Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ЗАДАНИЕ №4

Читайте также:
  1. VII Задание к расчетно-графической работе
  2. Домашнее задание.
  3. Задание
  4. Задание
  5. Задание
  6. ЗАДАНИЕ 1
  7. Задание 1
  8. Задание 1.2
  9. Задание 1.2. Прочитайте текст, выполните задания.
  10. Задание 1.3

ЗАДАНИЕ № 1

Конспекты лекций и текста (основной и дополнительной) литературысо­ставляются в произвольной форме в тетради и представляются на проверку на каждом семинарском и практическом занятии.

ЗАДАНИЕ №2

Конспекты изученных ПОДВИЖНЫХ Игрсоставляются в тетради по установленной форме:

а) название подвижной игры.

б) содержание подвижной игры.

в) рисунок игрового поля с указанием его размеров, размещения игроков, места учителя при объяс­
нении игры, путей перемещения игроков и других условных обозначений.

г) правила игры.

Конспекты подвижных игр представляются на проверку на каждом семинарском и практическом занятии.

ЗАДАНИЕ № 3

План-конспект урокасоставляется по следующей форме:

План-конспект урока

по подвижным играм для учащихся ___ класса (указать класс, возраст

учащихся)


Задачи урока:


1. Ознакомить учащихся с содержанием и правилами подвижной иг­
ры (указать название игры).

2. Закрепить технику (указать двигательное действие).

3. Развивать (указать физические качества).

4. Воспитывать (указать нравственные качества личности).


Дата проведения:

Время проведения:

Место проведения:

Инвентарь:

Ф.И. О. проводящего:

 

Часть уро- Содержание урока Дозировка Организационно-
ка     методические указания
Указать Указать название игры. Указать время, от- Размещается рисунок игрового по-
часть урока, в которой будет прово- Описать её содержание, не указывая правил иг­ры. веденное на игру в минутах ля. Указываются его границы, распо­ложение игроков, стрелками пере-
диться игра     мещение игроков, расстояние до
и время, от­ведённое на     препятствии, поворотных стоек, ме­сто учителя во время объяснения
проведение части урока     игры и т. д. Указывается способ выбора водя-
в минутах     щего (в сюжетно-ролевых играх или играх с водящим) или способ распределения класса на команды (в эстафетах и командных играх). Указываются (перечисляются) пра-
  Перестроение Указать время, от- вила игры. Указываются все команды, исполь-
    ведённое на пере- зуемые для перестроения зани-
    строение мающихся в исходное положение
  а) Объяснение игры Указать время, от­ведённое на объ- из которого начинается игра. Указать место, которое проводящий должен занять при объяснении иг-
    яснение игры ры. Указать особенности объяснения игры (в зависимости от возраста). Проводить объяснение кратко, ла­конично Остановиться на деталях техники закрепляемого (совершенствуемо­го) двигательного действия Уточнить правила игры. Ответить на вопросы учащихся по игре. Осуществить показ сложных мо­ментов (элементов, деталей) игры Дать названия командам Выбрать водящего (сюжетно-ролевые игры),

б) Проведение игры



в) Отдых (если он необ­ходим по условиям иг­ры)

г) Продолжение игры (если оно предполагает­ся по условиям игры)

д) Подведение итогов игры


Указать время, от­веденное на игру (или первую поло­вину игры), (коли­чество повторе­ний, пробежек, попыток и т.д.)

Указать время, отведенное на отдых

Указать время, от­веденное на вто­рую половину иг­ры



Указать количест­во повторений, пробежек (их дли­ну), попыток и т.д. Указать время, от­веденное на под­ведение итогов игры


обосновать этот выбор и т.д. Указать:

- место, которое выбирает прово­дящий для наблюдения за ходом игры и её руководства

- сигналы к началу игры

- меры обеспечения безопасности

- способы определения победителя

- штрафные санкции при наруше­нии правил игры

- способы фиксации результатов
игры и т.д.

Уточнить правила игры Выбрать новых водящих Увеличить или уменьшить количе­ство водящих (сюжетно-ро левые игры)

Усложнить или упростить условия, правила игры, ввести новый вари­ант игры и т.д.

Объявить промежуточный счёт (командные игры). Указать ти­пичные ошибки в технике двига­тельных действий и пути устране­ния этих ошибок и т.д. Указать изменения в организации наблюдения за ходом игры и её ру­ководства и т.д.

Указать способ (сигнал) предупре­ждения играющих об окончании игры

Оценить работу водящих и игроков (сюжетно-ролевые игры) Объявить общий счёт, оценить эф­фективность действий отдельных игроков (командные игры) Проверить степень усвоения назва­ния, содержания и правил игры Оценить технику двигательных действий и т.д.


Записи должны быть краткими; допустимы сокращения слов, но лишь принятые в русском языке и гимнастической терминологии; записи должны соот­ветствовать специальной терминологии, принятой в подвижных играх и других дисциплинах. При несоответствии представленного плана- конспекта урока уста­новленной форме документ возвращается студенту для исправления допущенных ошибок.


Критерии выполнения задания № 3 представлены в таблице:

 

Критерии Не зачте­но зачтено
Четкость постановки педагогических задач, их соответствие возрастным особенностям; соблюдение гимнастической терминологии при описании способов организации зани­мающихся; правильность расположения текста по графам плана-конспекта урока
Наличие схем и рисунков, иллюстрирующих словесное опи­сание подвижных игр и эстафет
Описание сигналов для начала и окончания игры
Наличие указаний по выбору места проводящего при объяс­нении и проведении игры
Полнота изложения наиболее эффективных способов руко­водства игрой, определения победителя и судейства
Выделение наиболее важных моментов, правил игры, дета­лей техники закрепляемых двигательных действий
Наличие указаний для предупреждения и устранения ти­пичных ошибок
Описание приемов использования спортивного инвентаря, способов раздачи и сбора инвентаря (их своевременность)
Наличие описания мер безопасности при организации и проведении подвижной игры
Полнота и всесторонность указания дозировки проводимой подвижной игры

ЗАДАНИЕ №4


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 8; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
УКАЗАТЕЛЬ ПЕРСОНАЛИЙ | ЗАДАНИЕ № 5
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты