Функция, не характерная для кожи 4 страница

* группа диспансерного наблюдения, включающая детей с частыми респираторными инфекциями, возникающими из-за транзиторных корригируемых отклонений в защитных системах организма и не имеющих стойких органических нарушений в них

* группа диспансерного наблюдения, включающая детей с фоновой патологией (рахит, анемия, атопический дерматит).

!ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОКАЗАНИЯ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ:

* доступность, участковость;

*+непрерывность в наблюдении за здоровьем ребенка с первых дней жизни; преемственность в работе врачей, оказывающих лечебно-профилактическую помощь детям; этапность в лечении — поликлиника, стационар, санаторий.

* непрерывность в наблюдении за здоровьем ребенка

* этапность в лечении — поликлиника, стационар.

* динамическое наблюдение за детьми первых лет жизни в поликлинике

!В ПОЛИКЛИНИКЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРЕДУСМОТРЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ПОМЕЩЕНИЯ:

*+фильтр с отдельным входом и изолятор с боксом; кабинеты врачей-специалистов; кабинет по профилактической работе с детьми (кабинет здорового ребенка); отделение восстановительного лечения; лечебно-диагностические кабинеты (рентгеновский, физиотерапевтический, лечебной физкультуры, массажа, процедурный, прививочный и др.); регистратура, гардероб и другие вспомогательные помещения, холлы для ожидания;

* кабинеты врачей-специалистов; кабинет по профилактической работе с детьми (кабинет здорового ребенка);

* кабинеты врачей-специалистов; кабинет по профилактической работе с детьми (кабинет здорового ребенка); отделение восстановительного лечения; лечебно-диагностические кабинеты (рентгеновский, физиотерапевтический, лечебной физкультуры, массажа, процедурный, прививочный и др.); регистратура,

* фильтр с отдельным входом и изолятор с боксом; кабинеты врачей-специалистов; лаборатория, рентген-кабинет, регистратура, холлы для ожидания;

* изолятор с боксом; кабинеты врачей-специалистов; кабинет по профилактической работе с детьми (кабинет здорового ребенка); лечебно-диагностические кабинеты (рентгеновский, физиотерапевтический, прививочный ); регистратура, гардероб и другие вспомогательные помещения, холлы для ожидания.

!ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОП СКЛАДЫВАЮТСЯ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ РАЗДЕЛОВ:

*+профилактическая патронажная работа; санитарно-просветительная работа среди детей и их родителей );противоэпидемическая работа мероприятия по реабилитации реконвалесцентов инфекционных заболеваний;лечебная работа;

* лечение и профилактика заболеваний, патронажное наблюдение за детьми раннего возраста

* лечение заболеваний, своевременное направление на госпитализацию, иммунопрофилактика.

* лечение на дому детей с острыми заболеваниями и обострениями хронических заболеваний, прием в поликлинике и др.).

!ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПАТРОНАЖНАЯ РАБОТА ВОП ВКЛЮЧАЕТ:

* +дородовой патронаж, осмотр новорожденного в первые 3 дня после выписки из роддома, ежемесячное наблюдение детей первого года жизни профилактические осмотры детей, углубленное обследование детей перед школой и т. д.;

* профилактическая патронажная работа, ежемесячное наблюдение детей первого года жизни и т. п.)

* дородовой патронаж, осмотр новорожденного в первые 3 дня после выписки из роддома, ежемесячное наблюдение детей первого года жизни ;

* дородовой патронаж, осмотр новорожденного в первые 3 дня после выписки из роддома,

* профилактику основных заболеваний и вакцинацию

!ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКАЯ РАБОТА ВОП ВКЛЮЧАЕТ:

*+проведение прививок, выявление и регистрация инфекционных заболеваний, наблюдение за очагом инфекции, мероприятия по реабилитации реконвалесцентов инфекционных заболеваний и др.);

* вакцинацию детей согласно календарю профилактических прививок

* вакцинацию, работу в очаге инфекции

* вакцинацию детей по эпидемическим показаниям

* санитарно-гигиеническое обучение родителей и детей по профилактике инфекций

!ПОКАЗАТЕЛИ, ПО КОТОРЫМ ОЦЕНИВАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОП (ВЫБЕРИТЕ НАИБОЛЕЕ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ):

*+ показатели организации патронажа; систематичность наблюдения детей в возрасте 1, 2 и 3 лет ;доля детей, находившихся на грудном вскармливании; индекс здоровья детей различных возрастных групп; заболеваемость новорожденных и повозрастная заболеваемость (на 1000 детей);показатели перинатальной и младенческой смертности; удельный вес профилактических осмотров детей в поликлинике;

* показатели организации патронажа; систематичность наблюдения детей в возрасте 1, 2 и 3 лет ;доля детей, находившихся на грудном вскармливании;

* доля детей, находившихся на грудном вскармливании; индекс здоровья детей различных возрастных групп; заболеваемость новорожденных и повозрастная заболеваемость (на 1000 детей);показатели перинатальной и младенческой смертности; удельный вес профилактических осмотров детей в поликлинике;

* систематичность наблюдения детей в возрасте 1, 2 и 3 лет ; индекс здоровья детей различных возрастных групп; заболеваемость новорожденных и повозрастная заболеваемость (на 1000 детей);показатели перинатальной и младенческой смертности;

* индекс здоровья детей различных возрастных групп; заболеваемость новорожденных и повозрастная заболеваемость (на 1000 детей);показатели перинатальной и младенческой смертности; дельный вес профилактических осмотров детей в поликлинике;

!ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ СНИЖЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ МАТЕРИНСКОЙ СМЕРТНОСТИ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММОЙ «САЛАМАТТЫ КАЗАХСТАН»

*+снижение материнской смертности к 2013 году до 28,1, к 2015 году –
до 24,5 на 100 тыс. родившихся живыми;

* снижение материнской смертности к 2013 году до 38,1, к 2015 году –
до 34,5 на 100 тыс. родившихся живыми;

* снижение материнской смертности к 2013 году до 25,1, к 2015 году –
до 24,5 на 100 тыс. родившихся живыми;

* снижение материнской смертности к 2013 году до 22,1, к 2015 году –
до 20,5 на 100 тыс. родившихся живыми;

* снижение материнской смертности к 2013 году до 35,1, к 2015 году –
до 24,5 на 100 тыс. родившихся живыми;

!ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ И ПОДРОСТКОВ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММОЙ «САЛАМАТТЫ КАЗАХСТАН» (ВЫБЕРИТЕ НАИБОЛЕЕ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ):

*+ создание благоприятной и безопасной окружающей среды
в организациях образования; создание условий и возможностей для школьников к занятиям спортом; развитие системы школьной медицины; обеспечение детей и подростков сбалансированным и безопасным питанием.

* создание службы школьной медицины;

* усиление ответственности родителей за здоровье детей

* обеспечение школьников безопасным питание

* улучшение гигиенического воспитания детей и подростков

!ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ ПО СНИЖЕНИЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММОЙ «САЛАМАТТЫ КАЗАХСТАН»:

*+ снижение заболеваемости костно-мышечной системы; снижение заболеваемости ИППП среди подростков в возрасте 15-17 лет; снижение показателя заболеваемости психологическими и поведенческими расстройствами вследствие употребления психоактивных веществ; снижение суицидов среди детей от 15-17 лет.

* снижение заболеваемости пневмонией, снижение заболеваемости ИППП, сахарным диабетом, ожирением

* снижение заболеваемости ИППП; снижение заболеваемости костно-мышечной системы;

* снижение заболеваемости поведенческими расстройствами;

* снижение суицидов среди подростков; снижение показателей травматизма

!РАЗВИТИЕ ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ (ВЫБЕРИТЕ НАИБОЛЕЕ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ):

*+разработку и внедрение комплексной программы для школьных психологов и социальных педагогов; разработку нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность школьной медицины;развитие системы разноуровневого, дифференцированного обучения учащихся, педагогов и родителей для оптимизации процесса по сохранению физического, психического и социального здоровья каждого школьника.

* разработку и внедрение комплексной программы для школьных психологов и социальных педагогов;

* разработку и внедрение комплексной программы для школьных психологов и социальных педагогов; разработку нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность школьной медицины;

* развитие системы разноуровневого, дифференцированного обучения учащихся, педагогов и родителей для оптимизации процесса по сохранению физического, психического и социального здоровья каждого школьника.

* обеспечения знаний по выработке навыков для принятия позитивных решений по сохранению здоровья и окружающей среды.

!СТРУКТУРА ДЕТСКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ В КАЗАХСТАНЕ:

*+на первом месте находятся болезни нервной системы , на втором месте врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения , на третьем – психические расстройства и расстройства поведения .

* на первом месте находятся болезни органов дыхания , на втором месте врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения , на третьем – онкологические заболевания

* на первом месте находятся болезни врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения , на втором месте – болезни органов пищеварения, на третьем – психические расстройства и расстройства поведения .

* на первом месте находятся болезни нервной системы , на втором месте психические расстройства и расстройства поведения . (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения , на третьем – врожденные аномалии

* на первом месте находятся онкологические болезни , на втором месте врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения , на третьем – психические расстройства и расстройства поведения.

!ДЕТИ С ИНВАЛИДИЗИРУЮЩЕЙ ПАТОЛОГИЕЙ (ДИАБЕТ, ОНКОГЕМАТОЛОГИЯ, ГЕМОФИЛИЯ, БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА И ДР.) ОБЕСПЕЧИВАЮТСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ:

*+ бесплатно за счет средств республиканского бюджета.

* на платной основе

* частично на платной основе

* бесплатно за счет средств местного бюджета

* бесплатно только отечественными лекарственными средствами

!МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ – ЭТО

*+ комплекс медицинских услуг, включающих лекарственную помощь, направленных на сохранение и восстановление здоровья населения;

* комплекс медицинских услуг, направленных на сохранение и восстановление здоровья населения;

* медицинские услуги, соответствующие требованиям стандартов и направленные на сохранение и укрепление здоровья населения;

* медицинские услуги, предоставляемые квалифицированными специалистами и направленные на восстановление утраченного здоровья;

* медицинские услуги, предоставляемые медицинскими организациями и направленные на восстановление утраченного здоровья.

!ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА

*+Конституции Республики Казахстан

* Кодексе о здоровье народа и системе здравоохранения

* на правилах международного договора

* нормативно-правовых актах МЗ РК в области охраны здоровья;

* Указах Президента РК и Постановлениях Правительства РК в области охраны здоровья народа.

!СИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СОСТОИТ ИЗ:

* государственных и частных медицинских организаций

* государственного сектора

*+государственного и негосударственного секторов здравоохранения.

* государственных , частных медицинских организаций и Национальных холдингов

*государственного, негосударственного секторов здравоохранения и страховых медицинских организаций.

!В ГАРАНТИРОВАННЫЙ ОБЪЕМ БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ НЕ ВХОДЯТ:

* скорая медицинская помощь и санитарная авиация; амбулаторно-поликлиническая помощь, консультативно-диагностическая помощь; стационарная медицинская помощь, стационарозамещающая медицинская помощь восстановительное лечение и медицинская реабилитация; паллиативная помощь и сестринский уход

* паллиативная помощь и сестринский уход

* консультативно-диагностическая помощь

* восстановительное лечение и медицинская реабилитация; паллиативная помощь и сестринский уход

*+санаторно-курортное лечение за рубежом.

!ОСНОВНЫМИ ВИДАМИ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ ЯВЛЯЮТСЯ:

* амбулаторная и стационарная

* государственная и частная

* квалифицированная врачебная помощь

*+доврачебная медицинская помощь; квалифицированная медицинская помощь; специализированная медицинская помощь; высокоспециализированная медицинская помощь; медико-социальная помощь.

* квалифицированная врачебная помощь, медико-социальная помощь.

!ПЕРВИЧНАЯ МЕДИКО-САНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ ВКЛЮЧАЕТ:

*+диагностику и лечение наиболее распространенных заболеваний, а также травм, отравлений и других неотложных состояний; санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в очагах инфекционных заболеваний; гигиеническое обучение населения, охрану семьи, материнства, отцовства и детства; разъяснительную работу по безопасному водоснабжению и рациональному питанию населения.

* диагностику и лечение наиболее распространенных заболеваний

* диагностику и лечение заболеваний, профилактику инфекционных заболеваний;

* диагностику, лечение и профилактику социально значимых заболеваний

* диагностику и лечение заболеваний, санитарно-просветительскую работу.

!СТАЦИОНАРОЗАМЕЩАЮЩАЯ ПОМОЩЬ –

*+форма предоставления доврачебной, квалифицированной, специализированной и высокоспециализированной медицинской помощи с медицинским наблюдением продолжительностью от четырех до восьми часов в течение дня.

* форма предоставления квалифицированной медицинской помощи с медицинским наблюдением продолжительностью от четырех до восьми часов в течение дня.

* форма предоставления специализированной и высокоспециализированной медицинской помощи с медицинским наблюдением продолжительностью от четырех до шести часов в течение дня;

* форма предоставления доврачебной, квалифицированной, специализированной медицинской помощи с медицинским наблюдением продолжительностью от четырех до восьми часов в течение дня.

* форма предоставления специализированной и высокоспециализированной медицинской помощи с медицинским наблюдением продолжительностью от четырех до двенадцати часов в течение дня.

!ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ МЛАДЕНЧЕСКОЙ СМЕРТНОСТИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН:

*+состояния, возникающие в перинатальном периоде; врожденные пороки развития; респираторные заболевания и пневмонии;

* врожденные пороки развития, инфекционные заболевания

* врожденные пороки развития, родовые травмы

* перинатальная патология, врожденные пороки развития, острые кишечные инфекции

* врожденные пороки развития, хромосомные болезни, пневмонии.

!ПО КАКИМ ПРИЧИНАМ (ВИДАМ СТОЙКОЙ УТРАТЫ ТРУДОСПОСОБНОСТИ) ИНВАЛИДНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ЕЩЕ БОЛЕЕ СОЦИАЛЬНО УЯЗВИМОЙ:

* вследствие общего заболевания, вследствие профессионального заболевания;

*+с детства, вследствие трудового увечья;

* вследствие профессионального заболевания, у бывших военнослужащих;

* до начала трудовой деятельности, с детства, вследствие общего заболевания;

* бывших военнослужащих, до начала трудовой деятельности.

! СКОЛЬКО КЛАССОВ В МЕЖДУНАРОДНОЙ СТАТИСТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ БОЛЕЗНЕЙ И ПРОБЛЕМ СВЯЗАННЫХ СО ЗДОРОВЬЕМ (МКБ – 10)?

* 22 класс

* 17 классов

* 23 класса

* 15 классов

*+21 классов

! ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ, КРОМЕ:

*Медицинская помощь больным на дому

*+Лечебно-диагностическое обслуживание населения

*Круглосуточное медицинское наблюдение за больным

* Профилактическая работа

* Экспертиза временной нетрудоспособности

! КАКОЙ ОБЪЕМ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ОКАЗЫВАЕТСЯ СЕЛЬСКИМ ЖИТЕЛЯМ НА 1 ЭТАПЕ.

* Высококвалифицированная

*Узкоспециализированная

*+ Доврачебная, квалифицированная

* Специализированная

* Квалифицированная, специализированная

! КАКОЙ НАБОР ПОКАЗАТЕЛЕЙ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ?

* Заболеваемость, смертность, долголетие, рост, вес

* Рождаемость, смертность, продолжительность жизни, показатели физического развития

*+ Показатели заболеваемости, демографические показатели, показатели инвалидности, показатели физического развития

* Показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности, показатели инвалидности, показатели травматизма, показатели физического развития

* Естественный прирост населения, рост, вес, долголетие, смертность

! ЧТО СОСТАВЛЯЕТ ПРЕДМЕТ ВРАЧЕБНОЙ ТАЙНЫ?

* сведения о состоянии пациента в период его болезни

* информация о факте обращения за медицинской помощью, состоянии здоровья

пациента, диагнозе его заболевания

* иные сведения, полученные при его обследовании и лечении

*+ все вышеперечисленное

! КАКАЯ ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ НИЖЕ МОДЕЛЕЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ "ВРАЧ-ПАЦИЕНТ" НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНА С ПОЗИЦИИ ИНТЕРЕСОВ ПАЦИЕНТОВ?

* "инженерно-техническая модель" - врач как специалист

* "патерналистская модель" - врач как "духовный отец"

*+ «кооперативная модель" - сотрудничество врача и пациента

* "договорная модель" - врач как "поставщик",а пациент - "потребитель

медицинских услуг"

! ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ МАТЕРИ И РЕБЕНКУ ВКЛЮЧАЮТ ВСЕ НАПРАВЛЕНИЯ, КРОМЕ:

* Заботы о здоровье матери и ребенка;

* Обеспечения женщинам возможности максимально сочетать материнство с использованием гражданских прав;

* Обеспечения условий, необходимых для всестороннего гармоничного развития детей;

* Разработки эффективной системы оказания медицинской помощи матери и ребенку;

*+ Социального страхования беременной женщины и женщины-матери;

! КАКАЯ ОСОБЕННОСТЬ СВОЙСТВЕННА ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА»?

* она не предусматривает особый процесс проведения консультирования, включающий установление долговременных взаимоотношений

* в ней не предусмотрены процесс принятия решений на основании заболеваемости и распространенности данной патологии в данной популяции

* она предусматривает особый процесс проведения консультирования, включающий установление коротких взаимоотношений

*+ в ней предусмотрен процесс принятия решений на основании заболеваемости и распространенности данной патологии в данной популяции

* она не предусматривает особый процесс проведения консультирования и не включающий установление долговременных взаимоотношений

! В ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ РОЛЬ ВРАЧЕЙ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ ОТ ФУНКЦИЙ УЧАСТКОВЫХ ТЕРАПЕВТОВ И ПЕДИАТРОВ?

*+ врачи общей практики самостоятельно лечат наиболее распространённые заболевания и большинство своих пациентов, распознавая случаи, когда пациенту нужна именно специализированная помощь

*врачи общей практики направляют около 60% своих пациентов к узким специалистам

* врачи общей практики самостоятельно лечат наиболее распространённые заболевания и большинство своих пациентов, но не распознают случаи, когда пациенту нужна именно специализированная помощь

* врачи общей практики занимают большее время работы только профилактикой

* врачи общей практики направляют около 70% своих пациентов к узким специалистам

! ДОЛЖНОСТНЫМИ ОБЯЗАННОСТЯМИ ВРАЧА ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ ЯВЛЯЮТСЯ:

* не знание основ организации здравоохранения, социальной медицины и менеджмента, медицинской статистики

* знание основ только организации здравоохранения

* знание основ только менеджмента

* знание основ только медицинской статистики

*+ знание основ организации здравоохранения, социальной медицины и менеджмента, медицинской статистики

! КАЖДЫЙ ВРАЧ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ ДОЛЖЕН?

* Понимать ценности клиента

*+ Хорошо знать предмет

* Сидеть прямо и улыбаться

* Заставить клиентов рассказать обо всем

* Определить задачи

! ПЕРВИЧНАЯ-МЕДИКО САНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НАСЕЛЕНИЮ В ФОРМЕ:

* дневного стационара

* скорой медицинской помощи

*+ амбулаторно-поликлинической, стационарозамещающей, скорой медицинской помощи

* медицинского пункта

* врачебной амбулатории

! СКОЛКА ЭТАПОВ СУЩЕСТВУЮТ В ОРГАНИЗАЦИИ ПМСП СЕЛЬСКОМУ НАСЕЛЕНИЮ?

* 5

* 1

* 4

*+3

* 2

! К МОДЕЛЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ОВП ОТНОСЯТ:

* индивидуально работающих врачей;

*+ групповую общую врачебную практику;

*+ работу ВОП в поликлинике;

* работу частнопрактикующего ВОП по договору;

* работу ВОП в центре здоровья.

! ВОП (СЕМЕЙНЫЙ ВРАЧ) ПРИНИМАЕТ И ПРОВОДИТ ЛЕЧЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ

* с любыми нозологическими формами заболеваний