КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Дать понятие о педагогических средствах обучения, представить их классификацию.
Понятие «средства обучения» используется в педагогике в широком и узком смысле слова. В широком смысле средства обучения – это все то, что способствует достижению целей обучения. Сюда относят: все виды деятельности детей, которые организуются в процессе обучения, микросреду (семья, группы учащихся и т.п.); содержание, методы, формы обучения; предметы и приспособления для осуществления деятельности педагогов и учащихся и др. В узком смысле средства обучения – совокупность материальных объектов и предметов духовной культуры, предназначающихся для организации и осуществления процесса обучения. Существует разные подходы к классификации средств обучения. Традиционной является классификация (по Г.М. Коджаспировой), в которой выделены наглядные (не технические) средства (предметная наглядность, словесно-образная наглядность, объемная и плоскостная изобразительная наглядность, символическая изобразительная наглядность) и технические средства.
Средства обучения подразделяются также на идеальные и материальные.
Идеальные средства
| Материальные средства
| На уровне процесса обучения
| Система обучения
| Кабинеты для обучения
| Методы обучения
| Библиотеки
| Система общешкольных требований
| Столовые, буфеты
|
| Медицинский кабинет
|
| Помещения для администрации и педагогов
| На уровне предмета
| Учебные компьютерные программы
| Учебники и учебные пособия
| Система условных обозначений в различных дисциплинах (математические символы, нотная грамота и др.)
| Дидактические материалы
| Методические разработки по предмету
| Книги-первоисточники
| На уровне урока
| Произведения искусства
| Тексты из учебника и других книг
| Средства наглядности (схемы, чертежи)
| Упражнения из учебников, сборников задач и др.
| Знаковая система устной и письменной речи
| Тестовый материал
| Организационная деятельность учителя
| Средства наглядности (макеты, модели)
| Квалификация и культура учителя
| Технические средства обучения
| Формы организации работы на уроке
| Лабораторное оборудование
|
Предметные наглядные средства
| Изобразительные наглядные средства
| Реальные или натуральные объекты: минералы, гербарии растений, чучела животных и др.
| Образные
| Символические - схемы; - чертежи; - таблицы; - диаграммы; - графики; - карты и др.
| Словесные -«словесное рисование», литературные образы и т.п.; - дидактические материалы: карточки, памятки, конспект-схемы; опорные сигналы и т.п.
| Объемные - статические: макеты, муляжи и т.п.; - динамические: модели, механизмы и т.п.
| Плоскостные - картины; - иллюстрации; - репродукции; - рисунки; - открытки - карты и т.п.;
| | | | | |
|