КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теория интегральной индивидуальности В.С.Мерлина
Стр 1 из 3Следующая ⇒
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
1. Уровневая структура методологического знания. Заполните соответствующие ячейки таблицы для двух разных концепций
Теория интегральной индивидуальности В.С.Мерлина
| Методологические основания теории по уровням методологического знания | Как проявляется в исследовании |
| Уровень философской методологии: Учение об ИИ представляет собой вариант целостного подхода к человеку с позиций принципов общей теории систем. Идеи системности и целостности. Идея структурных уровней идеи о внутренних источниках активности и телеологии, самоорганизации и саморазвитии, изоморфизме и полиморфизме, о живых саморе- гулирующихся и самоактуализирующихся системах, которые развивал в частности Л. фон Берталанфи Идеи о телеологической детерминации и полиморфизме. Можно предположить, что некоторые отечественные философы также оказали влияние на В.С. Мерлина | Как разрабатываются и в каких направлениях развиваются идеи системности и целостности − ключевой вопрос для понимания сути теории интегральной индивидуальности и ее новизны в области психологической науки. Мерлин предла- гал применять философские и общенаучные понятия для описания ИИ. Именно на философском и общенаучном уровнях анализа обнаруживается собственно методологическое содержание и значение теории интегральной индивидуальности. |
| Уровень общенаучных принципов: ИИ как система, Индивидуальность как интегральность ИИ как иерархия, | В теории интегральной индивидуальности единицей анализа являются индивидуальные свойства. В плане эмпирическом, отдельное свойство человека индивидуально количественно: оно является особенным и в то же время отличается по степени. В советской психологической науке тенденция интегрального междисциплинарного исследования человека впервые наметилась в школе Б.Г. Ананьева. Теорию ИИ можно отнести к разряду интегральных междисциплинарных исследований. В.С. Мерлин определял ИИ как целостную характеристику индивидуальных свойств человека, объект междисциплинарного исследования наук о природе и обществе. Он отмечал, что специализация и дифференциация наук привели к тому, что исследования индивидуальных свойств, относящиеся к разным наукам о природе и обществе, чрезмерно обособились. Интегральность служила характеристикой определенного типа исследования. Мерлин полагал интегральным исследование индивидуальных свойств как иерархически упорядоченных и характера связей между ними. Идея интегральности индивидуальности разрабатывалась в тесном контакте с идеей ее дифференциации по уровням. Для того чтобы исследование индивидуальности было интегральным, достаточно изучить связи ограниченного количества индивидуальных свойств, предположительно относящихся к нескольким иерархическим уровням. ИИ представляет собой систему, которая складывается из иерархической совокупности не входящих друг в друга, относительно автономно сосуществующих разноуровневых подсистем, много-многозначно связанных между собой. |
| Уровень конкретно-научной (частной) методологии: собственно психологические вопросы о том, благодаря каким механизмам ИИ функционирует как система и обладает признаками целостности : полиморфизм, опосредование. | В русле общей теории систем суть полиморфизма выражается в том, что одна и та же система может принимать несколько различных форм. Эмпирически установлены полиморфизмы социальные, биологические, химические, геологические, физические, а также пространственный, временной, динамический, субстанциональный и производные от них поли- морфизмы. В.С. Мерлин разрабатывал идею полиморфизма в другом направлении. Полиморфизм рассматривался как особый характер связей между элементами нескольких подсистем, принадлежащих одной системе В теории В.С. Мерлина представления о много-многозначных связях разрабатываются в структурном ключе, служат одним из критериев различения уровней ИИ, описывают, каким именно образом разные уровни ИИ соотносятся между собой. Механизм опосредования В.С. раскрывает, показывая вклад опосредующих (промежуточных) звеньев в образование или распад много-многозначных связей.. в конкретных исследованиях процессов и механизмов опосредования выделяются три ключевых вопроса. 1. Изучаемая деятельность (или активность, общение) или свойства и состояния субъекта могут ли выполнять роль опосредующего звена между разноуровневыми индивидуальными свойствами? 2. С помощью каких исследовательских процедур можно зафиксировать процесс опосредования? 3. Трансформируют ли опосредующие звенья много-многозначные связи в однозначные? |
| Уровень методики и техники исследования: Интегральный подход к исследованию индивидуальности – это новый взгляд на системный подход и возможности его применения в психологии, с одной стороны, нетривиальный взгляд на индивидуальность человека – с другой. |
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |