КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ВНИМАНИЕ! Все задания выполняются в рукописном виде. ВСЕ ТАБЛИЦЫ заполняются вручную
Задание 1.
В левом столбце указаны понятия, а в правом – содержание понятий. Приведите их в соответствие друг с другом.
| Понятие | № | Содержание |
| Этнос | 1. Модель поведения, предписываемая обществом представителям мужского пола, которая ассоциируется с независимостью, активностью, самоуверенностью, рациональностью, эмоциональной сдержанностью. | |
| Племя | 2. Личностное осознание и принятие своей принадлежности к определенному полу | |
| Народность | 3. Форма языковой, территориальной, экономической и культурной общности людей, складывающаяся с возникновением частнособственнических отношений и характерна для рабовладельческого и феодального обществ. | |
| Нация | 4. Социальный пол | |
| Ксенофобия | 5. Объединение нескольких родов, имеющее общий язык, территорию, нравы и обычаи. | |
| Гендер | 6. Форма общности людей, возникающая в период ликвидации феодальной раздробленности и развития капиталистических отношений. | |
| Феминность | 7. Демонстрация себя как индивида, принадлежащего к определенному полу, посредством одежды, косметики, украшений и других символов. | |
| Маскулинность | 8. Обособление от всех «чужих», недоверие по отношению практически ко всем этническим группам, с которыми нет длительного опыта совместного проживания. | |
| Гендерная идентичность | 9. Модель поведения, предписываемая обществом представительницам женского пола, которая ассоциируется с зависимостью, неуверенностью, пассивностью, эмоциональностью, сентиментальностью и т.д. | |
| Гендерная презентация | 10. Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая общими чертами, стабильными особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием). |
Задание 2.
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
| № | Вопрос | Ответ | |
| Да | Нет | ||
| 1. | С точки зрения этатического подхода, нация включает в себя всех граждан государства независимо от этнической принадлежности? | ||
| 2. | Антисемитизм является реальной характеристикой этнического сознания народа Украины? | ||
| 3. | В период трансформации социальных систем возникают объективные условия для усиления напряженности в межэтнических взаимоотношениях? | ||
| 4. | Этнический конфликт с участием крымских татар является сецессионным? | ||
| 5. | В современном украинском обществе распространена ксенофобия? | ||
| 6. | Андрогинный индивид характеризуется более высоким уровнем адаптивных способностей? | ||
| 7. | Наибольшая доля женщин в парламенте наблюдается в США? | ||
| 8. | В Украине имеет место гендерная сегрегация труда? | ||
| 9. | В Украине отсутствует разница в оплате труда мужчин и женщин? | ||
| 10. | С точки зрения неомарксистской теории, гендерное неравенство обусловлено конфликтом между господствующей группой (мужчинами) и зависимой группой (женщинами)? |
Задание 3.
В левом столбце указаны понятия, а в правом – содержание понятий. Приведите их в соответствие друг с другом.
| Понятие | № | Содержание понятий |
| Геноцид | 1. Идеология отрицания национальных особенностей | |
| Апартеид | 2. Нетерпимость к лицам еврейской национальности | |
| Национализм | 3. Национальное чванство, высокомерие | |
| Расизм | 4. Идеология о физической и психологической неполноценности рас | |
| Интернационализм | 5. Физическое уничтожение других народов | |
| Космополитизм | 6. Любовь к Родине, Отечеству, своему народу | |
| Шовинизм | 7. Признание приоритета национального фактора в общественном развитии | |
| Сепаратизм | 8. Дискриминация национальных меньшинств | |
| Патриотизм | 9. Стремление к отделению, обособлению | |
| Антисемитизм | 10. Идеи равноправия всех народов, различных наций и рас |
Задание 4.
Несмотря на достижения феминистического движения различия в оплате мужского и женского труда продолжают сохраняться во всех странах мира. Ознакомьтесь с данными, приведенными в таб. 4.2, проанализируйте причины существующего разрыва в оплате труда (в письменном виде).
Таблица 4.2
Разрыв в оплате труда мужчин и женщин в 2012 г., (%)
(По материалам International Trade Union Confederation)
| Аргентина | 29.0 | Мексика | 36.1 |
| Бразилия | 38.5 | Голландия | 17.7 |
| Чили | 17.0 | Парагвай | 11.1 |
| Дания | 12.1 | Польша | 22.1 |
| Финляндия | 19.6 | РФ | 13.8 |
| Германия | 20.4 | ЮАР | 33.5 |
| Венгрия | 18.3 | Испания | 23.0 |
| Индия | 29.4 | Швеция | 12.5 |
| Италия | 17.3 | Великобритания | 19.8 |
| Корея | 24.0 | США | 31.8 |
Задание 5.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |