Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Б.2 В.2 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ




Читайте также:
  1. A) затты құрайтын химиялық элементтердің жиынтығы
  2. I. ОБЩАЯ ХИМИЯ
  3. II. ХИМИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ, БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ, ПРИМЕНЕНИЕ В ВЕТЕРИНАРИИ
  4. Азық – түлік проблемаларын шешудің химиялық аспектілерін сипаттаңыз.
  5. Азық-түлік өнімдерін тазалау және түссіздендіруде қолданылатын химиялық әдістерді сипаттаңыз
  6. Алхимия.
  7. Аналитическая группировка
  8. Аналитическая группировка хозяйств района по влиянию на урожайность подсолнечника нагрузки пашни на 1 трактор.
  9. Аналитическая классификация анионов
  10. Аналитическая классификация катионов

Введение. Концентрация треша, угара и содомии в данной теме достигает апогея. Уже одного только факта, что в старые добрые времена эта тема была разделена на две (коими в сути она и является, альдегиды и кетоны это одна отдельная тема, а карбоновые кислоты – другая) и проходилась в два занятия, а ныне объединена в одну – должен настраивать вас, мои маленькие любители химии, на понимание того, что дело реально плохо. Вопросы весьма разнообразны, и требуют включать голову.

Типичные вопросы:

1. Полуацетали, ацетали, полутиоацетали, тиоацетали. Что такое. Синтез, гидролиз.

Пример:

Как с этим бороться:

Надо усвоить шаблоны:

- альдегид/кетон + спирт (1 молекула) = полуацеталь (синтез)

- полуацеталь = альдегид + спирт (1 молекула) (гидролиз)

- альдегид/кетон + спирт (2 молекулы, избыток) = ацеталь (синтез)

- ацеталь = альдегид/кетон + спирт (2 молекулы) (гидролиз)

- альдегид/кетон + тиол (1 молекула) = полутиоацеталь (синтез)

- полутиоацеталь = альдегид/кетон + тиол (1 молекула) (гидролиз)

- альдегид/кетон + тиол (2 молекулы, избыток) = тиоацеталь (синтез)

- тиоацеталь = альдегид/кетон + тиол (2 молекулы) (гидролиз)

Кроме того, надо еще все таки представлять формулы всей этой радости, причем их имеют обычай рисовать таким черезжопным способом, чтобы ацеталь-полуацеталь было узнать ну никак не возможно. Если по сути, то полуацеталь это ОН и ОR, а ацеталь это два OR (R-любой радикал, СН3 и дальше) у одного атома С. Крепитесь, товарищи и надейтесь на лучшее, иногда фиг поймешь, что от тебя вообще хотят.

2. Имины. Что такое. Синтез, гидролиз.

Пример:

Как с этим бороться:

Опять шаблончик:

- Альдегид/кетон + амин = имин (синез)

- Имин = альдегид/кетон + амин (гидролиз)

На фоне ацеталей выглядит еще не так люто, хотя все равно та еще хрень. Ищите формулы, чтобы представлять, какие они бывают, нарисовать тут все многообразие не получится, но вот пример СН3-СН=N-СН3, суть двойная связь азот-углерод.

3. Расщепление β-кетоэфира

Пример:

Как с этим бороться:

Внешне выглядит стремно, но суть проста: при расщеплении такого эфира может получиться только два ацил (это включает ацетил, пропионил и прочие «ил»-ы) кофермента. Происходит разрыв связи С-С, обратное конденсации. Вот на это и два кофермента и ориентируемся.



4. Сложные эфиры, Сложные тиоэфиры, Амиды, синтез, свойства, кислый гидролиз, щелочной гидролиз.

Пример:

Как с этим бороться:

В целом, довольно проблематично. Чтобы охватить все возможные случаи, надо понять суть нуклеофильного замещения в производных карбоновых кислот. Если поверхностно, то:

Карбоновая кислота + спирт = сложный эфир (синтез)

Сложный эфир = карбоновая кислота + спирт (кислый гидролиз)

Сложный эфир = соль карбоновой кислоты + спирт (щелочной гидролиз)

Карбоновая кислота + тиол = сложный тиоэфир (синтез)

Сложный тиоэфир = карбоновая кислота + тиол (кислый гидролиз)

Сложный тиоэфир = соль карбоновой кислоты + тиол (щелочной гидролиз)

Карбоновая кислота + аммиак/амины = амид (синтез)

Амид = карбоновая кислота + аммиак/амины (гидролиз)

Ну, и конечно, при встрече всех их надо узнавать по формуле и названию, а сие может оказаться большой проблемой, сами видите, какие там названия ебанутые сложные, тут рисовать формулы неудобно, они все должны быть похожи на «двузубые вилки»

5. Зловещий вопрос.



Пример:

Как бороться:

Как я уже говорил, тема апокалиптична по замыслу, и можно ждать любой неведомой хрени. Например, про альдоли. Еще ни разу не видел человека, кто понял бы реакцию альдольного присоединения запросто. Или вопрос о макроэргической связи. Остается только надеяться, что тебе, мой юный друг, она не встретиться.

 

Б.2 В.2 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Методические указания по выполнению

контрольной работы для студентов заочной формы обучения

направление подготовки


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 23; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты