Религия, ее роль в жизни современного общества.

БИЛЕТ № 1

Религия —совокупность представлений и взглядов, в основе ко­торых лежит вера в существование, высших сил, в священное, в сверхъестественное.

Религиозное верование человека означает внутреннюю убежденность. Религия формирует: мировоз­зрение, общество, обеспечивает общение и тем самым помогает преодолеть одиночество, утешает, облегчает страдания человека. Религия способствовала гра­мотности, письменности, книгопечатания, различных видов искусства и т.д

2. По данным Всероссийского центра уровня жизни, население России в начале XXI века распределялось так:

Вопрос: Сделайте выводы относительно уровня жизни населения в России. Какой социально-экономический показатель отражают показатели, представленные в таблице? Какие шаги предпринимаются государством для изменения ситуации? О каких мерах, проводимых в Костромской области по данному направлению вам известно?

В России в процессе перехода к рыночной экономике разрыв между теми, кто разбогател,
и теми, кто обеднел, резко увеличился. В результате 10% самых богатых в 1993 г. получили
около 40% общего дохода населения страны. Каковы причины этого? Какие экономические
меры социальной поддержки населения с низкими доходами использует государство?

в 1992 г. про­вести 2 реформы: приватизацию (переход государственной собственности в частные руки) и либера­лизацию цен (прекращение государственного регулирования ценообразования). Приватизация при­вела к тому, что многие прибыльные предприятия перешли в руки небольшого количества людей. На либерализации цен, огромной инфляции также были «сколочены» состояния.

Государство использует следующие экономические меры социальной поддержки населения с низкими доходами:

• создание специальных центров переподготовки и повышения квалификации, финансируемых из
средств государственного бюджета;

• льготы на оплату жилищно-коммунальных

• льготное лекарственное обеспечение и льготный проезд для отдельных малообеспеченных кате­
горий населения

• выплаты государственных и муниципальных социальных стипендий студентам вузов из мало­
обеспеченных семей и т.д.

3. Вам предложили организовать группу из учеников вашего класса для подготовки высту­
пления перед пятиклассниками на тему «Как компьютер помагает в учебе». Кого бы из своих одноклассников вы попросили бы принять участие в этой работе? Какие качества личности вы учли бы, осуществляя свой выбор?

Необходимо учесть следующие общественно значимые качества личности:

· взгляды выбранного человека на данную проблему (в том числе убежденность в полезности изу­чения информатики, понимание необходимости передачи своих знаний младшим);

· потребность в общении;

· способности к передаче накопленных знаний (умение логично и последовательно строить свое выступление, интересно и просто рассказывать о сложных вещах, по существу и полно отвечать на поставленные вопросы, быстро реагировать на нестандартную ситуацию и т.д.);

• ярко выраженный интерес к информатике, увлеченность новыми информационными техноло­гиями и т.д.