Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


по изобразительной деятельности




План анализа занятия по изобразительной деятельности

Вопросы Ответы
Тема, программное содержание, вид занятия.  
Гигиенические, педагогические и эстетичес­кие условия проводимого занятия.
Подготовленность и качество материала, наглядных пособий, оборудования, его расположение
Организация детей на занятии, приемы пе­реключения на другой вид деятельности.
Длительность каждой части за­нятия.
Как каждая задача, определяемая про­граммным содержанием, решается воспитателем в первой, второй и третьей частях занятия.
Речь воспитателя (доступность, краткость, эмоциональность) и его действия. Реакция детей: их речь, выражение чувств, действия.
Приемы привлечения и сосредоточения внимания детей на теме: - приемы подачи педагогом цели занятия, приемы мо­тивации детской деятельности; - приемы объяснения способов решения учебных задач (обследование, показ способов действия, объяснения и т. д.); - приемы формирования эмоциональности и интереса детей, создания творческой атмосферы на занятии; - приемы активизации детей — их воображения, чувств, речи; - приемы руководства процессом изобразительной де­ятельности (всей группы детей и каждого ребенка в от­дельности).   Проанализировать соответствие методов и приемов обу­чения задачам занятия.
Присутствует ли индивидуальный, диф­ференцированный подход к руководству детской деятель­ностью и решению задач воспитания и развития.
Проследить за анализом детских работ, участием са­мих детей в анализе. Понять специфику педагогической оценки на занятии.
Дать оценку приемам работы воспитателя и педаго­гическому процессу в целом.
Качество детских работ (выразительность, грамотность, оригинальность), степень самостоятельности выполнения работы.
Доступность предложенного детям содер­жания.
Определить подготовку воспитателя к занятию
Оценить целесообразность выбора художественных материалов для наиболее полного и выразительного рас­крытия темы.
Выяснить как планируется использовать результаты детской деятельности в последующей воспитательной работе  

 

Примерный план конспекта занятия

по изобразительной деятельности

Вид и тема занятия

Программное содержание

1. Образовательная задача.

2. Изобразительная задача.

3. Развивающая задача.

4. Воспитательная задача.

5. Словарная работа.

 

Подготовка к занятию

1. Предварительная работа с детьми по теме занятия.

2. Подготовка демонстрационного и изобразительного ма­териала для раздачи детям.

 

Ход занятия

 

1. Вводная часть

Методические приемы:

- создание атмосферы эмоционально-эстетического воспри­ятия предмета или явления, предложенного для изображения;

- качественный анализ предмета;

- показ изобразительных приемов;

- повторный показ.

2. Основная часть

Самостоятельная работа детей и индивидуальная работа с детьми в процессе занятия.

3. Заключительная часть

Просмотр работ, подведение итога занятия и переключе­ние внимания детей к другому виду деятельности.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-05-08; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Электрохимические реакции при флюсовании | First-Come, First-Served
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты