Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Отражение и информация




Замечательным свойством челове-ческого сознания является его способ-ность от непосредственных впечатле-ний путем осмысления увиденного пе-реходить к представлениям о его сущ-ности, т.е., к знаниям.

Процесс приобретения в ходе об-щественно-практического взаимодей-ствия человека с объектом истинных знаний является процессом познания.

Целью этого процесса является дости-жение объективной истины, - таких зна-

ний, содержание которых не зависит от воли и желания познающего субъекта. Истинное знание потому объективно, чтооно определяется содержанием по-знаваемого объекта, и независимо по-тому, что этот объект независим или первичен.

В основе познаваемости мира ле-жит фундаментальное свойство всех его объектов, по существу родственное с ощущением, свойство отражения, по-

нимаемое современной философией как «свойство материальных систем в процессе взаимодействия воспроизво-дить посредством своих особенностей особенности других систем» [ 45].

Здесь под материальными систе-мами понимаются как неодушевлённые совокупности материальных элемен-тов, так и порождаемые их чувственным восприятием комплексы различных ощущений в человеческом организме; под особенностями этих систем пони-маются особенности их структур, а фак-тор взаимодействия считается обязате-льным условием отражения.

Получение знаний о неизвестном ранее объекте в процессе его отраже-ния в сознании человека является про-цессом последовательного снятия не-

определённости поступающих от объек-та сведений о его свойствах, т.е., ин-формационным процессом, ибо «лишь

такое сообщение несет информацию,

которое уменьшает или снимает суще-

 

 

ствующую неопределённость» [122].

Такое понимание информации характе-

ризует его количественную сторону.

Качественно информация может ин-

терпретироваться как «воспроизведе-ние разнообразия одного объекта в другом объекте в результате их взаи-модействия, т.е., информация – это от-раженное разнообразие» [ 122].

Понятия отражения и информации связаны и сходны в том, что выражают воспроизведение одного объекта в дру-гом, а различаются тем, что понятие отражения акцентирует внимание на воспроизведении содержания в целом, а понятие информации, -- на воспроиз-ведении одной его стороны , -- разно-образия [ 122].

Любой объект является неисчерпа-емым источником информации о его свойствах. Получить её можно через посредство «материальных агентов» (световых лучей, звуковых волн и т.д.) и только в том случае, если эти агенты могут восприниматься органами чувств.

Поток «материальных агентов», ин-дуцируемых объектом и воспринимае-мых органами чувств, называется ин-формационным. Отсюда следует, что на органы чувств непосредственно воз-действует не сам объект, а идущий от него информационный поток, который выполняет роль познавательного или информационного посредника между объектом и субъектом.

Познавательный образ объекта формируется в сознании человека в результате взаимодействия процесса поступления через органы чувств ин-формации о его свойствах с процессом её абстрактно-логического осмысления.

Отсюда следует, что структура позна-вательного образа включает в себя два противоположных, но взаимодополняю-щих и образующих единое целое ком-понента – субъективного и объектив-ного ( эмоционального и рациональ-ного или реального и идеального ).

Первый компонент выражает за-висимость содержания познавательного образа от познающего субъекта и его интеллектуальных способностей, а вто-рой, -- от особенностей структуры по-знаваемого объекта.

 

Рис.5.3. Функциональная фабрика легкой индустрии

Архитектор Я.Чернихов

 

Рис.5.4. Архитектурная фантазия

Архитектор Я.Чернихов

 

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты