Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Опосредованность мышления Обобщенность мышления




Читайте также:
  1. III. Фаза рефлексии (размышления)
  2. Азбука мышления, чувств и поведения
  3. Анализ результатов исследования развития креативного мышления у детей дошкольного возраста
  4. Большой толковый словарь русских глаголов. Некоторые размышления после беглого ознакомления с оным.
  5. Виды мышления
  6. Виды мышления
  7. Виды мышления и их характеристика.
  8. Виды мышления.
  9. Виды мышления.
  10. Вопрос 16. Христианская философия Средневековья: теория познания (вера и разум, роль откровения); номинализм и реализм. Особенности схоластического мышления

- с помощью языка - выделяется общее из анализа прошлых

- с помощью мыслительных операций наблюдений

 

позволяют узнавать не только явление, но и его сущность:

- установить связи и отношение явления

- найти, раскрыть общие закономерности явления

 

Характеристики акта мышления, (который всегда направлен на решение мыслительной задачи)

- целенаправленность

- произвольность

 

Способы решения мыслительной задачи:

- метод проб и ошибок

- пассивное использование алгоритма

- активное использование алгоритма

- эвристические способы

 

Этапы решения мыслительной задачи:

- возникновение проблемы

- восприятие проблемы

- построение гипотез решения

- проверка решения

 

Речь – психическое явление, субъективное отражение и выражение индивидом объективной реальности и отношения к ней

 

 

Виды речи

 

Внешняя Внутренняя

 

Устная Письменная Внутреннее Собственная

проговаривание внутренняя речь

Диалог Монолог - Идеографическая

- Иероглифическая

- Алфабетическая

 

 

Функции речи: Аспекты речевого развития:

- Сигнификативная - развитие фонематического слуха

- Обобщающая - овладение словарным запасом и правилами

- Коммуникативная синтаксиса

- Информационная - овладение семантикой и прагматикой языка

- Выразительная

- Волеизъявление

 

 

Воображение – психический процесс создания образов предметов, ситуаций путем приведения имеющейся у человека информации в новое

 

 

Виды по способу создания образа Виды по способу контроля

 

Репродуктивное Продуктивное Непроизвольное Произвольное

пассивное активное

 

 

Приемы творческого воображения: Качество воссоздания зависит:

 

- агглютинация (склеивание) - от исходной имеющейся информации

- аналогия - от суммы и качества знаний человека

- акцентирование - от наличия установки

- типизация

- схематизация

- гиперболизация (преувеличение)

- литота (преуменьшение)

 

Представление – это психический процесс преднамеренного произвольного отражения предметов и явлений в виде обобщенных наглядных образов

 

 



Виды представлений

В зависимости от предметов: В зависимости от способа

существования материи:

· визуальные (конкретный образ) · о пространстве

- зрительные · о времени

- слуховые - репродуктивное (воссоздающее)

- тактильные - антиципирующие (предвосхищение - кинестетические событий)

- вкусовые ·о движении

- обонятельные - статические

- органические - кинестетические

· абстрактно-логические - преобразующие

(символы, знаки, чертеж)

 

 

Модальности представления:

 

· зрительные

· слуховые

· тактильные

· кинестетические

· вкусовые

· обонятельные

· органические

 

 

Динамика представлений:

· во времени

- насыщение новыми деталями

- изменение интенсивности цвета

· в пространстве

- вращение

- перемещение

- группировка

- изменение пространственной ориентации

· в изменении мерности объема (чтение географических карт, чертежей)

 

 

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении

 

Процессы памяти

 
 


Запоминание Сохранение Воспроизведение Забывание



 

Запоминание:

· непроизвольное - спонтанное сохранение материала (импринтинг - мгновенное запечатление)

· произвольное – намерение сохранить материал в памяти

· заучивание – организованное повторение материала с целью его запоминания

- по механизму: логическое и механическое

- по результату: буквальное и смысловое

 

Сохранение:

Факторы:

· установка личности

· условия и организация заучивания

· влияние последующей информации

· мыслительная переработка информации

· переход от сохранения в сознании к вытеснению в бессознательное

 

Воспроизведение:

· произвольное

- узнавание – нет опоры на образ, но материал воспроизводится без особых усилий

- припоминание

· непроизвольное

- реминесцентное

 

Забывание:

· проактивное торможение – отрицательное влияние предшествующей деятельности

· ретроактивное торможение – отрицательное влияние последующей деятельности, особенно если она сходная.

 

Виды памяти

 

Длительность сохранения Модальность сохраняемых образов

· кратковременная Материал сохранения · словесно-логическая

· оперативная · когнитивная - образная

· долговременная · эмоциональная - зрительная

· генетическая · личностная эйдетическая*

· историческая · слуховая

· двигательная

· тактильная

· обонятельная

· вкусовая

 

* эйдетизм – зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого

Успешность процессов памяти зависит:

· от степени завершенности действий запоминания

· от интересов и склонностей личности

· от отношения личности к той или иной деятельности

· от эмоционального настроя



· от волевого усилия

 

Индивидуальные различия:

- в различной скорости запоминания

- в прочности сохранения

- в легкости воспроизведения.

 

 

Внимание – процесс и состояние настройки субъекта на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач. Обеспечивает направленность и сосредоточенность психической деятельности

 

Найссер: – Внимание – это фильтр: · периферическое внимание (предвнимание);

· фокальное

Декарт, Ребо: - Внимание – это результат двигательного приспособления, которое

улучшает восприятие объекта

Гамильтон, – Внимание – это результат ограничения объема сознания

Гербарт:

Ухтомский: - Внимание - это результат дополнительного нервного возбуждения, при котором происходит усиление определенного очага возбуждения

Рубинштейн: - Внимание – это функция сознания, позволяющая избирательно воспринимать и исследовать внешнюю среду

Ульрины: - Внимание – это деятельность духовного различения, это антагонистическое взаимодействие психических процессов

Леонтьев: - Внимание – это ориентировочно-исследовательская деятельность, которая имеет либо рефлекторный, либо произвольный характер

Добрынин: - внимание – это направленность и сосредоточенность психики, предполагающее повышение внутренней и внешней активности

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 11; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты