Часть III. Рецензирование диаграмм и моделей

В этой части книги описано, как улучшается качество диаграмм и моделей при рассылке SADT-автором небольших комплектов рабочих материалов, называемых папками, группе экспертов для рецензирования. Процесс рецензирования в SADT придает особое значение чтению папок, их комментированию и ответной реакции автора, выявляет различные мнения и способствует достижению консенсуса. Процесс асинхронного рецензирования, называемый в SADT циклом автор/ читатель, выделен в отдельную часть книги с целью обучить его применению в процессе системного анализа или прикладного проекта независимо от того, имеет ли этот проект отношение к SADT.

Основные этапы цикла автор/читатель изложены в пяти главах. В главе 12 дан общий обзор процесса рецензирования. В главе 13 приведено определение SADT-папки и описаны методы ее формирования. В главе 14 показано, как нужно читать папки, что необходимо делать всем, кто работает над SADT-проектом. В главе 15 показано, как должен читатель записывать свои замечания, пожелания и сообщения, возникающие в процессе чтения материалов папки. В главе 16 обсуждаются ответы автора на замечания рецензентов и их обобщения. На протяжении этих глав полностью прослеживается цикл автор/читатель на примере папки, содержащей некоторую часть материалов модели экспериментального механического цеха. В процессе изложения иллюстрируется: (1) как на титульном листе папки отмечается ее продвижение по циклу автор/читатель, (2) как читатель изучает папку, (3) как читатель записывает в ней комментарии, (4) как автор письменно отвечает на комментарии читателей. Проследив этот цикл, вы получите четкое представление о том, какие нужны специалисты для участия в нем, а также о методах и процедурах для быстрого получения полезных рецензий на документы папки.

Глава 12. Цикл автор/читатель

Системный анализ без обратной связи невозможен, потому что для построения системы по заказу пользователей имеет смысл применять только одобренные ими модели. Например, разработка информационной системы управления по спецификациям, которых не видели конечные пользователи, непременно приведет к созданию неиспользуемой системы. Данные будут неверны или их будет не хватать, формат отчетов не будет удовлетворять информационные потребности. Для того чтобы в процессе системного анализа создать полезное описание системы, необходимо своевременно получать точную информацию от тех людей, которые в конце концов будут пользоваться этой системой.

Сбор точной и своевременной информации начинается в момент определения требований - первого шага цикла по созданию системы. Как и при любом процессе моделирования, потребуется несколько итераций, прежде чем исходные идеи приведут к концепции, удовлетворяющей пользователей. Вот почему в SADT предусмотрен хорошо определенный процесс итеративного рецензирования моделей, создаваемых в ходе проекта. Как уже упоминалось, процесс итеративного рецензирования называется "цикл автор/читатель".

Цикл автор/читатель создан для облегчения асинхронного и альтернативного рецензирования работы нескольких SADT-аналитиков. Он рассчитан на максимизацию обратных связей одного или более аналитика с конечными пользователями за кратчайшее время и с минимумом усилий. Цикл автор/читатель предполагает индивидуальную работу, поскольку она позволяет выполнять построение моделей и рецензирование их в удобном режиме. Это имеет принципиальное значение для получения обратной связи от пользователей, которые заняты своей основной деятельностью, и для координации работы нескольких SADT-авторов по созданию одной или нескольких взаимосвязанных моделей. Вот почему в SADT применяется письменное рецензирование, позволяющее лучше координировать работу и документировать идеи, возникающие у участников аналитического проекта.

В цикле автор/читатель принимают участие специалисты с разными обязанностями: авторы создают модели, читатели читают и комментируют работу авторов, Комитет технического контроля утверждает результаты, а библиотекарь организует хранение и распространение материалов. Эти функции и их взаимодействие отражены на рис. 12-1. Ниже в этой главе приведено подробное описание этапов цикла автор/читатель.