Раздел 2. РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В РАМКАХ ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ О СОЗНАНИИ

Тема 4.ПСИХИФИЗИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И ЕЕ РЕШЕНИЕ В ФИЛОСОФИИ XVII в.

Влияние «духа механицизма» XVII в. на развитие психологических идей. Возникновение идеи механицизма в работах Г. Галилея, И. Ньютона. Часовой механизм как модель Вселенной. Изменение взглядов на природу человека. Вызревание научных методов познания природы и поведения человека. Становление современной науки. Идеи детерминизма.

Психофизический дуализм Р. Декарта. Проблема соотношения души и тела. Психофизический дуализм. Характеристики души. Способность к осознанию как основная характеристика души. Переход от души к сознанию. Роль сомнения. «Мыслю, следовательно, существую». Рефлексия как принцип работы души. Интроспективная концепция сознания. Природа, характеристики и функционирование тела. Рефлекс как принцип работы тела. Теория рефлекторной деятельности. Взаимодействие души и тела. Поведение человека и животных. Учение об идеях. Дуализм чувств.

Монизм Б. Спинозы. Единство телесного и психического. Характеристики природы как единственной субстанции. Проблема и способы познания. Мышление. Свобода как осознанная необходимость. Роль воли и аффектов. Единство описательной и объяснительной психологии.

Философия Г.-В. Лейбница. Психофизический параллелизм. «Предустановленная гармония». Монадология. Характеристики монад. Области психики. Бессознательная психика. Граница между сознательным и бессознательным. Роль неосознаваемых восприятий. Активность разума и субъективность человеческих знаний. Перцепция и апперцепция. Врожденные идеи. Закон непрерывности.

Тема 5. РАЗВИТИЕ АССОЦИАТИВНОЙ ФИЛОСОФИИ

Ассоцианизм как психологическая парадигма. Возникновение ассоциативной философии в XVII в. Ассоцианизм Т. Гоббса. Роль чувственного опыта. Сенсуализм. Природа ощущений. Ассоциация как универсальный закон психики. Природа сознания. Разум как продукт ассоциации. Механодетерминизм. Представление об идеях. Учение о способностях. Природа человека. Человек и общество. «Война всех против всех».

Эмпиризм Д. Локка. Природа познания. Опытное происхождение знания. Tabula rasa. Роль воспитания. Внешний и внутренний опыт. Ощущения и рефлексия. Простые и сложные идеи. Теория ассоциаций. Первичные и вторичные качества. Критика Д. Локка Г.-В. Лейбницем.

Ассоциативная философия в XVIII в. Д. Беркли. Роль чувственного опыта. Взаимосвязь ощущений. Esse est perci pi. Субъективный идеализм. Роль ассоциаций в процессе познания. Простые и сложные представления. Ассоцианизм Д. Юма. Эмпиризм. Агностицизм. Проблема стабильности существования мира. Впечатления и идеи. Законы ассоциаций.

Ассоцианизм Д. Гартли. Роль чувственного опыта. Элементы психики: ощущения, представления, чувства. Нервные вибрации как основа психической деятельности. Большой и малый круги психики. Рефлекс. Природа и законы ассоциаций. Познание и обучение. Роль подкрепления и воспитания. Степень осознанности психических процессов. Бессознательное.

Ассоциативная философия в XIX в. Д. Милль. Вершина классического ассоцианизма. Механистический взгляд на умственные процессы. Метод анализа. Ощущения и идеи. Природа и законы ассоциаций. «Ментальная механика». Ассоцианизм Д.С. Милля. Природа человеческого разума. Сложные идеи. Творческий синтез. Этиология. «Ментальная химия».

Философия И. Ф. Гербарта. Учение о статике и динамике представлений. Свойства представлений. Структура психики. Бессознательное. Пороги ощущений. Апперцептивная масса. Динамика представлений. Вытеснение и возможности осознания. Психология как наука о фактах сознания. Методы психологии. Возможность применения математических методов.

Философия Г. Спенсера. Теория эволюции как основа философии Г. Спенсера. Особенности ассоциаций. Психика как механизм адаптации к среде. Возникновение психики. Раздражимость и чувствительность. Поведение. Рефлекс, инстинкт, навык как основные элементы поведения. Ощущение, память, воля, разум как основные элементы сознания. Законы эволюционного развития. Закон выживания сильнейших. Предуготованные ассоциации и прижизненные знания. Социал-дарвинизм.

Философия А. Бена. Сближение психологии с физиологией. Рефлексы, инстинкты, навыки. Принцип «проб и ошибок». Движения как основа деятельности организма. Мышление как основа деятельности сознания. Природа движений и мышления. Роль спонтанной активности. Функции и природа ассоциаций. Особенности ассоциаций. Творческие ассоциации.

Вклад ассоциативной философии в развитие психологии.

Тема 6.РАЗВИТИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ИДЕЯХ ФРАНЦУЗСКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ XVIII в.

Сенсуализм Э. Кондильяка. «Человек – статуя». Эмпирическое происхождение психических процессов. Природа потребностей. Трактовка мыслительных процессов. Роль самонаблюдения.

Психологические идеи Ж. Ламетри. «Человек – машина». Природа человека. Роль телесной организации. Опыт как источник познания. Природа психических процессов. Роль потребностей в поведении.

Философия Ш. Бонне. Роль ощущений. Вибрация нервных волокон. Природа ассоциаций. Понимание психического развития.

П. Кабанис. Природа человека. Сознание как функция мозга.

Психологические идеи К. Гельвеция. Понимание мира. Теория познания. Природа способностей. Причины «неравенства умов». Сила страстей. Влияние общества на человека.

Философия П. Гольбаха. Понимание природы. Универсальность движения. Виды движения. Понимание причинности.

Вклад Ж. Руссо в развитие психологии. Природа человека. Естественный человек. Система воспитания.

Раздел 3. ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ВЫДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ НАУКУ

Тема 7.ВЛИЯНИЕ ФИЗИОЛОГИИ XIX в. НА СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Открытие «фактора наблюдателя» в точных науках. Интерес к изучению органов чувств. Изменение взгляда на человека в XIX в.под влиянием физиологии. Влияние физиологии на формирование методологии психологической науки. И. Мюллер. Начало использования эксперимента в физиологии. Закон «специфической энергии органов чувств». Исследования функций мозга. М. Холл. Открытие специфических отделов мозга. П. Флоранс. Создание экспериментальной физиологии мозга. Исследования локализации психических функций в головном мозге. Методы исследования в физиологии XIX в. Исследования нервной системы в XVIII–XIX в. Изучение электрической природы нервных импульсов, анатомической структуры нервной системы. Изучение рефлекторной дуги.

Формирование научного подхода к психологическому исследованию мышления. Создание основы для экспериментальной психологии.

Тема 8. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Истоки экспериментальной психологии. Возникновение в Германии наиболее благоприятных условий для создания экспериментальной психологии. Психофизиология Г. Гельмгольца. Открытие скорости нервных процессов. Изучение зрения. Теория цветовидения Юнга – Гельмгольца. Изучение слуха.

Исследования Э. Вебера. Изучение физиологии ощущений. Экспериментальное подтверждение теории порога. Разработка математических методов измерения в психологии.

Психофизика Г. Фехнера. Изучение связи мозга с телом. Выявление количественного отношения между психическим ощущением и физическим раздражителем. Способы измерения ощущений. Абсолютный порог. Дифференциальный порог. Методы исследования в психофизике.

Введение научных методов в изучение психических явлений.

Раздел 4. ВЫДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ НАУКУ И ЕЕ РАЗВИТИЕ ДО ПЕРИОДА ОТКРЫТОГО КРИЗИСА

Тема 9. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В. ВУНДТА

В. Вундт. Деятельность в Лейпцигском университете. Создание экспериментальной лаборатории. Деятельность лаборатории как центра научных исследований и международного центра по подготовке психологов. В. Вундт как руководитель исследовательских проектов. Издательская деятельность В. Вундта.

Изучение сознательного опыта В. Вундтом. Предмет, задачи и методы психологии. Психология элементов сознания. Характеристики ощущений. Трехмерная модель чувств. Типы связей между элементами. Ассоциация и апперцепция. Способность мозга к самоорганизации. Волюнтаризм. Творческий синтез. Законы сознания. Виды опыта. Метод самонаблюдения. Требования к эксперименту.

Культурно-историческая психология В. Вундта. Низшие и высшие психические функции. Психология народов. Методы изучения высших психических функций. Изучение психических отклонений. Природа шизофрении. Значение деятельности В. Вундта для развития психологии.

Тема 10.НЕМЕЦКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КОНЦА XIX – НАЧ. XX в.

Германия как центр новой науки. Расширение границ экспериментальной психологии. Появление альтернативных психологии В. Вундта теорий, их значение для развития психологии.

Экспериментальные исследования Г. Эббингауза. Научная, организационная и издательская деятельность. Начало экспериментальных исследований высших психических функций. Исследования с бессмысленными слогами. Изучение процесса формирования ассоциаций. Контроль условий возникновения ассоциаций. Законы памяти.

Исследования Г. Мюллера. Методы исследования памяти. Влияние психических состояний на эффективность запоминания. Роль осмысленности в запоминании. Изучение процессов забывания. Теория интерференции. «Барабан памяти».

Психология актов сознания Ф. Брентано. Предмет и методы психологии. Роль наблюдения. Психическая активность. Акт сознания. Полемика с В. Вундтом.

Психология К. Штумпфа. Создание психологической лаборатории. Вклад в развитие детской психологии. Изучение восприятия. Феноменологический подход к психическим явлениям. Методы психологи.

Вюрцбургская школа психологии: О. Кюльпе. Использование экспериментального метода в исследовании мышления. Метод «систематической экспериментальной интроспекции». Теория безобразной мысли. Внесенсорная форма сознания. Полемика с В. Вундтом.

Противоречивость психологической науки с момента ее основания.

Тема 11.СТРУКТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Э. Титченер. Корнелльский университет как колыбель структурализма. Динамика взглядов Э. Титченера в течение жизни.

Предмет и задачи психологии. Теоретический характер психологии, отвержение ее прикладного значения. Содержание сознательного опыта. Элементы психики, их связь посредством ассоциации. Структура сознания: ощущения, образы, эмоциональные состояния. Характеристики ощущений. Теория чувств. Сознание и разум. Интроспекция. Ошибка стимула. Требования к эксперименту. Отличия структурализма Э. Титченера от взглядов В. Вундта. Связь психологии Э. Титченера с идеями О. Кюльпе.

Причины ухода структурализма с психологической арены. Вклад структурализма в развитие психологии.

Тема 12.ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Предпосылки возникновения функциональной психологии. Теория Ч. Дарвина. Переворот в естествознании. Теория эволюции. Происхождение человека. Наследственность и изменчивость. Естественный отбор. Изучение эмоциональных состояний. Наблюдения за возрастным развитием. Влияние теории Ч. Дарвина на развитие психологии. Интерес к функциям сознания. Расширение набора методов исследования.

Влияние зоопсихологии на развитие функционализма. Изучение интеллекта животных. Ж. Романес. Использование наблюдений. Метод «анекдотов». Интроспекция посредством аналогий. Антропоморфизм. К. Л. Морган. Закон экономии. Критика антропоморфизма.

Исследования Ф. Гальтона. Психическая наследственность. Евгеника. Ассоциации идей. Психические образы. Исследование времени реакции. Методы изучения ассоциаций. Словесно-ассоциативный тест. Психологические опросники. Статистические методы. Открытие корреляции. Тесты умственных способностей. Связь интеллекта и сенсорных способностей. Антропометрическая лаборатория.

Психология В. Джемса. Предмет и задачи психологии. Методы психологии. Связь психологии и физиологии. Функциональная деятельность и биологическая полезность сознания. Природа человека. Личное сознание. Психические явления и их условия. Теория потока сознания. Необратимость сознания. Направленный характер сознания. Избирательность сознания. Внимание. Воля. Непрерывность мышления. Измененные состояния сознания. Эксперименты с психоделиками. Транс-персональный опыт. Биологическая обратная связь. Медитация и гипноз. Природа эмоций. Теория эмоций Джемса – Ланге. Привычки.

Функционализм как «движение протеста». Предмет и особенности функциональной психологии. Интерес к принципам работы сознания. Адаптивная функция психики. Психические процессы. Перемещение центра психологической науки в США. Причины разнородности функционализма. Эволюционный характер развития функционализма.

Чикагская школа функционализма. Д. Дьюи. «Теория рефлекторной дуги в психологии». Функциональный характер психики. Д. Энджелл. Предмет и задачи психологии. Психические процессы. Функциональная полезность сознания. Психофизические связи. Г. Кэрр. Психическая деятельность как предмет психологии. Адаптивная функция психики. Поведение как форма приспособления организма к среде. Формула поведения.

Колумбийская школа функционализма. Р. Вудвортс. Динамическая психология. Роль мотивации. Физиологические основы поведения.

Вклад функционализма в развитие психологии. Принцип объективности. Новые методы изучения. Переход от изучения сознания к изучению поведения. Разработка прикладных аспектов психологии.

Тема 13. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ОТРАСЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Условия для возникновения прикладной психологии в США.Прикладная психология и экономическая ситуация.

Создание детской психологии. С. Холл. Организационная, издательская и научная деятельность. Эволюция как основа человеческого развития. Теория рекапитуляции. Методы изучения детской психики. Педология. Подростковый кризис. Проблемы пола. Изучение периода старения.

Возникновение и развитие тестологии. Д. Кеттелл. Организационная, издательская и научная деятельность. Изучение индивидуальных различий. Разработка количественных методов. Тесты умственных способностей. Роль сенсомоторных функций в измерении интеллекта. Идеи евгеники. Развитие идей Д. Кеттелла в области тестологии А. Бине. Тест Бине – Симона. «Умственный возраст». Деятельность Л. Термена. Шкала Стэнфорд – Бине. Коэффициент умственного развития. Влияние Первой мировой войны на развитие тестологии.

Возникновение клинической психологии. Л. Уитмер. Организационная, издательская и научная деятельность. Методы диагностики и лечения умственной отсталости. Причины отклонений в развитии. Роль наследственности и среды.

Возникновение и развитие организационной психологии. У. Скотт. Организационная, издательская и научная деятельность. Подбор персонала. Психология рекламы. Создание консалтинговых фирм.

Возникновение судебной психологии. Х. Мюнстерберг. Психология преступника. Психология свидетеля. Деятельность Х. Мюнстерберга в области клинической и индустриальной психологии.

Динамика развития прикладной психологии в США и в Европе. Влияние I и II мировых войн на развитие прикладной психологии.