Процедура и этапы оперативного исследования (криминологического, иного).

Процедура криминологического исследования — это последователь­ность действий исследования или коллектива исследователей, опреде­ленные этапы (или стадии) процесса криминологического изучения проблем преступности, которые необходимо соблюдать, чтобы с наи­большей эффективностью добиться ответа на поставленные задачи и цели исследования. Соблюдение ее обеспечивает организованность, це­ленаправленность и оптимальность всей исследовательской работы.

В целом процедура криминологического исследования состоит из следующих этапов (стадий)

• подготовительный этап;

• разработка программы (проекта) исследования;

• определение эмпирических объектов исследования;

• разработка методики данного конкретного исследования;

• проба (пилотаж) методик, их доработка;

• сбор первичной информации;

• количественная и логическая обработка собранных данных;

• интерпретация результатов, выводы, рекомендации и предложения.

Подготовительный этап должен занимать в исследованиях вообще и исследованиях проблем криминологии в частности особое место. Умение правильно выбрать проблему, сформулировать гипотезы, ото­брать объект и методы исследования, уточнить основные понятия и т. д. требует серьезной теоретической и методологической подготовки ис­следователя. Выбор проблемы исследования, ее целей и задач предпо­лагает необходимость предварительного ознакомления с объектом, известной социальной практикой; работами, проделанными другими исследователями, и специальной литературой. В подготовительной стадии решаются многие организационно-технические вопросы, осу­ществляется подбор исследовательской группы и распределяются обя­занности, происходит составление и размножение документов, анкет, схем и диаграмм.

После подготовительного этапа, выбора объекта и предмета иссле­дования необходимо составить программу (проект) исследования. Без программы нельзя проводить сколько-нибудь серьезное криминологи­ческое исследование, ибо только она обеспечивает организованность, целенаправленность, надежность и систематичность исследования. Программа представляет собой научную основу, остов, общий контур исследования, в рамках которого осуществляются сбор, анализ и ин­терпретация фактического материала с целью получения в итоге тео­ретических и практических реализуемых выводов. Она включает в себя методологический и процедурный разделы.

Методологический раздел программы содержит в себе описание са­мой проблемы на основе анализа уже имеющегося комплекса научных знаний, теорий, обобщения результатов ранее проведенных исследо­ваний. В нем выдвижение рабочих гипотез, т. е. научно обоснованных предположений и о характере изучаемого предмета (явления), его структуре и связях. В нем определены цель и задачи исследования, объект и предмет исследования, уточняются основные понятия, которыми будут оперировать исследователи, а также источники информа­ции по изучаемой проблеме.

Процедурный раздел программы включает общий план исследова­ния, описание конкретных методов (методики), которые будут исполь­зованы для сбора и анализа полученной информации, возможных вы­водов и рекомендаций, поэтапный план и сроки исследования.

К программе прикладываются список литературы и образцы мето­дик, схем, диаграмм и анкет (если они имеются).

Необходимо подчеркнуть, что, разрабатывая конкретную методику, нельзя обойтись без предварительной проверки ее эффективности (пилотажа). Не вызывает сомнения то, что методика, не проверявшая­ся на надежность, по сути не имеет права называться таковой, ибо нет никаких гарантий, что получим ту информацию, которую хотим полу­чить. На стадии пилотажа следует проиграть, прорепетировать про­цесс сбора и обработки информации. Это значит, что нужно испытать не только исследовательский инструмент, но и самих исследователей-исполнителей, их компетентность, пригодность для той или иной работы (опрос в виде анкетирования и интервьюирования, наблюдение и т. д.), а также проверить оптимальность ситуации, места и времени проведе­ния исследования. Особенно это важно производить тогда, когда в ис­следовании используется метод опроса граждан, практических работ­ников, заключенных, экспертов и т. д.

Следует отметить, что не во всяком, особенно прикладном, исследо­вании программа может включать все рекомендованные компоненты (например, не всегда удается сформулировать несколько четких гипо­тез), иногда исследователь чувствует что-то лишь интуитивно, исходя из своего опыта, но именно это и может привести к успеху. Тем не ме­нее всегда необходимо стремиться к полноте и четкости программы.

В ряде случаев хорошо подготовленная, научно обоснованная про­грамма, содержащая все необходимые компоненты, может представ­лять собой существенное научное достижение.

6.3. Статистические методы, применяемые в криминологических исследованиях

Успех криминологического исследования зависит не только от пол­ноты и четкости программы, правильно поставленных задач и удачно | формулированных гипотез. Он во многом предопределен избранными методами исследования, обеспечивающими качественную, полную, сопоставимую и надежную информацию, отсутствие которой неизбеж­но приводит к субъективизму.

Для сбора и анализа криминологической информации применяет­ся, как уже указывалось ранее, значительное число частнонаучных методов. Наиболее важным из них является статистический метод. 1. Статистический метод.* Статистика — один из методов познания состояния и развития социальных явлений. Преступность — это массовое социальное явление. Поэтому именно с помощью стати­стического метода можно собрать и обобщить информацию о коли­чественных характеристиках преступности, ее причинах и услови­ях, о личности преступника. Эта информация позволит обнаружить закономерности, типические черты изучаемых явлений, зависимо­сти между изменениями одних и других. В результате можно полу­чить необходимые данные для разработки различных мер предуп­реждения преступности, для оценки эффективности действующей системы мер борьбы с ней.

Статистический метод в криминологических исследованиях вклю­чает в себя, как правило, три этапа. Первый этап — сбор необходимой первичной массовой информации. Исследователь может получить ее из статистических карточек и статистических отчетов, имеющихся в органах МВД, прокуратуре, юстиции и суда, а также из материалов анкетирования, интервью, уголовных дел, эксперимента и т. д.

Второй этап заключается в сводке и группировке (классификации) всей массы собранных данных первичного учета. На этом этапе первич­ные данные систематизируются, подсчитывается их количество и за­тем группируются по различным признакам (например по видам пре­ступлений, по полу и возрастным группам), проводится подсчет по этим признакам, что сводится воедино в статистическом отчете, табли­цах, схемах, диаграммах.

Различают три вида группировок:

• типологические;

• вариационные;

• аналитические.

В связи с наличием Курса судебной статистики и значительного количества литературы по статистике приемы статистического Метода в криминологии рассматриваются лишь в необходимых пределах — для раскрытия понятия методики криминологического исследования.

Типологические группировки — это группировки, распределяющие изу­чаемую совокупность на однородные в качественном отношении типы (например, группировки по видам преступлений, по месту совершения преступлений).

Вариационные группировки распределяют исследуемые явления по ко­личественному (варьирующему) признаку. Этот вид группировок приме­няется при изучении возрастного состава преступников, сроков лишения свободы, рецидива и т.

Третьей, завершающей стадией (этапом) статистической работы, является анализ собранных и сгруппированных данных о преступно­сти при помощи обобщающих показателей. Он представляет собой процесс и результат сравнения, изучения полученных первичных и сгруппированных цифровых данных, их обобщения для установления взаимосвязей и закономерностей криминологически значимых явле­ний и процессов. Абсолютные величины, даже будучи сгруппирован­ными, часто не позволяют выявить реально существующие взаимосвя­зи. Поэтому прежде чем приступить к логическому и качественному анализу разгруппированных абсолютных данных (величин), необхо­димо привести их в сравнимый вид, т. е. преобразовать в обобщающие показатели. Последние в статистике подразделяются на средние и от­носительные. В криминологических исследованиях средние показате­ли применяются весьма редко (например для определения средних сроков наказания, среднего возраста преступников, средних сроков прохождения уголовных дел в судах). Относительные показатели ис­пользуются в криминологии для характеристики как количественной, так и качественной стороны преступности. К ним относятся коэффи­циент преступности, удельный вес или процент того или иного вида преступлений, темпы роста и темпы прироста преступности и др.*

Выполнение описательной задачи статистико-криминологического исследования завершается вычислением комплекса показателей, ха­рактеризующих состояние преступности, ее структуру, характер и ди­намику за ряд лет; дается ее количественно-качественная характери­стика. После этого переходят к выполнению аналитической задачи, собственно анализу. Он состоит в интерпретации полученной цифровой информации, в ходе которой формулируются выводы о существу­ющих связях и зависимостях между теми и другими явлениями и про­цессами; соотносятся полученные данные с уже имеющимися и дока­занными и т. д. На этой основе вырабатываются рекомендации и предложения по повышению эффективности борьбы с преступностью.

Следует также иметь в виду, что при изучении некоторых вопросов преступности и борьбы с ней необходимо сопоставлять данные уголов­ной статистики с данными иной статистики — демографической, эко­номической и др. Так, при анализе состава осужденных по полу, возра­сту, по социальному положению, по образованию используются для сравнения данные статистики населения (демографическая статисти­ка). Данные о численности населения и ее изменениях требуются и для вычисления коэффициентов преступности. При изучении преступле­ний против личности или хулиганства показатели их уровня, динами­ки и структуры сопоставляются с показателями потребления алкого­ля. Для исследования влияния пьянства на преступность важное значение имеют данные о производстве и продаже алкогольных напит­ков и т. д. (экономическая статистика).

2. Выборочный метод. Для изучения проблем преступности и со­стояния борьбы с ней недостаточно пользоваться данными стати­стической отчетности МВД, суда, юстиции и прокуратуры, по­скольку она всегда бывает ограничена в объеме. В частности в статистических отчетах не содержится данных о мотивах пре­ступлений, о конкретных причинах и условиях совершения пре­ступлений, многих данных о личности преступников и др. Эту дополнительную информацию можно получить путем выбороч­ного исследования. Его сущность состоит в том, что целое описы­вается на основе ее части; изучается только часть всей совокупно­сти, а полученная информация используется для характеристики всей совокупности.

Теория статистики и практика утверждают, что при достаточно большом числе наблюдений могут быть установлены и измерены зако­номерности, которые характерны для всей изучаемой совокупности (генеральной совокупности). Конечно, между результатами сплошно­го и выборочного изучения будут определенные расхождения, называ­емые ошибкой репрезентативности. Так, например, выборка 10% из 1000 уголовных дел об убийствах показала, что мотив убийств из рев­ности составил 13%, в то время как на основе сплошного изучения (т. е. всех 1000 дел) этот мотив составил 8%. Отсюда ошибка репрезента­тивности будет составлять У/о.

Следует отметить, что пределы допустимой ошибки обусловлены целями исследования. Как свидетельствует практика криминологи­ческих исследований в тех случаях, когда требуется повышенная точ­ность результатов исследования, допускается ошибка выборки от 2 до У/о, обычная точность допускает 3-10%.

Вместе с тем, опираясь на установленные теорией статистики фор­мулы и разработанные специальные таблицы, можно всегда рассчи­тать величину этой ошибки и определить число единиц, включенных и выборку, с тем чтобы ошибка не превышала пределов, допустимых при оценке ситуации. Следует также иметь в виду, что чем больше выборка (в процентном отношении ко всей совокупности), тем точнее резуль­таты, меньше ошибка репрезентативности и, с другой стороны, чем бо­лее однородная совокупность, тем меньше может быть выборка.

При выборочном методе важно, чтобы:

• отобранная часть была достаточно многочисленной, тогда в ней смогут проявиться объективные закономерности, обусловленные материальной природой изучаемых явлений;

• единицы, составляющие эту часть, были отобраны в случайном по­рядке, т. е. независимо от воли или склонности исследователя. Для этого каждая единица отобранной части от всей совокупности дол­жна иметь одинаковую возможность быть отобранной. Для этого математическая статистика рекомендует ряд следующих методов, способов выборки: простую, случайную, систематическую, типи­ческую, серийную, двустадийную, по принципу квот и др.

В криминологических исследованиях наиболее часто применяются такие способы выборки, как случайная и по принципу квот. Сущность случайной выборки состоит в том, что заранее не определяется едини­ца наблюдения, а обеспечивается равновероятное попадание в выбо­рочную совокупность любой и каждой единицы наблюдения. Напри­мер количество уголовных дел о кражах за 1 год в районе составляет 1000, но мы хотим изучить личности вора по 100 делам. Следователь­но, исходя из случайной выборки, из общего количества дел о кражах отбирается каждое 10-е. В качестве основы такой выборки должна слу­жить картотека суда.

Необходимость применения выборочного метода (выборки) обу­словливается тем, что исследователям нередко затруднительно прово­дить сплошное обследование всей совокупности, требующее много времени, сил и средств.

Выборочный метод фактически всегда используется при опросах граждан, работников правоохранительных органов, заключенных, пре­ступников, а также при изучении уголовных дел в целях получения интересующей нас информации по проблемам преступности, ибо невозможно опросить или изучить столь многочисленные группы ука­занных лиц и значительное количество уголовных дел.

Отсюда вытекает необходимость строгого соблюдения условий и требований, относящихся к выборке. Следует отметить, что в ряде слу­чаев для расчетов репрезентативной выборки прибегают к помощи | пециалистов-статистиков и математиков. Вместе с тем определенная математико-статистическая подготовка необходима каждому юристу, криминологу для компетентного криминологического исследования, | затем для теоретического анализа полученной информации.

6.4. Социологические методы, применяемые в криминологических исследованиях

К социологическим методам, применяемым в криминологии, относятся, как уже отмечалось выше, метод наблюдения, экспертных оце-.1 ж, контрольной группы, документальный метод и опрос. Общим для | тех этих методов является то, что они, как правило, применяются при уборочных криминологических исследованиях. Способы и приемы обработки и анализа результатов, полученных от использования социологических методов, те же, что и изложенные ранее применительно к информации, полученной из уголовной и иной статистики.

1. Наблюдение. Это специфический метод в криминологических исследованиях. Он состоит в том, что исследователь не собирает сведения от других лиц, а сам непосредственно воспринимает и описывает интересующие его факты, события, ситуации и про­цессы (например наблюдение и фиксирование хода рейда по вы­явлению безнадзорных подростков).

Различают два вида наблюдения:

• простое;

• включенное

При простом наблюдении фиксация событий, фактов ведется как бы «извне» по отношению к среде, в которой имеют место изучаемые фак­ты, события, процессы. Включенное наблюдение заключается в том, что исследователь смешивается с группой и становится как бы одним из ее членов, например членом трудового коллектива, в котором системати­чески происходят хищения готовой продукции, членом группы правонарушающих подростков. Результаты наблюдений фиксируются.

Проблема здесь заключается в допустимой степени интеграции с правонарушающими группами, в то время как исследователь — нейт­ральный наблюдатель.

2. Метод опроса. Опрос является одним из распространенных мето­дов исследования различных проблем общественной жизни. Цель его состоит в получении информации об объективных и субъектив­ных фактах со слов опрашиваемых (респондентов). В криминоло­гических исследованиях при помощи опроса изучаются, как пра­вило, конкретные причины и условия преступности, личность преступника и потерпевшего, эффективность применяемых мер предупреждения преступности, престиж правоохранительных ор­ганов, уровень правосознания различных социальных групп насе­ления, их отношение к проблемам борьбы с преступностью и др. Все разнообразие методов опроса, применяемых в социологии и криминологии, можно свести к двум основным видам:

• анкетирование;

• интервьюирование.

При анкетировании информация собирается путем получения пись­менных ответов на заранее разработанный вопросник (анкету). Ин­тервью — это беседа, в процессе которой опрашиваемый (респондент) отвечает на поставленные исследователем вопросы.

Качество получаемой информации при анкетировании и интервью­ировании во многом зависит от правильно сформулированных вопро­сов, организации и техники опроса. Вопросы в анкете или при интер­вью — это инструмент регистрации первичных фактов. Характер вопросов определяется целями и задачами исследования.

Общие требования, предъявляемые к формулировке вопросов:

• вопрос должен быть конкретным, понятным и простым по кон­струкции;

• вопрос должен указывать время, место и контекст, которое необ­ходимо учитывать при ответе;

• в вопросе не следует употреблять слова, термины с двойным зна­чением;

• в анкете не должно быть так называемых беспокоящих, трудных для опрашиваемых вопросов;

• контрольные вопросы в анкете не должны следовать сразу же за основными;

• формулировка вопроса и его смысл должны учитывать личный персональный опыт опрашиваемого в той области, на которую направлен вопрос;

• при необходимости конкретизации ответа в вопрос можно ввести краткое предисловие;

• вопрос должен указывать на всевозможные альтернативы отве­тов (положительные, отрицательные выборы). Вопросы могут быть открытыми (свободное изложение ответа) и закрытыми, должны быть предусмотрены определенные варианты ответов по типу: «да», «нет», «знаю», «не знаю» и т. д.

Каждая анкета должна начинаться вступлением, где в общей форме изложены цели и задачи данного исследования, его практическая зна­чимость, название организации, его проводящей, и др.

При организации самого анкетирования необходимо прежде всего проверить правильность формулировок вопросов, проведя так называемое илотажное исследование за счет анкетирования 20-50 чел., что дает возможность уточнить формулировки вопросов, время, необ­ходимое для их заполнения опрашиваемым, возможный невозврат ан­кет. Опыт исследовательской работы показывает, что весь процесс за­полнения анкеты опрашиваемым не должен превышать 30 мин., что следует учитывать при ее создании.

Психологическая наука различает два вида интервью:

• формализованное;

• свободное.

При формализованном интервью заранее вопросы подготовляются исследователем по типу анкет, ставятся перед опрашиваемым и ответы записываются не обследуемыми лицами, а исследователями. Свободноe интервью не требует предварительной разработки вопросника | шкеты) беседы. Исследователю необходимо лишь понимание того, такую информацию он должен получить, насколько она нужна для решения задач криминологического исследования.