КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
Для проведення семінарського заняття
з навчальної дисципліни«Тактика»
Т Е М А № 9: Оборона підрозділів.
Час: 2 години
| Мета заняття: | 1. Перевірити рівень засвоєння студентами теоретичних положень оборони підрозділів. 2. Поглибити знання та перевірити рівень засвоєння студентами способами ведення оборони механізованими підрозділами. 3. Виховувати та розвивати почуття особистої відповідальності за організацію та ведення оборонного бою, сміливість, рішучість, ініціативу, наполегливість, непохитну волю до перемоги. |
РОЗПОДІЛ ЧАСУ
| № з/п | СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ | Час (хв.) |
| 1. | Вступна частина | до 5 |
| 2. | Основна частина | 75-80 |
| Обговорення першого питання заняття Суть оборони, види оборони та їх характеристика. | до 30 | |
| Обговорення другого питання заняття Побудова оборони. Бойовий порядок, система опорних пунктів та вогневих позицій, система вогню та інженерних загороджень. | до 30 | |
| Обговорення третього питання заняття Ведення оборонного бою. | до 20 | |
| 3. | Заключна частина | 5-10 |
ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
| 1. Бойовий статут Сухопутних військ. Ч. ІІ (батальйон, рота). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р. Ст. 41-126. 2. Подгоовка офицеров запаса Сухопутных войск. Учебник под общей редакцией Ю.А. Науменко. - М.: Воениздат, 1989. – С. 131-139. 3. Тактика загальновійськових підрозділів: Навчальний посібник. К.: АЗСУ, 1998.– С. 125-128. 4. Тактика. Учебник под общей редакцией В.Г. Резниченко. - М.: Воениздат, 1984. – С. 320-393. 5. Мотострелковый (танковый) батальон в бою. Учебное пособие под редакцией Д.А. Драгунского.- М.: Воениздат, 1986. – С. 183-214. |
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
| Проектор, кольорова крейда, дошка, ПЕОМ, екран. |
ВСТУПНА ЧАСТИНА:
- прийняти рапорт командира групи і привітатися зі студентами;
- перевірити наявність особового складу по журналу обліку навчальних занять;
- перевірити зовнішній вигляд студентів, порядок на робочих місцях і в аудиторії;
- при необхідності зробити зауваження для усунення недоліків;
- нагадати основну проблематику минулої теми заняття та зробити логічний перехід до проблеми, яка буде розглядатися на даному занятті;
- довести під запис номер і тему заняття, його навчальні питання;
- зосередити увагу студентів на навчальній меті заняття – тобто на тих знаннях, навичках і вміннях та їх рівні, які вони повинні здобути в результаті заняття;
- визначити актуальність теми заняття – тобто для чого знання (навички, вміння) будуть необхідні у подальшому вивченні матеріалів дисципліни, практичному виконанні завдань, подальшій офіцерській службі тощо;
- представити наочно та стисло охарактеризувати джерела інформації для вивчення на самостійній підготовці та місця їх отримання, надати під запис назву джерела, його вихідні дані та сторінки (статті статутів, настанов, джерела інформації можуть також представлятися в ході розгляду навчальних питань або в заключній частині заняття – при визначенні завдань для самостійної роботи);
визначити порядок роботи на занятті та отримання оцінки за нього.
ОСНОВНА ЧАСТИНА:
Послідовно розглядаються питання відповідно плану заняття.
Викладач:
- сам стисло аналізує виступи курсантів або залучає до цього найбільш підготовлений особовий склад групи;
- підводить підсумки з кожного питання, зосереджуючи увагу на позитивних моментах і недоліках розглянутих проблем;
- оголошує оцінки за відповіді на питання семінару.
| № з/п | Час (хв.) | Навчальні питання та дії викладача | Дії тих, хто навчається | |||||
| 1. | 30 хв. | Суть оборони, види оборони та їх характеристика | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - визначення оборони, умови переходу до оборони, види оборони | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - позиційна оборона, її сутність та головна мета | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - маневрена оборона, її сутність та головна мета | Відповідають на питання | ||||||
| 2. | 30 хв. | Побудова оборони. Бойовий порядок, система опорних пунктів та вогневих позицій, система вогню та інженерних загороджень. | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - побудова оборони, бойовий порядок підрозділів в обороні | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - система опорних пунктів та вогневих позицій | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - система вогню та інженерних загороджень | Відповідають на питання | ||||||
| 3. | 20 хв. | Ведення оборонного бою. | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання Керую дискусією - ведення оборонного бою при знищенні розвідки та дрібних груп противника, вогневій підготовці атаки противника, висуненні до рубежу переходу в атаку | Відповідають на питання Приймають участь у дискусії | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання Керую дискусією - ведення оборонного бою при переході противника в атаку, атаці переднього краю, вклиненні в оборону, обході опорного пункту | Відповідають на питання Приймають участь у дискусії | ||||||
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
- визначається ступінь досягнення навчальної мети заняття в цілому та дається загальна оцінка організації його проведення;
- зосереджується увага на позитивних результатах заняття та загальних недоліках і їх причинах;
- оголошуються оцінки студентів за заняття, відзначаються кращі, та ті, хто має гірші результати;
- даються відповіді на запитання студентів;
- доводиться під запис завдання студентам для подальшої самостійної роботи над темою заняття та командира групи з її організації;
- оголошується час і місце звітування за засвоєння матеріалів теми тими студентами, які були відсутні на занятті;
- записується завдання для самостійної роботи в журнал обліку занять.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |