Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Критерии личностной зрелости




Читайте также:
  1. CASE -технологии, как новые средства для проектирования ИС. CASE - пакет фирмы PLATINUM, его состав и назначение. Критерии оценки и выбора CASE - средств.
  2. III в) критерии оценки сформированности общих и профессиональных компетенций
  3. Iгруппа – Критерии основанные на дисконтированных оценках, т.е учитывают фактор времени:NPV,PI, IRR,DPP.
  4. V2: {{!}} Тема 1.2. Критерии экономической эффективности инвестиций
  5. Аудит системы информационной безопасности на объекте как основание для подготовки организационных и правовых мероприятий. Его критерии, формы и методы.
  6. Важная заслуга культурно-исторической школы стало понятие литературная школа обозначил критерии для национальной самобытности.
  7. Вибрационная диагностика насосных агрегатов. Параметры. Нормы вибрации. Критерии вибрационного контроля.
  8. Видо-типологич. х-ка изданий худ. лит. Критерии и методика анализа
  9. Виды рекламы в СКСиТ и критерии ее выбора. Нетрадиционные приемы в рекламе.
  10. Влияние износа деталей и узлов машин на эксплуатационные показатели работы их. Критерии предельно-допустимого износа.

1. Целостность личности, т.е. отсутствие противоречий.

2. Организованность и практичность.

3. Взрослая личность вырабатывает механизмы совладания с жизненными трудностями.

4. Альтруизм – стремление оказывать помощь другому.

5. Защитные механизмы типа «вытеснение» оказываются очень эффективными и полезными в кризисных ситуациях.

 

 

Факторы, влияющие на способность справляться с критическими жизненными ситуациями:

 

1. Физическое здоровье

2. Материальные и финансовые ресурсы

3. Квалификация

4. Социальная поддержка

5. Понимание событий

6. Предвидение жизненных событий и готовность к ним

7. Личность человека

8. Обстоятельства жизни

 

По Левинсону:

Молодой мужчина, чтобы полностью стать взрослым должен:

1. Увязать мечты с реальностью

2. найти наставника

3. обеспечить себе карьеру

4. наладить интимные отношения.

 

Систематика видов любви по Стернбергу

Вид любви Интимность Страсть Решение
Симпатия + - -
Страстная любовь - + -
Придуманная любовь - - +
Романтическая любовь + + -
Любовь-товарищество + - +
Слепая любовь - + +
Совершенная любовь + + +

 

Этапы профессионального пути по Хейвигхерсту

1.Идентификация с работником (5- 10 лет)

2.Приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия (от 10 до 15 лет)

3. Приобретение конкретной профессиональной идентичности ( от 15 до 25 лет)

4.Становление профессионала (от 25 до 40 лет)

5. Работа на благо общества ( от 40 до 70 лет

6. Размышления о продуктивном периоде профессиональной деятельности ( после 70)

Возрастные часы имеют три циферблата

1. биологически

2. социальный

3. психологический

 

Факторы, влияющие на способность справляться с жизненными ситуациями.

 

- здоровье

- материальное благополучие

- квалификация

- социальная поддержка

- понимание событий

-предвидение

-личность человека

- обстоятельства жизни

 

Структура взрослой жизни:

1 этап = увязать мечты с реальностью

2 этап – найти наставника

3 этап – обеспечить карьеру



4 этап – установить интимные соотношения

Женский опыт существенно отличается от мужского.

У женщин переход от этапа к этапу совпадает со стадиями семейной жизни.

Семейный цикл:

Родительство

Воспитание ребенка

Профессиональный цикл

Стадии профессионального развития (Д.Супер предположил, что в процессе своего профессионального роста человек проходит 5 стадий):

1.Стадия кристаллизации: в юношеском возрасте люди начинают с выбора широкого направления деятельности, которое будет определять их будущую карьеру. Постепенно формируется (кристаллизуется) представление о той работе, которая нравится (например, работать с людьми, с компьютерной техникой, в сфере образования, заниматься коммерческой деятельностью).

2.Стадия спецификации, с 18 до 21 года продолжается учеба (по месту работы или в учебном заведении).

3.Стадия реализации: в период с 21 до 24 лет человек поступает на работу, он может дальше учиться профессиональному мастерству и склонен часто менять места работы.

4.Стадия стабилизации: с 24 до 35 лет человек занимается своим профессиональным ростом по определенной специальности.

5.Стадия консолидации: с 35 лет до момента ухода на пенсию человек добивается максимальных результатов на выбранном им поприще.



 

Хейвигхерст

5 - 10 лет - идентификация с работником

10- 15 лет – приобретение основных трудовых навыков

15 – 25 – приобретение конкретной профессиональной идентичности

25 – 40 Становление профессионала

40 – 70 Работа на благо общества

После 70 Воспоминания и размышления

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты