Теория эволюции.

1. В чем сущность метафизического периода развития биологии?

а) В господстве представлений о скачкообразных, резких изменениях видов.

б) В господстве представлений о постепенной эволюции видов.

в) В господстве представлений о неизменности видов.

2. Кто из перечисленных ниже ученых полностью разделял ме­тафизические представления о природе?
а) Ж- Б. Ламарк б) К. Ф. Рулье в) К. Линней
г) М. Б. Ломоносов д) Ч. Дарвин е) А. И. Радищев

3. Кому из указанных выше ученых могло бы принадлежать, высказывание: «Всему живому присуще стремление к совер­шенству»?

а) Ж- Б. Ламарк б) К. Ф. Рулье в) К. Линней
г) М. Б. Ломоносов д) Ч. Дарвин е) А. И. Радищев

4. В чем заключается значение трудов К. Линнея?

а) Усовершенствование системы органического мира

б) Развитие представлений об эволюции природы

в) Формирование идеи о животном происхождении чело­века.

5. Какое из представлений Ж.Б.Ламарка в настоящее время опровергнуто:

а) иногда трудно отличить один вид от другого по морфологическим признакам,

б) живые организмы изменчивы,

в) благоприобретённые признаки наследуются.

6. Что способствовало появлению учения Ч, Дарвина?

а) Интенсивное развитие капитализма в странах Западной Европы.

б) Развитие сельского хозяйства.

в) Распространение метафизических представлений в би­ологии.

г) Успехи в палеонтологии.

7. Каким образом объясняли возникновение приспособ­ленности различные ученые?

1). К- Линней 2). Ж. Б. Ламарк 3). Ч. Дарвин

а) Приспособленность организмов — результат действия движущих сил эволюции в данных условиях существования.

б) Приспособленность организмов — проявление изначаль­ной целесообразности.

в) Приспособленность организмов — результат прямого влияния условий окружающей среды.

8. Какая мысль навела Ч. Дарвина, по его словам, на идею о постоянно идущей в природе борьбе за существование и естественном отборе?

а) детские наблюдения за жизнью жуков и других насекомых

б) юношеские наблюдения на охоте за поведением крупных хищников и их жертв

в) прочтенный трактат Т. Мальтуса о народонаселении

г) наблюдения за изменениями животных на Галапагосских островах

д) наблюдения за согласованными приспособлениями цветковых растений и насекомых-опылителей

е) ничего из перечисленного

ж) все перечисленное

9. Для каждого ученого подберите соответствующее опи­сание его роли в развитии науки о человеке.

1). К. Линней 2). Ж. Б. Ламарк

3). Ч. Дарвин 4). Ф. Энгельс

а) Впервые с эволюционистских позиций показал возмож­ность происхождения человека от обезьяноподобных предков

б) Убедительно доказал происхождение человека от живот­ных

в) Показал роль труда в антропогенезе

г) Впервые поместил человека в группу приматов

10. Для каждого ученого подберите высказывание, созвучное его идеям.

1). К. Линней 2). Ж. Б. Ламарк 3). Ч. Дарвин

а) Все изменения организмов в природе являются полез­ными, целесообразными

б) Наибольшее значение для эволюции имеют случайные изменения организмов

в) Природе свойственна изначальная целесообразность

11. В чем видел Ч. Дарвин причину борьбы за существование?

а) В высокой интенсивности размножения организмов

б) В повышенной агрессивности животных

в) В чрезмерном воздействии человека на природные по­пуляции.

12. Каково взаимодействие дарвинизма с другими биологи­ческими науками?

а) Дарвинизм возник только на базе достижений биологи­ческих наук, но не оказал никакого влияния на дальнейшее их развитие

б) Дарвинизм возник только на базе социально-экономиче­ских предпосылок, но оказал благотворное влияние на развитие биологических наук

в) Своим возникновением дарвинизм обязан достижениям биологических наук, которые получили, в свою очередь, мощный импульс к дальнейшему развитию после появления учения Ч. Дарвина