы местного и городского управления существовали в Московском государстве?

Какое место занимала Церковь в политической системе Русского централизованного государства?

Почему самым значительным правовым памятником периода возникнове­ния и укрепления Русского централизованного государства считается Судебник 1497 г.? Каковы его источники? Чем характеризуются нормы гражданского, уголовного и процессуального права, которые он содержит? Почему, несмотря на менее полную регламентацию ряда вопросов, Судебник 1497 г. по сравне­нию с Русской Правдой был новой ступенью в развитии отечественного права?

Как выглядел общественный и государственный строй России в период существования сословно-представительной монархии? Для чего московским государям нужны были земские соборы? Какие изменения в этот период прои­зошли в системе местного управления и военной организации государства?



Какие проявления имел кризис отечественной государственности начала XVII в. (Смутное время)? Каковы его уроки?

Что представляет собой Соборное Уложение 1649 г. - крупнейший законодательный памятник русского средневековья? Какой правовой статус он закреплял за основными видами феодального землевладения? Каким образом Уложение завершило процесс закрепощения крестьян? Как в нем регулировались вопросы договорных отношений, наследственного права? Как выглядела система преступлений и наказаний? Какие формы принял судебный процесс? Как долго в России действовало Соборное Уложение 1649 г.?

 

3. Темы рефератов (факультативно):

Источники права Древнерусского государства [2, 13, 14, 18]. Причины распада Древнерусского государства и перехода к системе

удельного правления [1, 2, 4, 13].

Общественный и государственный строй Владимиро-Суздальского и

Галицко-Волынского княжеств [1, 3, 10, 11, 24].

Древний Новгород: общественный строй и'политическая система [9, 31].

Новгородская и Псковская судные грамоты [15, 18, 28].

Реформы Ивана Грозного. Судебники 1497 г. и 1550 г. [17, 20, 21, 25, 33].

Соборное Уложение 1649 г. [30].

Смутное время и кризис государственности в России. Формы феодального землевладения и их юридический статус [27, 33, 41].

Процесс закрепощения крестьян и его закрепление в правовых документах XV-XVII вв. [33, 38, 41].

Развитие русского брачно-семейного права [38].

4. Тест-тренинг (ответы проверьте по приложению)

4.1 В схеме1 заполните пустующие клетки(впишите пропущенную информацию).


Схема 1.ОРГАНИЗАЦИЯ ВЛАСТИ И УПРАВЛЕНИЯ В ДРЕВНЕРУССКОМ ГОСУДАРСТВЕ В IX-X вв.

4.2. Составьте аналогичную схему 2 для периода XI-XII вв.

4.3. Заполните схему 3, впишите пропущенные сведения.

 

 
 

 


Схема 3.СУДЕБНЫЕ ОРГАНЫ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА

 

4.4. Впишите пропущенные сведения в схему 4 и составьте аналогичную по выбору "Система власти и управления Влади миро-Суздальского княжества" (схема 5) или "Организация власти и управления в Новгородской феодальной республике XII-XIV вв." (схема 6).

 

 


Схема 4. ЦЕНТРАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ГАЛИЦКО-ВОЛЫНСКОМ КНЯЖЕСТВЕ

4.5. Впишите недостающие сведения в схему 7.

 
 
УЕЗДЫ
ПОСЕЛЬСКИЕ
МЕСТНЫЕ ОБЩИНЫ
ЕЗДОВЫЕ
СУДНЫЕ МУЖИ
ПРАВЕДЧИКИ
 
СТАРОСТЫ
СОТНИКИ
ТИУНЫ
«СМЕСТНЫЕ» СУДЫ
  ВОТЧИННЫЙ СУД
  ПРАВЕДЧИКИ
  НЕДЕЛЬЩИКИ
  ДОВОДЧИКИ
  ТИУНЫ
СУДНЫЕ МУЖИ
ВОЛОСТИ
 
 
  НАМЕСТНИКИ
  ДВОРЕЦКИЙ
ДВОРЦОВЫЕ СЛУГИ
ВВЕДЕН - «ДЕТИ НЫЕ БОЯР- БОЯРЕ СКИЕ»
  ПРИКАЗЫ
  ФЕОДАЛЬНЫЕ СЪЕЗДЫ
  БОЯРСКАЯ ДУМА
  ЦАРЬ

 

 


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 12; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.034 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты