БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ

Т. В. Іщенко

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Навчально-методичний комплекс

КИЇВ – 2014

ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ

Т. В. Іщенко

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Навчально-методичний комплекс

КИЇВ – 2014

Рецензенти:

Красіков О. М.,кандидат військових наук, старший науковий співробітник, професор кафедри тактико-спеціальної підготовки навчально-наукового інституту підготовки фахівців для підрозділів слідства та кримінальної міліції;

Свинаренко В. В., кандидат воєнних наук, доцент, доцент кафедри тактико-спеціальної підготовки навчально-наукового інституту підготовки фахівців для підрозділів слідства та кримінальної міліції;

Приполова Л. І., кандидат юридичних наук, викладач кафедри загально-юридичних дисциплін Інституту кримінально-виконавчої служби, капітан внутрішньої служби.

Авторський колектив:

Іщенко Т. В., кандидат історичних наук, старший науковий співробітник, завідувач кафедри спеціальної підготовки Інституту кримінально-виконавчої служби.

Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту кримінально-виконавчої служби від протокол від“____” _____________ 2014 року (протокол № ____).

Для викладачів, студентів, курсантів вищих навчальних закладів Державної пенітенціарної служби України.

© Інститут кримінально-виконавчої служби, 2014

© Іщенко Т. В., 2014

ЗМІСТ

ВСТУП

Метою викладання навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності” є формування у курсанта системи знань, умінь і навичок для щодо організації професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у курсантів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності”є озброєння курсантів основам знань, вмінь та навичок, які допоможуть їм вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми курсанти повинні:

знати:

‒ сучасні проблеми і головні завдання безпеки життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;

‒ оцінку середовища перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, процедуру проведення моніторингу небезпечних ситуацій та обґрунтування головних підходів та засобів збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних і надзвичайних ситуацій;

‒ алгоритм прийняття ефективного рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень;

‒ систему методів та інструментарію для моніторингу надзвичайних ситуацій (НС), побудови моделей (сценаріїв), їх розвитку та оцінювання їх соціально-економічних наслідків;

‒ організаційно-правові заходи забезпечення безпечної життєдіяльності;

вміти:

‒ орієнтуватися в основних методах і системах забезпечення техногенної безпеки, обґрунтовано вибирати відомі пристрої, системи та методи захисту людини і природного середовища від небезпек;

‒ оцінювати сталість функціонування об’єкту господарювання в умовах надзвичайних ситуацій та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

‒ обґрунтовувати та забезпечити виконання комплексу робіт на об’єкті з попередження виникнення надзвичайних ситуацій, локалізації та ліквідації їхніх наслідків;

‒ орієнтуватися в основних нормативно-правових актах в області забезпечення безпеки;

‒ обґрунтовувати та забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки; вміння забезпечити координацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;

‒ ідентифікувати небезпечні чинники природного та техногенного середовищ і віднайти шляхи відвернення їх уражальної дії, використовуючи імовірнісні структурно-логічні моделі;

‒ оцінювати безпеку технологічних процесів і обладнання та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

‒ обґрунтовувати нормативно-організаційні заходи забезпечення безпечної експлуатації технологічного обладнання та попередження виникнення надзвичайних ситуацій;

‒ надавати допомогу та консультації працівникам та населенню з практичних питань безпеки життєдіяльності та захисту в надзвичайних ситуаціях;

‒ оцінювати стан готовності підрозділу до роботи в умовах загрози і виникнення надзвичайних ситуацій за встановленими критеріями і показниками та надавати консультації працівникам організації (підрозділу) щодо підвищення його рівня;

‒ аналізувати механізми впливу небезпек на людину, визначати характер взаємодії організму людини з небезпеками середовища існування з урахуванням специфіки механізму токсичної дії небезпечних речовин, енергетичного впливу та комбінованої дії уражальних факторів.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 54 години / 1,5 кредити ECTS.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН