Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



НАЧИНАТЬ НАДО С ФУТБОЛА




Читайте также:
  1. Любовь должна начинаться с фундамента настоящего. Со счастья в режиме реального времени...
  2. Приоритет болельщикам футбола отдан не случайно. С футболом меня многое связывает. В сентябре 2002 года исполнится 50 лет, как я побывал на своем первом матче "Зенита".

Из интервью Виталия Лебедева, тренера детской футбольной школы "Зенит " и Владимира Багрунова, кандидата психологических наук.

Корреспондент к Виталию Лебедеву, бывшему тренеру дубля "Зенита":

— При каких обстоятельствах вы познакомились?

—С Владимиром Павловичем Багруновым мы познакомились на базе в Удельной осенью 1986 года, когда у руля "Зенита" стоял В.Голубев.

Меня сразу заинтересовало то, что Владимир Павлович хорошо представляет то, о чем говорит. Было видно, что со спортом и футболом, в частности он знаком не по наслышке, что очень выгодно его отличает от иных "книжных" психологов. В дальнейшем мы очень много и подчас подолгу общались по телефону и нам никогда не было скучно. Затем я обратил внимание, что постепенно у меня стало изменяться


мировоззрение и это не замедлило увидеть многочисленные

изъяны в методологичеком подходе к футболу. Главный вывод,

который я сделал для себя заключался в том, что тренировочный

процесс и саму игру нужно строить, как творческий процесс.

Казалось бы, все об этом знают, но Владимир Павлович сумел в

такой форме это преподнести, что я полностью поменял модель

тренировок с дублем, который я тренировал более 10 лет, до

злополучного прихода А.Бышовца. Идеи Владимира Павловича

помогли мне придумать массу полезных и интересных для

игроков упражнений, которые помогали им совершенствоваться

и насколько я знаю, многие мои воспитанники с ностальгией

вспоминают наши тренировки. Результат этого подхода на лицо:

более 40 человек прошедшие через дубль за эти годы играют в

высшей и первой лиге. В том числе Петухов, Малафеев,

Березовский, Панов, Егонин, Бобров и другие.

— Скажите, почему из "Зенита" вы ушли в детский футбол.

— Прежде всего, это мой характер. Я считаю, что если ты
имеешь свой взгляд на то, чему ты посвятил жизнь, то ты должен
его отстаивать. Сильные руководители это понимают и ценят
таких сотрудников и тогда их дело процветает. Слабые - пытаются
подобрать исполнителей бесхарактерных. Таких, которые ни в
чем им не перечут и тогда они спокойны за свое насиженное
место. В таких коллективах процветает атмосфера
подозрительности и творческому человеку там не ужиться. С
Бышевцем у меня не сложились отношения по причине
несогласия с ним в его установках на тренировочный процесс.
Пытаясь мне досадить, он неоднократно вырывал лучших
игроков дубля перед решающими играми, мотивируя это, что
они нужны в основе. Однако при этом эти игроки просиживали
всю игру на скамье запасных или выпускал их в самой концовке



. матча, когда ничего уже не решалось. Уже из этих подленьких поступков мне стало ясно, что моя участь решена, что и случилось по окончанию этого сезона.

- И что дальше?

- Какое-то время мне потребовалось, чтобы уйти от этой нервотрепки, а затем перешел работать в футбольную школу


 




"Зенит", в класс, который считался самым неперспективным в школе. - Но сейчас так уже не скажешь о команде, которая недавно победила в кубке города "Смену" - чемпионов России и сегодня ей не проиграла и была близка к выигрышу.

— Как Вам удалось переломить ситуацию?

— Этот результат я считаю предварительным и отношу к
нашей совместной работе с Владимиром Павловичем. Первое
время было тяжело. Ребята и их родители не хотели принимать
того нового подхода тренировкам и стилю жизни в целом,
который им был предложен. Ранее они привыкли все делать из-
под палки, механически выполняя указания тренера. Наша задача
состояла в том, чтобы поменять эту механическую модель, на
модель творческую, поисковую. Со скрежетом, через
преодоление массы препятствий удалось все же эту модель
внедрить в сознание и коллектива и родителей. Особенно это
проявилось после победы в Кубке. Подспудно все же мало кто
верил в успех наших начинаний и, наконец, плотина недоверия
была прорвана и родители и игроки были на седьмом небе от
счастья. Уверен, что до сих пор игроки не смогли отойти
пагубного влияния "медных труб, иначе не объяснить тех
нескольких грубейших ошибок, которые были допущены в
нападении при реализации двух 100% голевых моментов и двух
ошибок в обороне в том матче.



— Виталий Васильевич, мало кто знает, что Вы были
тренером молодежной Петербурга, которая стала в первом
первенстве России среди молодежных чемпионом. Это было в
1993 году.

— Да. Хорошо помню тот, пока мой главный, успех. С
командой познакомился в поезде во время следования в
Волгоград. Игроки также были из разных команд, и многие
виделись впервые. Ни о какой сыгранности не было и речи.

— Но, тем не менее, вы обыграли таких записных московских грандов, как ЦСКА, ТОРПЕДО, ДИНАМО.

— Эту победу я также разделяю с Владимиром Павловичем.
Главное - я сумел их сплотить и в короткое время сделать из
ребят жизнерадостный, боеспособный коллектив. Снял с них


лишнее напряжение и они буквально рвались в бой показать то, на что они способны и буквально разорвали по кускам своих соперников в хорошем, футбольном смысле этого слова. Достаточно сказать, что за весь турнир не было ни одной желтой карточки.



— Я также слышал, что вы удачно два сезона поработали
на Кавказе.

— Былодело. Лепехин, кстати, оттуда мной рекомендован
в "Зенит", в который я вернулся во многом благодаря тому, что
мы убедительно одолели питерцев на их поле.

— Я слышал, что Вы в прошлом году (имеется в вижу 2001
год, прим.ред.)
тренировали Петербургское Динамо, а затем вдруг
перешли в Северсталь. Потом опять перешли в Динамо, а сейчас
(2002 год) Вас нет там. Что произошло?

— Эту историю больно вспоминать, но все же "из песни
слова не выкинешь". Когда С.В.Ломакин принял весной
прошлого года Петербургское Динамо, то он попросил меня
помочь ему. Увидев мой подход к тренировкам, он пригласил
меня в команду и мы стали выигрывать все подряд. Затем он
предложил меня в Северсталь, которая катилась вниз, на роль
главного тренера. Я взял эту команду и несмотря на отчаянное
сопротивление некоторых тренеров команды, сумел внедрить
новый подход к тренировкам и игре. Игра стала другой, команда
стала забивать и выигрывать. В итоге поставленную задачу я
выполнил и руководство осталось мною довольно и предложило
контракт на следующий год. Если бы я знал, что в Динамо, куда
я возвратился, все так обернется?

— Что же произошло?

—Как и было предварительно оговорено с С.В.Ломакиным, я возвратился в Динамо, для того чтобы вывести его в "Премьер лигу" в течение одного сезона. Было три сбора за рубежом, на которых было просмотрено несколько десятков человек и составлена команда, с которой можно было работать. У меня никакого сомнения, что при той технологии, которую мы выработали с Владимиром Павловичем команда будет также успешно выступать, как и в прошлом году. Но в результате интриг,


 




о чем я не буду распространяться, вначале я вынужден был уйти из команды, а затем и Ломакин после первого же матча. Футболисты ведь все это видели и им перед первым матчем было не по себе.

— И что же?

— Опять вернулся в детский футбол в ту же, уже ставшею
родной, детскую футбольную школу "Зенит" к двенадцатилетним
ребятам.

— Как там дела?

— Слава богу, в школе мне полностью дают творческую
свободу. Дети очень быстро усваивают то, что я им даю.
Тренировки и игры в особенности доставляют им огромную
радость и потому и результат. Это от Владимира Павловича, дай
Бог ему здоровья.

— В чем ВЫ видите главную причину неудач нашего
отечественного футбола (это уже вопрос к обоим моим
собеседникам)

Виталий Лебедев:

— Главная причина - отсутствие грамотных тренерских
кадров на всех уровнях, начиная с детских команд и кончая
командами мастеров. Всюду в сознание игроков, из которых затем
формируется тренерский корпус, вбивается механическая модель,
приверженцем которой и я был до знакомства с Владимиром
Павловичем. Только через года два - три мое сознание
освободилось от этой губительной позиции. Пока же все будет
идти, так как идет, результата не будет. Отрицательная закваска
происходит уже в детском футболе. Этот механический подход
приводит к травматизации детской психики, дети перестают
получать радость от футбола, самые талантливые не выдерживая
этой муштры, покидают футбол. Лучшие европейские команды
отказались от этого малоперспективного подхода (не удивлюсь,
если и в результате изучения научных трудов Владимира
Павловича). У нас же каждый тренер - сам себе голова и психолог
в придачу. Необходима иная кадровая политика в тренерском
деле. Только у нас в стране тренерские кадры куются из бывших
футболистов самого высокого уровня. Однако мировой опыт


показывает, что самые выдающиеся тренеры, как правило, не были такими же выдающимися футболистами. Примеров здесь не перечесть и приводить их не буду. Главным качеством тренера является разносторонность его личности, что и определяет его авторитет среди игроков. Про большинство наших тренеров этого не скажешь. Да и откуда быть этой разносторонности, когда вся жизнь прошла в тренировках, сборах, соревнованиях. Поэтому, как верно было сказано: "Кадры решают всё".

Владимир Багрунов, психолог:

— Всё то, что сказал Виталий Васильевич Лебедев, совершенно верно. Мне бы хотелось посмотреть на этот вопрос с более общих позиций, увидеть причины этой кадровой политики. Начну с самых основ. Наукой установлено наличие двух основных типов систем: открытые и закрытые. Открытые -это те, которые постоянно связаны с внешней средой и реагируют на её изменение. Закрытые - это те, про которые говорят, что они "варятся в собственном соку". Характерный пример открытой системы ручей, река, море. Пример закрытой системы - болото - бывшее озеро, не имевшее подпитки от ручьев и рек и постепенно превращающееся в зловонную лужу. Эти примеры показывают, что закрытые системы обречены на самоуничтожение, а открытым системам эта учесть не грозит. Наш отечественный футбол - типичный пример закрытой системы. Про такие системы говорят, что это государство в государстве. Поэтому психологической науке в футболе нет места. Положение в футболе - это слепок с нашего общества более 70 лет являвшегося типичным примером закрытой системы. Цифра определяла жизнь отдельного человека, первичного производственного коллектива, цеха, завода и т.д. вплоть до целой страны. Это все не могло не отразиться на коренных свойствах психики советского человека и все это мы пожинаем по сей день. Любая смелая идея не находит отклика в нашем обществе. Мною на собственной шкуре это проверено многократно. Самый свежий пример. В 1994 году мною была сформулирована новая гипотеза формирования звука человеческого голоса имеющая широкий практический выход,


 




в том числе и в спорт. Об этом писалось в газетах, журналах, неоднократно говорилось по радио и показывалось по телевидению. Внедрение идеи не требует никаких материальных затрат. Ваш голос с помощью простейшей методики доступной для любого школьника становится органом, положительные свойства которого просто фантастичны. Имеются многочисленные практические подтверждения и мощное теоретическое обоснование сказанного. Однако, вероятно, только по тому, что у меня кандидатская, а не докторская степень - все это не воспринимается. Подводя итог сказанному можно резюмировать, что пора уже нашему обществу не на словах, а щ деле становится открытой системой. И начинать надо с футбола.

Сейчас в футбольном руководстве нашей страны обсуждается вопрос о главном тренере сборной России.

Этот чемпионат мира еще раз доказал, что лучшие тренеры получаются не из высококлассных игроков.

В первую очередь это общий культурный уровень, что является главным фактором в успехе тренера, и который за редким исключением более низкий у бывших высококласных игроков (при интенсивности современной футбольной жизни просто нет сил и времени заняться работой над собой). Не надо сбрасывать со счетов и то, что бывший игрок высокого класса за свою футбольную карьеру получает от 1000 до 3000 сильных ударов мячом по голове. Ясно, что психика в этом случае, как и у боксера не может быть не деформированной. В советском футболе тренеры-личности были, но их можно перечислить только на пальцах. Это Аркадьев, Качалин, Бесков, Маслов, Симонян, Елисеев, Садырин и сейчас Газаев. Все они высококультурные образованные люди. О Бескове, Садырине и Газзаеве я уже писал. Сейчас несколько слов хочется сказать о Елисееве, два года назад покинувшим этот мир. Как тренера его все хорошо знают. Но мало, кто знает, что это был образованнейший и гармонично развитый человек. Он прекрасно рисовал. Через своего ученика Виталия Васильевича Лебедева он мне подарил на мой день рождения акварельную работу, которая ничуть не уступает картинам профессиональных


художников. В свои 80 лет он импровизировал на пианино, был жизнерадостным человеком и живо интересовался текущими событиями.

На этом чемпионате в тренерских дуэлях тренеры, в прошлом великие футболисты проиграли тренерам, неизвестным в прошлом футболистам.

Тренер сборной Испании Камоччо, великий в прошлом футболист, но ничем не прявивший себя, как тренер и после чемпионата уволенный. Тренер сборной Кореи Гус Хиддинг, ранее неизвестный игрок, за короткое время сумел сделать, как говорится "из ничего" высококлассную команду и после чемпионата стал самым популярным человеков в Корее. Швед Эриксон, неизвестный футболист, но великий тренер был приглашен на родину футбола в Англию готовить сборную к чемпионату. Команда достойно сыграла на чемпионате, проиграв только будущим чемпионам мира бразильцам. Это ли не доказательства вышесказанного. Наиболее ярко все это выразилось в финальном матче. В прошлом выдающегося игрока и ныне тренера Руди Феллера (Германия) обыграл Луис Фелипе Сколари (Бразилия) - выдающийся тренер, но в прошлом никому не известный футболист.

 

Вывод:высококлассные тренеры из бывших высококлассных игроков являются исключением.


134


 


 

 

Заключение

Подведем итоги. В книге мне хотелось убедить читателя в том, что механистический подход в любом деле приводит совсем не к тому результату, на который рассчитывает идущий по этому пути. Это касается и голоса и футбола, да и в целом жизни. Механистический подход лишь дает иллюзию результата. Педагогам от футбола, а особенно управленцам все время кажется, что вот-вот и результат будет достигнут: надо побольше упражняться, проявить волю, работать, работать и работать. В итоге, психика игрока не выдерживает, и начинаются конфликты и срывы. Это мы видим из года в год. Такая же картина в пении: десятки лет тратятся на изучение и практику различного рода механических приемов, но петь так, как пел Шаляпин, который никогда этим не занимался, никто не стал.

Предложенная в самоучителе методика не только работает на голос, но, что не менее важно, она с помощью простых приемов настраивает психику на истинно природный режим работы. Происходит освобождение от механистической зашоренности. Когда это происходит, то сразу становится очевидным пагубность механицизма и великое преимущество творческого начала, живущего в каждом из нас.

Все это многие испытали на собственном опыте в Международной Психоакустической Шаляпинской Школе "Багратид" после того, как овладели методикой восстановления природной постановки голоса, основанная на раскрытии тайны феномена Шаляпина.

Желающих лично убедиться в этом приглашаем пройти очное обучение.Напоминаю, что методика общедоступна, не требует предварительных знаний и навыков и основана на выдвинутой в 1994 году гипотезе, согласно которой звук человеческого голоса порождается бронхиальной системой человека (как и во всем животном мире), а не связками, как это полагали до сих пор.

За восемь лет работы в Международном психоакустическом шаляпинском центре развития голоса "Багратид" обучено более


300 человек, среди которых политические и общественные деятели, бизнесмены, преподаватели, студенты и школьники. Установлено, что:

1. Каждый из Вас является обладателем фантастического по своим возможностям голоса, над которым природа трудилась сотни миллионов лет и который восстанавливается благодаря уникальной по эффективности методики, основанной на раскрытии тайны феномена Шаляпина.

2.Улучшается жизненный тонус, коммуникативные способности и многое другое.

Пройдя курс обучения, Вы откроете широкие возможности для своего профессионального и личного роста.

О работе Центра докладывалось на международных научных форумах, она освещалась в научной и популярной печати, в средствах массовой коммуникации (газеты, журналы), на радио СПб, телевидении (каналы ОРТ, РТР, ТНТ).

Существуют самые разнообразные программы от начинающих до профессионалов.

Телефон: 113-7847

E-mail: voice@bagratid.com


Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.04 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты