КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. Таблица № 1 Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов 1
Таблица № 1
| Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов | |
| 1. Карандаш | 1. Синий 2. Длина 10 см 3. Оставляет след на бумаге 4. Имеет грифельный стержень 5. Имеет деревянный корпус 6. Затачивается лезвием |
| 2. Вертолет | 1. Является средством передвижения по воздуху 2. Имеет двигатель 3. Имеет пилотскую кабину 4. Имеет несущий винт |
| 3.Термометр | 1. Имеет шкалу с делениями 2. Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью 3. Предназначен для измерения температуры тела |
| 4. Человек | 1. Белый цвет кожи 2. Наличие сознания 3. Кудрявые волосы 4. Рост 187 сантиметров 5. Умение смеяться и смешить других |
Таблица № 2
| Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака | |
| 1. Имеет шкалу с делениями | 1. Термометр 2. Амперметр 3. Измерительный прибор 4. Спидометр 5. Линейка |
| 2. Является замкнутым естественным водоемом | 1. Море 2. Океан 3. Пруд 4. Озеро 5. Лужа |
| 3. Обучается в средней школе | 1. Школьник 2. Ученик 3. Учащийся 4. Обучаемый 5. Гимназист |
| 4. Предназначен для перевозки грузов | 1. Контейнер 2. Автомобиль 3. Поезд 4. Грузовик 5. Платформа |
| 5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины | 1. Солдат 2. Офицер 3. Воин 4. Военнослужащий 5. Патриот |
Таблица № 3
| 1. К какому приему образования понятий относится «мысленное расчленение объекта мысли на элементы»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 2. К какому приему образования понятий относится «мысленный переход от признаков отдельных предметов к признакам, принадлежащим группе этих предметов»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 3. К какому приему образования понятий относится «процесс мысленного соединения объектов в одно целое»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 4. К какому приему образования понятий относится «мысленное выделение из предмета отдельных его признаков»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 3. Синтез 5. Сравнение |
| 5. К какому приему образования понятий относится «мысленное установление сходства или различия предметов действительности»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
Таблица № 4
| 1. Общее | ||
| 2. Единичное | ||
| 1. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное | |
| «потерпевший»? | 4. Положительное | |
| 5. Безотносительное | ||
| 6. Соотносительное | ||
| 7. Конкретное | ||
| 8. Абстрактное | ||
| 1. Общее | ||
| 2. Единичное | ||
| 2. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное | |
| «Война 1812 года»? | 4. Положительное | |
| 5. Безотносительное | ||
| 6. Соотносительное | ||
| 7. Конкретное | ||
| 8. Абстрактное | ||
| 1. Общее | ||
| 2. Единичное | ||
| 4. К какому виду относится понятие 5. 6. «беспорядок»? | 3. Отрицательное | |
| «беспорядок»? | 4. Положительное | |
| 5. Безотносительное | ||
| 6. Соотносительное | ||
| 7. Конкретное | ||
| 8. Абстрактное | ||
| 1. Общее | ||
| 2. Единичное | ||
| 4. К какому виду относится понятие «взяткодатель»? | 3. Отрицательное | |
| «взяткодатель»? | 4. Положительное | |
| 5. Безотносительное | ||
| 6. Соотносительное | ||
| 7. Конкретное | ||
| 8. Абстрактное | ||
| 1. Общее 1. 2. Единичное | ||
| 2. Единичное | 2. Единичное | |
| 7. К какому виду относится понятие 8. 9. 10. социальная «социальная | 3. Отрицательное 1. | |
| «Социальная справедливость»? | 4. Положительное 8. Абстрактное 11. 7. Конкретное | |
| 5. Безотносительное | 5. Безотносительное | |
| 6. Соотносительное | 6. Соотносительное | |
| 7.Конкретное | ||
| 8. Абстрактное | 8.Абстрактное | |
Таблица №5
| 1. Определите вид отношения между понятиями: -«арендатор»; - «инженер» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоречия - | |
| 2. Определите вид отношения между понятиями: - «бережливость»; - «расточительность» | 1. Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности | |
| 3. Определите вид отношения между понятиями: - «М.Ю. Лермонтов»; - «автор романа «Герой нашего времени» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности | |
| 4. Определите вид отношения между понятиями: - «должностное преступление»; -«взятка»; - «растрата» | 1. Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности | |
| 5. Определите вид отношения между понятиями: — «право»; — «нравственность» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности | |
Таблица № 6
| Укажите вид определения следующих понятий | ||
| 1. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой | 1.Реальное 2.Номинальное 3.Явное 4.Неявное 5.Через ближайший род и видовое отличие 6.Генетическое 7.Индуктивное | |
| 2. Держава - большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Через ближайший род и видовое отличие 6. Генетическое 7. Индуктивное | |
| 3. Термин «клика» заимствован из французского языка и означает группу людей, стремящихся достигнуть каких-либо корыстных, неблаговидный целей | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Через ближайший род и видовое отличие 6 Генетическое 7. Индуктивное | |
| 4. Случайность - форма проявления необходимости | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Генетическое 6. Индуктивное 7. Через указание к своей противоположности | |
| 5. Оборонительная война - это вид войны, ведущейся в целях защиты государства или конкретных территорий | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Индуктивное 6. Через указание к своей противоположности | |
Таблица № 7
| Какое правило определения понятия нарушено в приведенных рассуждениях: | ||
| 1. Эксцентричность — это своеобразная идиосинкразия | 1. Определение должно быть соразмерным 2 Определение не должно заключать в себе круга 3 Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным | |
| 2. Правовед – это человек, изучающий правоведение | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе круга 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным | |
| 3. Логика – это наука о мышлении | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе круга 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным | |
| 4. Мир есть отсутствие войны | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе круга 3 Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным | |
Таблица № 8
| 1. Какое правило деления нарушено в данном рассуждении: «К ценным бумагам относятся акции и чеки»? | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 2. Какое правило деления нарушено в данном рассуждении: «Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные»? | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 3. Какое правило деления нарушено в данном рассуждении: «Оружие может быть огнестрельным, колюще-режущим и автоматическим»? | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 4. Какое правило деления нарушено в данном рассуждении: «Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной»? | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
Таблица№ 9
| Укажите, в каких случаях произведено деление понятия, а в каких - расчленение целого на части: | |
| 1. Сделки совершаются в устной или письменной форме | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 2. Общество делится на экономический базис и надстройку | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 3. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 4. Уголовный кодекс делится на Общую и Особенную части | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 5. Населенные пункты - это города, поселки, села, деревни | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 6. Взятки проявляются в форме денег, продуктов питания, ценных подарков и различных услуг | 1.Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 7. Акт экспертизы состоит из введения, исследования и заключения | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 8. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 9. Самолеты по типу двигателя делятся на винтовые, турбовинтовые и реактивные | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |