КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
С УЧАЩИМИСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО КЛАССА
(6-7 лет).
Цель: создание условий для общего речевого развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
1. Развитие слухового и зрительного восприятия.
2. Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики.
3. Постановка и автоматизация звуков.
4. Обогащение активного словаря и развитие связной речи.
5. Развитие и совершенствование грамматического оформления речи.
| № | ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ | ЧАС | ДАТА | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ |
| Обследование речи учащихся, оформление результатов обследования и комплектование групп. Вводное занятие. «Осень. Признаки осени. Деревья.» «Огород. Овощи» «Сад. Фрукты» «Лес. Грибы» «Лес. Ягоды» «Игрушки» «Одежда» «Обувь» «Посуда» «Мебель» «Дом. птицы и животные». «Зима. Зимняя одежда» «Зимние забавы. Новогодний праздник» «Части тела. Звук и буква А.» «Транспорт. Звук и буква У.» «Транспорт. Правила ДД. Звук и буква О.» «Профессии. Продавец. Звук и буква И.» «Профессии. Почтальон. Звук и буква М.» «Календарь времена года. Звук и буква Н.» «Дифференциация М-Н». «Весна. Звук и буква С.» «Мамин праздник. Профессии наших мам. Звук и буква Ш.» «Дифференциация С-Ш.» «Комнатные цветы. Звук и буква Л.» «Дикие животные. Звук и буква Р.» «Дифференциация Л-Р.» «Перелетные птицы. Звук и буква З.» «Космос. Звук и буква Ж.» «Аквариумные рыбки. Дифференциация С-З.» «Насекомые. Дифференциация Ш-Ж.» «Продукты питания. Чтение слов и слогов. Автоматизация поставленных звуков». Обследование речи учащихся, оформление результатов обследования. | недели 2 недели | Формирование положительной установки на участие в занятии. Активизация речевой деятельности учащихся. Развитие зрительного восприятия, внимания. Развитие крупной и мелкой моторики. Развитие артикуляционной моторики. Учить называть слова по предметным и сюжетным картинкам. Совершенствовать грамматический строй речи. Учить составлять простые предложения по картине, отвечать на вопросы логопеда. Развивать фонематическое восприятие. Развитие связной речи. Развитие коммуникативных навыков, диалогической речи, фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза. Закрепление знаний пройденных букв, навыка чтения слогов и слов с ними. Составление описательных, творческих рассказов по образцу и данному плану. Развитие выразительности речи, эмоции, воображения. |
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |