Общие методические указания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения практического занятия

по медицине катастроф

Тема 3.«Медицинские средства защиты и их использование».

Для студентов 3 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультета.

Обсуждено на заседании кафедры

Протокол № __ от

«___» _________ 200 __г.

г. Ижевск, 2008г.

Учебные и воспитательные цели:

Углубить и закрепить знания, полученные на лекции.

Сформировать у обучаемых представление о классификации и предназначении медицинских средств индивидуальной защиты МСИЗ.

Сформировать у обучаемых знание табельных МСИЗ.

Сформировать у обучаемых навыки подбора нужного размера средств индивидуальной защиты и умение применять содержимое аптечки АИ-2 на практике.

Место проведения занятия: учебный класс.

Время: 2 учебных часа (90 минут).

Учебно-материальное обеспечение:

а) Литература для самостоятельной работы студентов.

- Материалы лекции

- Жиляев Е.Г. «Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС», М., 2001.

- Сахно И.И.Сахно В.И.Медицина катастроф (организационные вопросы). – М., 2002.

б) Наглядные пособия:

Схемы:

АИ-2; средства индивидуальной защиты (противогаза, респиратора, защитного комплекта одежды).

в) АИ-2; средства индивидуальной защиты (противогаза, респиратора, защитного комплекта одежды).

г) Технические средства обучения:

кодоскоп - 1

Расчет учебного времени:

Общие методические указания.

Занятия проводятся с группой 10 – 12 человек в учебном классе. Занятию предшествует самостоятельная подготовка студентов под руководством дежурного преподавателя. На самостоятельной подготовке студенты изучают теоретические вопросы, которые указаны в задании на практическое занятие по данной теме. В ходе занятия студенты отрабатывают практические навыки №1 и №2.

В ходе занятия преподаватель осуществляет контроль за соблюдением дисциплины, оценивает умение студентов подбирать нужный размер индивидуальных средств медицинской защиты, а также правильно пользоваться аптечкой И-2. При отработке практических вопросов добивается правильного и быстрого выполнения отрабатываемого приема.

Морально-психологическое качество, которое необходимо воспитывать у студентов в ходе занятия:

- уверенность в важности и эффективности способов и приемов, имеющихся ИСМЗ;

- убежденность в необходимости глубоких и прочных знаний в пользовании ИСМЗ.

По каждому изученному вопросу и отработанному приему преподаватель подводит итог. В заключительной части занятия преподаватель на конкретных примерах показывает уровень подготовки студентов, дает оценку каждому, отмечает лучшие ответы, указывает на ошибки, поощряет отличившихся, отвечает на вопросы студентов.