Уроки 8-11. Работа с текстом.

Связанная речь (начало работы над эталонным текстом)

Общий обзор заключительного этапа речевой ступени

Сегодня мы приступаем к работе над связным текстом. Вам будет предложен отрывок из трагедии Гёте "Эгмонт". Этот текст является успокаивающим, он приводит к релаксации (расслаблению), необходимой для лучшего управления голосом и артикуляционной системой. К тому же релаксирующее свойство этого текста в дальнейшем можно использовать для быстрого снятия напряжения, а также для борьбы с бессонницей (те, кто ранее ею страдал, при помощи этого текста быстро от неё избавлялся).

Некоторое пояснение. Этот текст представляет собой грезы Эгмонта - французского поэта, осужденного на казнь:

"Сладостный сон, ты приходишь, как чистое счастье: без зова, без мольбы, сам собою. Мысли теряют связь, смешиваются в одно, образы радостей и скорбей. Беспрепятственно льётся волна тайных гармоний. Желанное безумие охватывает нас, и мы погружаемся в небытие ".

Выделим в тексте паузы, в которых необходимо делать придыхание. (Паузу выделяем вертикальной чёрточкой |)

Сладостный сон, | ты приходишь, | как чистое счастье | без зова, | без мольбы, | сам собою. | Мысли теряют связь, | смешиваются в одно, | образы радостей | и скорбей.| Беспрепятственно льётся волна тайных гармоний. | Желанное безумие охватывает нас, | и мы | погружаемся в небытие.

С каждым из этих 14 фрагментов производится самостоятельная работа, состоящая из 12 этапов.

Эти этапы - мое изобретение для развития голоса при работе с любым текстом.

Работать будем с текстом по фрагментам. Величина фрагмента определяется длиной текста от вдоха до выдоха.

Напоминаем 3 положения рта:

Первое положение. Рот закрыт. "Второй рот" открыт (опущена гортань). Одна рука - на груди, вторая рука (ладонь) -

на голове. При этом положении, происходит идеальное соединение грудного и головного резонаторов. Дыхание (придыхание) - во "второй нос".

Второе положение. Рот полузакрыт (зубы сомкнуты, губы разомкнуты и активны, голос звучит сквозь зубы). "Второй рот" открыт (опущена гортань). Дыхание (придыхание) - во "второй нос". В этом случае голос очень близок к естественному.

Третье положение. Рот открыт (губы разомкнуты, зубы разомкнуты, но так, что мизинец не пролезает), "второй рот" открыт (опущена гортань). Дыхание (придыхание) - во "второй нос".

Рука на груди. Внимание сосредоточено на недопущении физического напряжения и на вибрационных ощущениях в груди.

Для наилучшего усвоения новой речевой модели создана
новая система из 12 этапов работы с текстом. Вначале идет работа
с отдельными фрагментами.

Фрагмент 1.Сладостный сон.

12 этапов работы с каждым из фрагментов:

1. Мысленное проговаривание фрагмента (создание
модели) - 8 раз.

2. Проговаривание с закрытым ртом - 8 раз. Следим за
ударениями в словах, устанавливаем четкий ритм фрагмента.

3. В этом ритме произносим текст, используя вместо слов
звуки - А и ХА.

Это выглядит так: АХА-ХА-ХА (с закрытым ртом). Будем называть это формулой текста. Ударение ставится на первом и последнем А (выделено жирным) - 8 раз.

Это делается для подготовки максимального открытия "второго рта".

4. То же самое с полузакрытым ртом - 8 раз. Это делаем
для подготовки максимального открытия "второго рта".

5. То же самое с открытым ртом - 8 раз. Это делается
для подготовки максимального открытия "второго рта".

6. Произносим текст, используя звук Г. Выглядит так:
АГА-ГА-ГА (с закрытым ртом) - 8 раз. Это делается для
максимального открытия "второго рта".

7. То же самое с полузакрытым ртом - 8 раз. Это делаем
для максимального открытия "второго рта".

8. То же самое с открытым ртом - 8 раз. Это делаем для
максимального открытия "второго рта".

9. Произносим сам фрагмент текста - Сладостный сон -
с закрытым ртом - 8 раз.

10. То же самое с полузакрытым ртом - 8 раз.

11. То же самое с открытым ртом - 8 раз.

12. То же самое с открытым ртом - 8 раз. Изменение в
следующем: первый раз произносим фрагмент в привычной
манере, второй раз - с пафосом, т. е. торжественным тоном.
Применение этого приема приводит к усилению голоса (без
потери тембральных красок) за счет психического фактора.
Таким образом происходит закрепление психоакустической
модели голоса: "вся сила голоса — в интонации" (Ф.И.
Шаляпин).

Фрагмент 2.ты приходишь.

12 этапов такой же работы, как и с первым фрагментом.

Формула текста - АХА-ХА-ХА (ударение на третьем А).

Фрагмент 3.как чистое счастье.
Те же 12 этапов.

Формула текста - АХА-ХА-ХА-АХА (ударение на втором

И ПЯТОМ А).

Фрагмент 4.без зова.
12 этапов.

Формула текста - АХА-ХА (ударение на втором А).

Фрагмент5. без мольбы

12 этапов

Формула текста - АХА-ХА (ударение на третьем А).

Фрагмент 6. сам собою.

12 этапов.

Формула текста - АХА-АХА (ударение на первом и третьем А).