Примерная тематика курсовых работ по дисциплине

«Психология лиц с нарушением слуха»

1. Изучение зрительного восприятия у детей с нарушенным слухом

2. Психологические особенности агрессивного поведения подростков с нарушенным слухом

3. Изучение тревожности у слабослышащих детей.

4. Влияние школьной успеваемости на уровень самооценки учащихся с нарушенным слухом.

5. Изучение образа Я у младших школьников с нарушенным слухом.

6. Изучение эмпатических способностей у детей с нарушениями слуха.

7. Психологические особенности внимания при нарушениях слуха

8. Система психологической службы в школах 1-го вида.

9. Психологические особенности эмоциональной сферы у детей с нарушенным слухом

10.Изучение психологических особенностей речевого развития у детей с нарушенным слухом

11. Ценностные ориентации классного руководителя и их влияние на социально-психологический климат в школьном коллективе (на примере школы 1 вида).

12.Психологические особенности методов специального обучения в школах 1-го и 2-го вида.

13.Особенности эмоционального развития ребёнка с нарушением слуха

14.Гендерные различия ценностных ориентаций учащихся с нарушенным слухом.

15.Психологические особенности межличностных отношений у учащихся с задержкой психического развития с нарушенным слухом.

16.Изучение личностных особенностей у подростков с нарушенным слухом

17.Изучение профессиональной мотивации у старшеклассников в школах 1-го и 2-го вида.

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»

1. Особенности психолого-педагогического обследования дошкольников с двигательной патологией.

2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста с ДЦП, основные направления их подготовки к школе.

3. Особенности психологической диагностики школьников с двигательными нарушениями.

4. Особенности личностного развития детей (подростков) с нарушением ОПДА.

5. Стили семейного воспитания в семьях, имеющих детей с нарушением ОПДА.

6. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с нарушением ОПДА.

7. Самооценка детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

8. Возрастная динамика задержки психического развития у детей с различными формами ДЦП.

9. Особенности эмоционально-волевой сферы у детей с церебральным параличом.

10. Особенности мыслительной деятельности у детей с церебральным параличом.

11. Особенности межличностных отношений у подростков с ДЦП и пути их психологической коррекции.

12. Особенности формирования пространственных представлений детей младшего школьного возраста с ДЦП.

Приложение В

Образец заявки на выполнение курсовой работы

ЗАЯВКА

на выполнение курсовой работы студента

ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет»

Организация (учреждение)

(наименование полностью)

просит выполнить курсовую работу студента/студентку университета

______________________________________________ ___________

(Ф.И.О. студента)

на тему:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Руководитель _________________________________________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

м.п.

Приложение Г

Образец справки о внедрении результатов курсовой работы

СПРАВКА

о внедрении (о возможности внедрения) результатов, полученных в ходе выполнения курсовой работы студента ФГБОУ ВПО

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Дана ____________________________________________________________________

(Ф.И.О. студента полностью)

в том, что в процессе выполнения курсовой работы на тему

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

студент принял непосредственное участие в разработке:____________________

(перечень программ, планов, положений и др.) ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

в проведении_________________________________________________________

(перечень организационных мероприятий: собраний, совещаний, заседаний, педагогических советов, тренингов и др.)

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель: _____________________________________________________

(подпись) (Ф.И.О.)

м.п.

Приложение Д

Образец титульного листа