КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теоретический блок
МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
2. Глоссарий.
| № п/п | Ключевое понятие | Определение |
| Метод научного исследования | Типический способ получения научного Знания, основанный на определенном познавательном принципе (чувственном созерцании, опыте, интеллектуальном погружении в предмет, концептуальном моделировании), который определяет существенную отличительную особенность конкретного метода | |
| Методика научного исследования | Конкретный способ применения метода, выражающийся в регламентированном наборе исследовательских процедур и их фиксированной последовательности, обеспечивающих достижение ожидаемых типов результатов | |
| Объект научного исследования | Модус реальности (ее сторона, сфера) на который обращен исследовательский интерес | |
| Организация научного исследования | Форма планирования и упорядоченного осуществления составляющих исследование процедур и исходное определение ценности получаемых результатов | |
| Предмет научного исследования | Содержание объекта, на которое непосредственно направлены исследовательские процедуры | |
| Проблема научного исследования | Противоречие между качеством имеющегося Знания и потребностями в содержании, информации, составляющих это Знание | |
| Техника научного исследования | Конкретная совокупность приемов применения исследовательских процедур, также, в узком смысле, инструментарий, используемый в исследовании |
Содержание дисциплины
Теоретический блок
| № | Тема | Часы Л/С |
| Культура как предмет научного исследования | 2Л | |
| История развития методов исследования культуры. | 2Л | |
| Развитие методов и развитие теории. Роль методов в построении и развитии представлений о культуре | 2Л + 2С | |
| Методология экспериментального исследования | 2Л | |
| Средства научного исследования культуры, Классификация методов исследования культуры | 2Л | |
| Методические модели исследования культуры | 2Л | |
| Научное описание и научный анализ | 2С | |
| Процедуры и средства научного исследования | 2Л | |
| Методы сбора данных в исследованиях культуры | 4Л | |
| Моделирование как метод научного познания культуры | 2Л | |
| Социокультурные измерения | 2Л | |
| Методы планирования исследования и методы анализа данных | 2Л | |
| Программа научного исследования как способ организации научного исследовния | 2Л | |
| Разработка программы культурологического исследования | 2С | |
| Метод контент- анализа | 2Л | |
| Лингвистические, герменевтические и текстологические исследования. | 2Л | |
| Опросные методики в исследовании культуры | 2Л | |
| Разработка опросного исследования | 2С | |
| Метод тестов в культурологии. | 2Л | |
| Культурная адаптация тестовой методики. | 2С | |
| Методика личностной диагностики Тимоти Лири. | 2С | |
| Проблемы оценки программы исследования | 2С | |
| Всего 48 |
1. Культура как предмет научного исследования
2.История развития методов исследования культуры.
Совершенствование аналитических средств в направлении нарастающей дифференциации используемых конструктов и нарастания определенности категориального аппарата в теоретическом исследовании. Расширение и разнообразие инструментальной базы в сфере прикладных исследований.
Развитие методов как прогрессивное формирование, структурирование и расширение фактуальной базы науки.
Наблюдение (как способ регистрация признаков показателей), испытание (эксперимент, моделирование), описание (формирование научной модели факта) и выявление закономерностей как исторически выявившееся, относительно независимые и взаимодополняющие формы научного исследования.
3. Развитие методов и развитие теории. Роль методов в построении и развитии представлений о культуре
Зависимость теоретического представления культуры от методического арсенала. Периоды спекулятивно-философского (натурфилософского), формально-интеллектуалистического (схоластического, систематизированного по категориальным измерениям) эмпирического (позитивизм Нового Временим) и системного (эпистемологические традиции средины XX века) способа построения теории культуры.
Научная теория и картина мира в физике и в гуманитарных науках (различие идеологической базы и теоретической платформы в продуктах гуманитарных теорий). Интеллектуализм, концептуализм в социологии знания. Социология знания Мангейма и Зиммеля.
4. Методология экспериментального исследования
Понятие переменной, уровень переменной, качество (тип) переменной;
Понятие фактора.
Взаимосвязь переменных (характеристик) как предмет эмпирического исследования. Эмпирические показатели взаимодействия переменных.
5. Средства научного исследования культуры, Классификация методов исследования культуры
Материальные средства –инструменты трансформации материала
Идеальные средства: научные основания как теории и установки (постулаты, аксиоматические инварианты)
Организационные средства — программа, планы, руководство исследовательскими процедурами
6. Методические модели исследования культуры
Феноменологическая, понимающая, позитивистская, эстетическая, этическая и прагматическая модели исследования культуры.
Различие феноменологической и позитивистской парадигмы.
7. Научное описание и научный анализ.
Понятие ценности научного познания. Научный подход как эксплицированное обоснование истинности выносимых заключений.
Взаимосвязь научного познания и эстетического, теологического.
Научное обоснование и феномены интуиции.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |