КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Билет №19. 1. Понятие о педагогической системе1. Понятие о педагогической системе. Интегративные качества современных педагогических систем. *** Что есть система?-совокупность компонентов с учтановленными между ними связями. Рассмотреть системы, технические системы, социальные и т.д. Пед.сист.-соц.сист. Отличие от технических систем, систем соц. и пед. – компонентами систем являются не только материальные и нематер объекты, но и процессы являются компонентами системы. Самый простой пример системы – пед.процесс. !!!рассказать компоненты пед.процесса. + добавить например взаимодействующие стороны – педагога и обучаемого, ведь именно педагог определяет развитие пед.процесса. ПРИМЕР: коллектив – пед.система. Интегративные качества пед. систем – интегративные значит какое то объединение, с чем то объединяются. Разные подходы используются. Существуют пед. процессы направленные на обучение(уроки практики и т.д.), но с другой стороны это система воспитат работы, которая поддерживает пед. процессы. Воспитательная работа поддерживает позн.обучения. Важнейшая интеграция в любой пед системе – интеграция с обществом. Цели воспитания и обучения порождены обществ. процессами. Работа воспит.системы любой всегда интегрируется с общественными процессами, с теми целями которые сформированы, вследствие этих процессов. *** 2. Факторы межличностных отношений. Характеристика социально-психологического климата. 3. Совершенствование методики уроков производственного обучения. Методика совмещенного (бинарного) урока. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УРОКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ. СОВМЕЩЕННЫЙ (ИНТЕГРИРОВАННЫЙ, БИНАРНЫЙ) УРОК
В основе совмещенного урока лежит урок производственного обучения. Методика совершенствования производственного обучения - добавление теоретической части.
Характеристики: - Цель: формирование проф. ЗУН; - Длительность: 6 академических часов; - Урок проводит преподаватель совместно с мастером производственного обучения; - Урок проводится в специально оборудованных учебных цехах с наличием учебной зоны; - Деятельность учащихся управляется посредством инструктажа; - Вид деятельности: познавательная и практическая (чередование); - Деятельность учащихся направлена на изучение локального отрезка теоретического материала и выполнение учебно-производственных задач; - Результат: сформированная система теор. знаний и практических умений, в виде реального продукта. Материал даётся порциями, затем идёт фаза практического выполнения задания.
Структуру урока можно представить как последовательное чередование фаз. Каждая фаза состоит из двух шагов: Шаг 1. Усвоение порций теоретического материала (10-15 мин). Шаг 2. Практическое формирование умений (20-30 мин).
У =Ф 0 + Ф 1 + Ф 2 + ... + Ф n + Ф 3, где
Фаза нулевая - мобилизация на предстоящую работу, формирование интереса к изучению нового теоретического материала, необходимость раскрыть всю изучаемую технологию работ по рассматриваемой теме в целом. Фаза заключительная - сбор и анализ ученических работ, выставление оценок по теории и практике. Количество и название промежуточных фаз зависит от количества и названий операций в трудовом процессе, которые осваиваются на данном уроке.
Структура урока - это совокупность его элементов, обеспечивающие целостность урока и сохранение основных проявлений при различных вариантах. Бинарный урок - это особый тип урочной формы проведения учебного процесса. Интегративный урок - сочетание нескольких предметов в одном. Урок - это, систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся, форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени. Урок - это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения.
|