Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Школьников не получили достаточно широкого распространения. А между




Читайте также:
  1. A) между людьми и между обществом и природой
  2. A) научная дисциплина, исследующая и обобщающая специфические связи между обществом и окружающей средой
  3. A) Средство организации связи между удаленными абонентами
  4. C. своевременность, достаточность, точность
  5. АВТОМОБИЛЬНЫМ ТРАНСПОРТОМ В МЕЖДУГОРОДНОМ СООБЩЕНИИ
  6. Агрессия США во Вьетнаме. Международные последствия вьетнамской войны.
  7. Адаптация различных систем бухгалтерского учета, их соответствие международным стандартам.
  8. АКТИВНЫЙ ОТДЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  9. Акты международных организаций по экономическим вопросам.
  10. Алиментные обязательства между членами семьи.

Тем, создание их очень важно для развития у детей пространственного

Мышления и общей географической культуры. Такие карты позволяют

Приучать школьников с раннего детства к бережному отношению к природе.

Экологическая воспитанность учащихся будет возрастать при переходе из

Класса в класс. Требования к учебным картам изложено в ряде документов.

Карты охраны природы для младшей школы должны быть не только

Хорошо читаемыми, объективными, но и иметь повышенную наглядность,

Достигаемую за счет яркого красочного оформления с применением

Нетрадиционных приемов. На этих картах даются сведения по

мероприятиям, проводимым по охране природных компонентов: вод,

Почвы, воздуха, растительности и животного мира. Основной способ

Картографирования должен быть значковый. Желательно использовать

Систему художественных и символических значков.

Источники для составления - всевозможные, но главным образом

Литературно-статистические. На этих картах считается вредным, в отличие от

других карт, нагружать цветовой фон смысловым содержанием.

Общегеографические элементы должны даваться также как и на других

Картах серии. Для этих карт характерна большая степень обобщения и

Отбора, укрупнение рисунка с учетом восприятия стенных карт на

Расстоянии. 40

Карты ОП для средней школы создаются с учетом других принципов.

Хотя эти карты и не требуют повышенной наглядности, значительного отбора

И обобщения качественных и количественных различий. Тем не менее,

Преимущество в отображении следует отдавать наглядности условных

Знаков. При создании этих карт следует уже придать смысловое значение

Качественному фону, увеличить наглядность отображения рельефа.

Элементы общегеографического содержания не все даются на общей основе

Для серии карт. Могут быть изменения при отображении населенных

Пунктов. На этих картах ОП передается по ее компонентам. Охрана

Животного мира передается значковым способом в зависимости от



Классификации животных (зверей, птиц, рыб). Используется разный цвет.

Значками даются пункты рыбоохраны, лесничества и т.д. Охрана лесного

Фонда передается, как правило, ареалами (чаще всего штриховкой).

Штриховки (линейные знаки различного рисунка) передают защитные

Полосы леса, а также эксплуатируемые, водоохранные.

Для этих карт чаще всего используются качественные характеристики, а

Количественные характеристики в виде диаграмм даются в дополнительном

Оснащении карты.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты