Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ОБЩЕ-ЧАСГНОНАУЧНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ.




Читайте также:
  1. Философия как методология.

В. П. Кохановский

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

Учебник для высших учебных заведений


 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ................................................................................ 3

Глава I

НАУКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН................................... 5

§ 1. Знание, познание и его формы .................................... 5

§ 2. Возникновение науки. Наука и практика................. 11

§ 3. Научное знание как система, его особенности

и структура.................................................................... 22

§ 4. Классификация наук и проблема периодизации

истории науки............................................................... 34

§ 5. Наука как форма духовного производства

и социальный институт................................................ 44

§ 6. Наука и общество. Сциентизм и антисциентизм..... 48

Глава II

ФИЛОСОФСКИЕ ОБРАЗЫ НАУКИ И ЕЕ МЕТОДОВ.......................... 59

§ 1. Идея создания «новой науки» (Ф. Бэкон,

Р. Декарт)..................................................................... 59

§ 2. Как возможно научное знание? (И. Кант) ............... 64

§ 3. Философия как «наука наук» (Г. Гегель).................. 72

§ 4. Наука — «сама себе философия» (О. Конт) ............. 77

§ 5. Наука как «всеобщий духовный продукт

общественного развития» (К. Маркс)........................ 79

Глава III

ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ НАУКИ .............................. 85

§ 1. Преемственность в развитии научных знаний ........... 85

§ 2. Единство количественных и качественных

изменений в развитии науки ....................................... 90

§ 3. Дифференциация и интеграция наук ......................... 92

§ 4. Взаимодействие наук и их методов............................. 95

§ 5. Углубление и расширение процессов

математизации и компьютеризации............................ 97

§ 6. Теоретизация и диалектизация науки ....................... 104

§ 7. Ускоренное развитие науки ....................................... 107

§ 8. Свобода критики, недопустимость монополизма

и догматизма ................................................................ ПО



§ 9. Все более полное приближение к абсолютной

истине, преодоление заблуждений ............................ 113


Глава IV

ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ .................................................................... 119

§ 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование........ 119

§ 2. Особенности эмпирического исследования ............. 122

§ 3. Специфика теоретического познания и его формы .... 126

§ 4. Структура и функции научной теории. Закон

как ключевой ее элемент ............................................ 142

§ 5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации научной теории............................................................ 155

Глава V

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ....................................... 167

§ 1. Метод и методология.................................................. 167

§ 2. Предмет, теория, метод. Метод как единство

объективного и субъективного ...................................174

§ 3. Классификация методов ............................................. 182



Глава VI

ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ РОЛЬ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ .................... 187

§ 1. Основные модели соотношения философии

и частных наук ............................................................. 187

§ 2. Функции философии в научном познании ..............196

Глава VII

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ И МЕТАФИЗИЧЕСКИЙ МЕТОДЫ

МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ................209

§ 1. Диалектика как система элементов,

и их регулятивный характер........................................209

§ 2. Роль принципов диалектики как регулятивов

научного поиска ..........................................................218

§ 3. Границы, сфера действия диалектического метода.....235

§ 4. Метафизика и ее значение для научного познания ....245

Глава VIII

ОБЩЕ-ЧАСГНОНАУЧНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТОДОВ......................................................255

§ 1. Научные методы эмпирического исследования .......255

§ 2. Научные методы теоретического исследования .......259

§ 3. Общелогические методы и приемы познания..........265

§ 4. Частнонаучная методология.......................................282

§ 5. Взаимодействие методов.............................................286


Глава IX

ПАРАДИГМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ: СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ......... 291

§ 1. Натурфилософия и естествознание ...........................291

§ 2. Классическое естествознание и его методология.....303

§ 3. Революция в естествознании конца XIX—начала

XX в. и становление идей и методов

неклассической науки................................................. 323

§ 4. Концептуально-методологические сдвиги



в естествознании конца XX в.....................................346

Глава X


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 8; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты