КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наименование модуля: ИСТОРИКО-ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование дисциплины модуля: Политология. Формирование демократических основ Республики Казахстан: политико-правовой аспект | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № | ЛЕКЦИОННЫЕ занятия | СЕМИНАРСКИЕ, практические, лабораторные занятия (лабораторный практикум) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Объем в часах | Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Объем в часах | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 Объект, предмет, методы политологии. Роль и значение политологии. 1.1 Определение предмета политологии, ее возникновение и становление. 1.2 Изучение методологических основ и задач политологии. 1.3 Анализ содержания основных парадигм и школ политологии. 1.4 Значения и роль политологических знаний в профессиональной деятельности юриста. | 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Основные этапы становления и развития политической мысли. 2.1 Политические идеи Древней Греции и Древнего Востока (Конфуций, Аристотель, Платон). 2.2 Политические взгляды деятелей Просвещения (Локк, Гоббс, Монтескье, Руссо, Макиавелли, Вебер). 2.3. Развития политических взглядов на территории Казахстана (Аль-Фараби, Ж. Баласагун, А. Байтурсынов, А. Букейханов, М. Дулатов). | 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Политическая элита и политическое лидерство 3.1 Понятие элита. Теории политических элит. 3.2 Механизм отбора элиты. Система гильдий и антрепренерская. 3.3 Понятие политического лидерства. Типология политического лидерства. 3.4 Специфика и проблемы формирования политической элиты в Казахстане. Правовые механизмы формирования политической элиты в Казахстане. | 1 час | 1. Политическая элита и политическое лидерство
1.1 Понятие «элита». Основные теории политических элит Парето, Михельса, Моски.
1.2 Типологии и функции политического лидерства.
Заполните таблицу классификаций политического лидерства по М. Веберу, Херманн М., Такеру
| 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы. 5.1 Исследование генезиса, сущности, парадигм власти. 5.2 Определение содержания, функций, основных элементов системы политической власти. Распределение власти в современном обществе. 5.3 Природа политического господства, классификации. Легитимность, легальность власти | 1 час | 2. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы.
2.1 Сущность и содержание власти. Структура власти: ресурсы, источники, субъект, объект.
2.2 Основные парадигмы (концепции) определения власти.
Заполните таблицу:
| 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Политическая система. Политический режим и его типы. 6.1 Определение сущности и структуры политической системы. 6.2 Выявление специфических функций и задач политической системы в структуре общества. 6.3 Понимание сущности политических режимов, а также основополагающих различий между их видами. 6.4 Определение понятия, типов политических режимов, а также многообразия их проявления в современном мире | 1 час | 3. Политическая система. Политический режим и его типы.
3.1 Понятие, структура, типология политических систем. Понятие политической системы по Алмонду.
3.2 Политические режимы. Заполните таблицу:
| 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Теории и модели современной демократии 7.1. Определение демократии. Многообразие подходов определения демократии. 7.2 Специфика представлений о демократии в Античности и Средневековье. 7.3 Классические концепции демократии, определение их различий и сходства. Историческое значение классических концепций демократии. 7.4 Модели демократии: сообщественная, теория полиархии, делегативная, партисипаторная, элитарная. Современная политическая практика демократических государств. 7.5 Современная модель демократии в Казахстане Особенности переходного периода: политико-правовой аспект. | 1 час | 4. Теории и модели современной демократии.
Модель демократии в Казахстане
4.1 Современные модели демократии.
Заполните таблицу:
4.2 Модель демократии в Казахстане в соответствие с типологизацией. Специфика переходного периода 4.3 Пути демократизации в Казахстане (письменная сдача эссе) Методические рекомендации по выполнению задания: 1. Сформулировать правовые механизмы формирования демократического общества; 2. Обратить внимание на экономические основы формирования демократического государства 3. Выявить исторические аспекты демократических методов управления в казахской государственности, возможности их возрождения в современном Казахстане. (Объем задания 2-3 страницы)
| 1 час (консультатив) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Правовое государство и гражданское общество 10.1 Теории происхождения государства. Проблемы становления государственности на территории Казахстана. 10.2 Определение сущности и основных принципов правового государства. 10.3 Необходимость становления гражданского общества как инструмента развития демократии, многообразие видов его проявления. 10.4 Специфика становления гражданского общества и правового государства в Казахстане: политико-правовой аспект. | 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Политические партии, партийные систем и общественные движения. Формы взаимоотношения государства и гражданского общества в Казахстане. Партийная система в РК 11.1. Определение сущности, функций, типов партий. 11.2 Анализ различий между типами партийных систем. 11.3 Анализ становления многопартийности в Казахстане. Проблемы и перспективы. Особенности формирования партий в Казахстане. 11.4 Общественно-политические движения в Казахстане, их роль в развитии гражданского общества. | 1 час | 5.1 Политические партии, партийные систем и общественные движения. Формирование гражданского общества в Казахстане. Партийная система в РК
5.1 Определение политической партии. Сущность и разновидности партийных систем.
5.2 Заполните таблицу:
5.3 Пути формирования гражданского общества в Казахстане: НПО, партии, их роль в общественно-политической жизни (письменная сдача эссе) Методические рекомендации по выполнению задания: 1. Сформулировать правовые механизмы формирования гражданского общества; 2. Обратить внимание на экономические основы формирования гражданского общества 3. Наметить векторы изменения политического сознания граждан в целях формирования гражданского общества. (Объем задания 2-3 страницы) | 1 час (консультатив)) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. Политическая идеология. Политическая культура Национальная идея Республики Казахстан 12.1 Определение политической культуры 12.2 Типология политических культур 12.3 Политическая идеология. Виды политической идеологии. Современные типологии политической идеологии 12.4 Проблема формирования национальной идеи (историко-политологический аспект). Политические идеи деятелей Алаш. 12.5 Формирование национальной идеологии в суверенном Казахстане (по работам Н.Назарбаева, Стратегии развития Казахстана - 2030) | 1 час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира. 15.1 Место и роль Казахстана в системе международных отношений. 15.2 Национально-государственные интересы Казахстана: международная правовая база. 15.3 Национально-государственные интересы Казахстана в реализации внешней политики в новой геополитической конфигурации мира (Таможенный Союз, ШОС). | 1 час | 1 час (консультатив) |
Примечание: Задания семинарских занятий, отмеченные как консультатив, проводятся согласно отдельному графику.
Тематический план выполнения и сдачи заданий СРСП и СРС
| Наименование дисциплины модуля: Политология. Формирование демократических основ Республики Казахстан: политико-правовой аспект | |||||||||||||||||||||||||||
| № тем | СРСП | СРС | |||||||||||||||||||||||||
| Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Сроки сдачи (неделя и объем в часах) | Форма проведения | Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Сроки сдачи (неделя и объем в часах) | Форма контроля | ||||||||||||||||||||||
1. Объект, предмет, методы политологии. Роль и значение политологии
1.1 Письменно подготовить и прокомментировать различные определения и высказывания о политике.
1.2 Заполнить таблицу по методам политологии
Методические рекомендации к выполнению задания: 1. В раскрытии содержании метода обратить внимание на основании данного метода (в приведенном примере – основании составляет институты власти); 2. при определении значения обратить внимание на сущностное значение использования данного метода.
| 1 час, 3-я неделя | Заполнить таблицу в электронном виде | |||||||||||||||||||||||||
2. Основные этапы становления и развития политической мысли
2.1 Заполнить таблицу (Конфуций, Платон, Аристотель, Макиавелли, Гоббс, Локк, Монтескье, Маркс, Вебер)
Методические рекомендации к выполнению задания: 1. При заполнении графы № 2 (период жизни) указывать не года, а название эпохи, что важно для понимания соотношения эпохи и основных направления общественной мысли 2. При заполнении четвертой графы (Значимость достижений) вывести общее значение для эпохи, а также с точки зрения сегодняшней политической практики. | 1 час, 4-неделя | Таблицу в электронном виде устный опрос | 1. Основные этапы становления и развития политической мысли 1.1 По теме каждому студенту письменно подготовить 20 тестов. Методические рекомендации к выполнению задания При составлении тестов рекомендуется: 1. Ознакомление с трудами Платона, Аристотеля, Гоббса, Локка и др.; 2. Тесты не должны содержать информацию о биографических данных мыслителей. 3. Тест должен отражать существенные стороны политических представлений мыслителя. Пример теста: В чем различие взглядов Локка и Гоббса по вопросу происхождения государства: А. Локк придерживался договорной, а Гоббс патриархальной модели государства. В. Локк считал причиной происхождения государства понимание совместного проживания людей как разумный шаг, Гоббс считал причиной происхождения государства страх людей друг перед другом; С. Локк обосновывал происхождение государства врожденным стремлением жить в обществе; Гоббс причиной государства считал внешний фактор (войны) 1.2 Написать эссе на одну из предложенных тем: «Правила политического искусства Конфуция», «Сравнительный анализ политических взглядов Локка и Гоббса», «Сравнительный анализ политических взглядов Платона и Аристотеля», «История развития теории разделения ветвей власти: от Аристотеля до современности», «Считаете ли вы взгляды Макиавелли современными», «Политическое наследие аль-Фараби». | 6-я неделя | |||||||||||||||||||||||
| 3 Политика суверенного государства РК на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента народу Казахстана 3.1Основные векторы внутренней политики РК 3.2 Приоритетные задачи внутренней политики РК 3.3 Приоритетные задачи внешней политики РК Занятие проходит в форме круглого стола. Студентам разбиться на 3 подгруппы, каждая из которых готовит материал по основным положениям одной из программ развития Казахстана (Программа – 2030, Стратегия индустриально-инновационного развития Казахстана, Послание Президента) Задание готовится в форме видеоматериалов, необходимо использование статических данных по уровню ВВП, демографические данные, инвестиции | 1 час, 5-неделя | Конспект | 2. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы. 2.1 Составить глоссарий по теме к следующим терминам: политика, субъект политики, объект политики, источники власти, ресурсы власти, власть, парламент, правительство, государство, страна, политический институт, интервенция, глобализация, справедливость, этатизм, экспансия, тирания, патернализм, патриархальное государство, деспотия, разделение ветвей власти, диктатура, гегемония, геноцид, анархизм, власть, легитимность, легальность, традиционная легитимность, харизматическая легитимность, рациональная легитимность, идеологическая легитимность, форма государственного устройства, политический режим, авторитаризм, тоталитаризм, политическая система, политический режим, тимократия, олигархия, аристократия, бюрократия, райтократия, партократия, медиакратия, геронтократия, технократия, плутократия, демократия, теократия, автократия, бихевиоризм, институциональный метод, натуралистическая парадигма, социальная парадигма, элита, железный закон олигархических тенденций. Методические рекомендации к выполнению задания 1.При составлении глоссария уделять внимание наиболее существенным признакам понятий; 2. Глоссарий составлять как можно более кратким, понятным и доступным языком. Студент, который не проработает термин, получит только 50 % Пример глоссария: Медиакратия – власть СМИ; возникла в связи с ростом научно-технического прогресса; присуща только демократическим режимам; четвертый вид власти; носит публичный характер; основана на формировании общественного мнения; содержит большой преобразующий потенциал. | 6-я неделя | |||||||||||||||||||||||
4. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы.
4.1 Заполните таблицу:
(аристократия, бюрократия, райтократия, партократия, медиакратия, геронтократия, технократия, плутократия, демократия, теократия, автократия) Методические рекомендации к выполнению задания:
В графе третьей (период функционирования) важно выделить причину возникновения данной власти. Например, возникновение аристократии связывают с государством, поскольку в государстве закрепляется их особый статус. | 1 час, 5-неделя | Конспект Сдача в интерактивном режиме (Интернет - ресурс) | 3. Политическая система. Политический режим и его типы. 3.1 Составить 20 тестов по теме. Методические рекомендации к выполнению задания: 1. тесты должны отражать содержательные аспекты проблемы; 2. уделить внимание на различие между политическими режимами. Пример теста: Найдите правильное соотношение политического режима и его принципа: А. Тоталитаризм – наличие системы сдержек и противовесов В. Авторитаризм - полное отсутствие прав и свобод граждан В. Демократия – надзор за инакомыслием С. Тоталитаризм – отсутствие разделения ветвей власти, концентрация власти в руках исполнительной | 6 неделя | |||||||||||||||||||||||
5 Политическая система. Формы государственного устройства.
5.1 Заполните таблицу:
5.2. Подготовить небольшой научный проект на одну из предложенных тем: 1. «Плюсы и минусы различных форм государственного устройства» 2. «Соотношение принципов демократии и форм правления» 3. «Федеративное устройство России: плюсы и минусы» 4. «Республики Казахстан: перспектива унитаризма или федерализма» | 1 час, 6-неделя | Презентация в группах | |||||||||||||||||||||||||
| 6. Теории и модели современной демократии 6.1 История демократии (античные, средневековые представления о демократии) 6.2 Классические концепции демократии Нового времени (либеральная, коллективистская, плюралистическая) | 1 час, (консультатив) | Схемы или рисунки в группах | 4. Формы правления и государственное устройство По теме занятия составить глоссарий к следующим терминам: консерватизм, коммунизм, идеология, национализм, расизм, эгалитаризм, социальная демократия, анархизм, либерализм, фашизм, шовинизм, сепаратизм, консерватизм, либерализм, неолиберализм (кейнсианство), центрально-азиатские республики, Ближний Восток, страны Бенилюкса, гражданское общество, правовое государство, президентская республика, парламентская республика, президентско-парламентская республика, монархия, федерация, конфедерация, унитаризм, импичмент, право вето, сецессия, суверенитет, референдум, рекрутация элиты, полиархия, патернализм, диссиденты, лоббизм, коммунизм, абсентизм, политическая культура, конфуцианско-буддийская политическая культура, мусульманская политическая культура, закон Фойера, мажоритарная система, пропорциональная система, прямые выборы, косвенные выборы, двухпартийная система, многопартийная система, партийная система два с половиной, однопартийная система, антрепенерская система, конформизм. Методические рекомендации к выполнению задания 1.При составлении глоссария уделять внимание наиболее существенным признакам понятий; 2. Глоссарий составлять как можно более кратким, понятным и доступным языком. Студент, который не проработает термин, получит только 50 % Пример глоссария: Рекрутация элиты – вид отбора элиты; как феномен возникает в эпоху буржуазных революций; различают систему гильдий и антрепренерскую. | 6 неделя | |||||||||||||||||||||||
Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |